1、2020-2021 学年辽宁省大连市西岗区九年级上学年辽宁省大连市西岗区九年级上月考化学试卷月考化学试卷 一、选择题（本题共一、选择题（本题共 15 道小题，每小题道小题，每小题 2 分，共分，共 30 分，每个题只有一个选项符合题意）分，每个题只有一个选项符合题意） 1 （2 分）空气的成分中体积分数约占 21%的是（ ） A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 2 （2 分）下列变化中，属于化学变化的是（ ） A果汁压榨 B酒精挥发 C木炭燃烧 D冰雪融化 3 （2 分）下列物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰的是（ ） A木炭 B红磷 C硫粉 D蜡烛 4 （2 分）下列物质中前者是混合物，后
2、者是纯净物的有（ ） A矿泉水、蒸馏水 B二氧化锰、氯化钾 C干冰、空气 D液氧、稀硫酸 5 （2 分）下列化学符号中，表示两个单独的氧原子的是（ ） A2O B2O2 CCO2 DO2 6 （2 分）保持氢气化学性质的粒子是（ ） AH BH2O CH2 D2H 7 （2 分）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A冰镇啤酒 B新鲜空气 C优质燃煤 D五氧化二磷 8 （2 分）空气污染成为日益严峻的问题，2012 年 2 月国务院发布了新的环境空气质量标准 下列项目 没有列入监测范围的是（ ） A二氧化碳 B二氧化氮 C一氧化碳 DPM2.5 9 （2 分）厨房中的下列现象属于缓慢氧化的是（ ）
3、 A开水沸腾 B煤气燃烧 C食物腐烂 D菜刀切菜 10 （2 分）下列措施不利于保护环境的是（ ） A使用清洁能源 B使用无氟冰箱 C提倡使用私家车 D提倡垃圾分类 11 （2 分）下列关于催化剂的说法中，正确的是（ ） A催化剂能改变化学反应速率 B催化剂在反应后质量会减少 C催化剂在反应后化学性质改变 D所有的化学反应都需要催化剂 12 （2 分）下列实验现象的描述不正确的是（ ） A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 D硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味气体 1
4、3 （2 分）水族馆中，表演者常常携带氧气瓶在水中与鱼“共舞” 氧气能被压缩在氧气瓶中说明（ ） A氧分子的大小发生改变 B氧分子可以再分 C氧分子总是在不断运动 D氧分子之间有间隔 14（2 分） 月球上有丰富的核聚变燃料 “He3” “He3” 是原子核内含有 2 个质子和 1 个中子的氦原子 则 氦原子核外的电子数是（ ） A1 B2 C3 D4 15 （2 分）根据如图有关信息判断，下列说法错误的是（ ） A镁离子核内有 12 个质子 B镁元素属于金属元素 C在化学反应中，硫原子容易失去 2 个电子 D镁离子与硫离子的最外层电子数相等 二、填空题（本题共二、填空题（本题共 8 小题，除
5、表达式每个小题，除表达式每个 2 分外，每空分外，每空 1 分，共分，共 46 分）分） 16 （4 分）用化学用语表示： （1）1 个镁离子 ； （2）铁原子 ； （3）2 个钠离子 ； （4）一个二氧化碳分子 。 17 （4 分） 某元素原子结构示意图如图所示： 该元素原子核内有 个质子， 核外由 层电子层， 最外电子层上有 个电子，在化学反应中容易 （得或失） 个电子，达到稳定结构， 该元素属于（填“金属”或“非金属” ） 元素，该元素的离子结构示意图是 18 （4 分）选择下列物质，用序号填空：二氧化碳铜氯化钠氖气 （1）由分子构成的物质有 ； （2）由原子直接构成的物质有 ； （3）
6、由离子构成的物质有 ； （4）由碳元素和氧元素组成的物质是 。 19 （6 分）氧气是生产生活中重要的物质 （1）氧气有很多用途下列属于氧气用途的是 （填序号） （2）氧气能跟许多物质发生反应 木炭燃烧后，为证明生成物为二氧化碳，可加入少量的液体为 ；硫粉燃烧后，产生刺激性气味的 气体，向集气瓶中加入少量氢氧化钠溶液，振荡后刺激性气味消失，有效地避免了 （3）用如图所示装置测定空气中的氧气含量 若已经检查了装置的气密性，操作前还应做的准备工作是 ； 点燃红磷并伸入到空气瓶中，可观察到 ，反应的文字表达式为 不能用木炭或硫粉代替红磷实验的原因是 20 （7 分）将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管中，
