1、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.3 用一副三角尺拼出一个钝角 第三单元 角的初步认识 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册 （ ）角钝（ ）角锐 说一说分针和时针所成的角是什么角 ？ 10 时8 时 课堂导入 举手发言：说一说三角尺上的三个角分别是什么角 ？ 锐角 直角 直角 新知探究 怎样用一副三角尺拼出一个钝角呢？ 知道了什么？ 这两个三角尺都有一个直 角和两个锐角。 要拼出一个钝角 小组讨论：如何拼角呢？有什么规律吗？ 新知探究 钝角比直角大，将一个直角 和一个锐角拼在一起。 应该怎么做？ 动手拼一拼，试一试吧 ！
2、 新知探究 将两个锐角拼在一 起。 新知探究 是钝角的不是钝角的 用直角和锐角拼成的角一定是钝 角。 拼出的是钝角吗？ 可以用三角尺的直角比一 比。 新知探究 知识总结： 两个三角尺都有一个直角和两个锐角，钝角比直角 大，用三角尺的一个直角和锐角拼成的一定是钝 角。 新知探究 从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。 课堂练习 用一副三角尺拼出的角分别是什么角？ ( ) ( ) ( ) 钝角锐角钝角 课堂练习 数一数，各有几个角。 ( )个角 ( )个角 ( )个角 38 8 课堂练习 数一数下面每个图形中各有几个角。 有（ ）个角有（ ）个角有（ ）个角736 课堂练习 填空。 （1）
3、右图中一共有（ ）个角。 （2）一个直角和一个锐角一定能拼成一个（ ）角。 （3）一个钝角可以分成一个（ ）角和一个（ ）角、一个（ ）角和一个 （ ）角或者是两个（ ）角。 8 钝 锐钝锐 锐直 课堂练习 判断。 （1）右图中一共有4个角。（ ） （2）一个正方形桌面，锯掉一个角后，还剩3个角。（ ） （3）两个角一定能拼成一个钝角。（ ） （4）两个直角可以拼成一个钝角。（ ） 课堂练习 把下面的钝角分成一个直角和一个锐角。 课堂练习 这节课你们都学会了哪些知识？ （1）锐角和锐角可以拼成 锐角 直角 钝角 用一副三角尺拼出一个钝角 课堂练习 （2）锐角和直角拼出的角一定是钝角。 （3）直角和直角拼出的角比钝角还大，是平角。 课堂练习 讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 感谢你的聆听 第三单元 角的初步认识 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册