7、如图所示放在实验桌上。 （1）用某仪器吸取浓氨水，滴在管口的棉花球上（约 1015 滴） ，该仪器的名称是 ，该仪器的 用途是 。 （2）实验中往往在试管下面放一张白纸，白纸的作用是 。 （3）实验中观察到的现象是 ，这一实验可说明 。 （4） 小明做此实验时， 未观察到滤纸条变色， 但试管口棉花变红了， 请你帮他分析可能的原因： 。 这一实验还说明：两种试剂中 具有挥发性。 21 （3 分）放电条件下，氮气能和氧气化合生成一氧化氮，一氧化氮在常温下能与氧气迅速化合生成二氧 化氮， 二氧化氮溶于水生成硝酸； 在高温、 高压、 催化剂的条件下， 氮气能与氢气化合反应生成氨气 （C） ， 进而生产
8、出尿素（D）等其它的氮肥。请根据如图物质的微观示意图回答问题。 （1）四种物质中，由两种元素组成的物质是 （填序号） 。 （2）每个 D 分子是由 个原子构成的。 （3）A、B 两种物质的组成元素相同，但化学性质不同的理由是 。 22 （10 分）写出下列化学反应的化学方程式并注明基本反应类型： （1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下制取氧气： 、 ； （2）细铁丝在氧气中燃烧： 、 ； （3）红磷的燃烧： 、 ； （4）木炭燃烧： 、 ； （5）硫燃烧： 、 。 23 （8 分）用微粒的性质回答： （1）香水、汽油要密封保存： ； （2）一滴水中大约有 1.671021个水分子： ； （3）打气
9、筒能将空气压入自行车车胎内： ； （4）H2O2中加入 MnO2能分解产生氧气而 H2O 中加入 MnO2则不能： 。 三、简答题（本题共三、简答题（本题共 3 小题，共小题，共 24 分）分） 24 （14 分）实验室制取气体所需装置如图所示。 请回答以下问题： （1）装置中标“a”的仪器名称是 。 （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ，所选用的发生装置是 （填序号） ，收集较纯 净的氧气应选择的收集装置是 （填序号） 。 （3）用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式是 。 （4）若用 D 装置收集氧气时，导管为什么要伸到集气瓶的底部 ；而检验是否收集满的方法 是 。 25 （5 分）某化学
10、小组同学利用如图所示装置进行实验。 （1） B 处放置滴有酚酞溶液的滤纸， 用注射器注入少量浓氨水。 一段时间后， 观察到 B 处的现象是 ， 此实验说明分子的性质是 。 （2）A 处放二氧化锰，B 处放木炭，C 中放澄清石灰水。 实验记录： 取下注射器，吸入过氧化氢溶液，插入胶塞，注入液体，同时打开 K，A 处产生气体，木炭不燃烧， 澄清石灰水未变浑浊。此实验说明了： 、 ； 在 B 处点燃酒精灯，观察到的现象是 。 26 （5 分）某课外活动小组的同学设计实验探究二氧化锰受热分解制取氧气的催化剂。 资料：氯酸钾和氯化钾固体都易溶于水，二氧化锰难溶于水。 实验步骤如下： （1）实验前称取一定
11、质量的二氧化锰 M 克； （2）将适量的氯酸钾装入试管，进行加热，再伸入带火星木条，没有复燃，继续加热较长时间后，氯酸 钾熔化沸腾，把带火星木条伸入试管，有复燃现象。 （3）将 M 克二氧化锰与等量的氯酸钾混合均匀装入试管，进行加热，再伸入带火星木条，立即复燃。 （4） （5）将该黑色固体再与等量的氯酸钾混合均匀装入试管，进行加热，再伸入带火星木条，立即复燃。 请回答下列问题： （1） 步骤 （3） 和步骤 （5） 中都将固体与等量的氯酸钾混合均匀。 请问 “混合均匀” 的目的是什么？ 。 （2）补充步骤（4）的操作并说明操作目的 。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本题共一
12、、选择题（本题共 15 道小题，每小题道小题，每小题 2 分，共分，共 30 分，每个题只有一个选项符合题意）分，每个题只有一个选项符合题意） 1 （2 分）空气的成分中体积分数约占 21%的是（ ） A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气约占 78%、氧气约占 21%、稀有气体约占 0.94%、二氧 化碳约占 0.03%、水蒸气和其它气体和杂质约占 0.03%。 【解答】解：A、氮气约占 78%，故 A 错误； B、氧气约占 21%，故 B 正确； C、二氧化碳约占 0.03%，故 C 错误； D、稀有气体约占 0.94%，故 D 错误。 故选：B
13、。 【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以 应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 2 （2 分）下列变化中，属于化学变化的是（ ） A果汁压榨 B酒精挥发 C木炭燃烧 D冰雪融化 【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据 在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化 【解答】解：A、果汁压榨是由于将水果中果汁提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，故 A 错； B、酒精挥发只是状态发生了变化，并没有新物质生成，属于物理变化，故 B 错；
14、 C、木碳燃烧生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故 C 正确； D、冰雪融化是由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，故 D 错。 故选：C。 【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没 有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化 3 （2 分）下列物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰的是（ ） A木炭 B红磷 C硫粉 D蜡烛 【分析】本题考查学生对实验现象的识记，解题的方法是把题中的每一种物质在氧气中燃烧的现象回想 一下，并与实验事实比较，即可找出对错 【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧发出白光，与题意不符，
15、故 A 错； B、红磷在氧气中燃烧现象为大量的白烟，与题意不符，故 B 错。 C、硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，瓶口有白雾，与题意相符合，故 C 正确； 蜡烛在氧气中燃烧更旺，发出白光，与题意不符，故 D 错误； 故选：C。 【点评】本题较为简单，只要观察过实验，并记住现象的描述，并与实验事实比较，即可轻易解答 4 （2 分）下列物质中前者是混合物，后者是纯净物的有（ ） A矿泉水、蒸馏水 B二氧化锰、氯化钾 C干冰、空气 D液氧、稀硫酸 【分析】本题考查利用纯净物和混合物的概念来判断，物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微 观上只有一种分子 【解答】解：A、矿泉水中含有水和多种矿物质，属
16、于混合物；蒸馏水属于纯净物，故 A 正确； B、二氧化锰和氯化钾都属于纯净物，故 B 错； C、干冰属于纯净物，空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故 C 错； D、液氧属于纯净物，稀硫酸中含有硫酸和水，属于混合物，故 D 错。 故选：A。 【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解 生活中常见物质的组成 5 （2 分）下列化学符号中，表示两个单独的氧原子的是（ ） A2O B2O2 CCO2 DO2 【分析】原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相 应的数字 【解答】解：原子的表示方法就是
17、用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加 上相应的数字。所以 2 个氧原子，就可表示为 2O。 故选：A。 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又 考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易 6 （2 分）保持氢气化学性质的粒子是（ ） AH BH2O CH2 D2H 【分析】分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒。 【解答】解：氢气是由分子构成的物质，保持氢气化学性质的粒子是氢分子。 故选：C。 【点评】本题主要考查了分子的性质方面的知识。解答时首先要解决物质到底是分子还是原子或者
18、离子 构成的问题。 7 （2 分）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A冰镇啤酒 B新鲜空气 C优质燃煤 D五氧化二磷 【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，冰镇啤酒、新鲜空气、优 质燃煤都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净 物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。 【解答】解：A、冰镇啤酒中有酒精、水等，属于混合物；故选项错误； B、新鲜空气中也有氧气、氮气等，属于混合物；故选项错误； C、优质燃煤中也有碳和杂质，属于混合物；故选项错误； D、五氧化二磷是一种物质，属于纯净物；故选项正确； 故选：D。
19、【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区 分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 8 （2 分）空气污染成为日益严峻的问题，2012 年 2 月国务院发布了新的环境空气质量标准 下列项目 没有列入监测范围的是（ ） A二氧化碳 B二氧化氮 C一氧化碳 DPM2.5 【分析】对空气能造成污染的物质有 100 多种，但主要的污染物有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、 氮的氧化物等，必须在空气质量日报中体现出来，让人们及时了解空气质量 【解答】解：A、过量的二氧化碳会造成温室效应，但没有被列入空气质量监测的范畴，故 A 符合题意；
20、B、二氧化氮是氮氧化物之一，也是空气的主要污染物之一，要监测，故 B 不可选； C、一氧化碳，是空气的主要污染物之一，要报告，故 C 不可选； D、PM2.5 是可吸入颗粒物，是空气的主要污染物之一，要报告，故 D 不可选。 故选：A。 【点评】本题较简单，要熟悉空气的污染物和空气质量日报的知识 9 （2 分）厨房中的下列现象属于缓慢氧化的是（ ） A开水沸腾 B煤气燃烧 C食物腐烂 D菜刀切菜 【分析】氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，有的比较缓慢，称为缓慢氧化；燃烧是一种发光发热的剧 烈的氧化反应。 【解答】解：A、开水沸腾，属于物理变化，不属于缓慢氧化，故选项错误。 B、煤气燃烧，是剧烈的
21、氧化反应，不属于缓慢氧化，故选项错误。 C、食物腐烂，食物是与空气的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项正确。 D、菜刀切菜，属于物理变化，不属于缓慢氧化，故选项错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，了解氧化反应的分类和缓慢氧化的特点是正确解答本题的关键。 10 （2 分）下列措施不利于保护环境的是（ ） A使用清洁能源 B使用无氟冰箱 C提倡使用私家车 D提倡垃圾分类 【分析】A、根据使用清洁能源，能节省化石燃料、减少空气污染物的排放分析 B、根据氟里昂能破坏臭氧层判断 C、根据汽车燃料的燃烧对环境的影响分析 D、分类回收垃圾可以减少对环境的污染，节省资源 【解答】解：A、用清洁能源
22、代替化石燃料，可以减少化石燃料的使用，能减少空气的污染，有利于保 护环境。故 A 不符合题意。 B、使用无氟冰箱，能减少臭氧层的破坏，有利于保护环境。故 B 不符合题意。 C、多使用私家车，增加了燃料的使用，增加空气污染物，不利于保护环境。故 C 符合题意。 D、垃圾分类回收再利用可以减少对环境的污染，节省资源，有利于保护环境。故 D 不符合题意。 故选：C。 【点评】本题从常见污染物的来源、危害来倡导对环境的保护，贵在从自己做起 11 （2 分）下列关于催化剂的说法中，正确的是（ ） A催化剂能改变化学反应速率 B催化剂在反应后质量会减少 C催化剂在反应后化学性质改变 D所有的化学反应都需要
23、催化剂 【分析】催化剂是一种物质，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学 性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒催化剂在化学反应中所起的作用叫催化 作用 【解答】解： A 催化剂能改变其他物质的反应速率，故 A 对； B 催化剂的特点是：在反应前后质量和化学性质都没有发生变化，故 B 错； C 催化剂的特点是：在反应前后质量和化学性质都没有发生变化，故 C 错； D 催化剂能改变其他物质的反应速率，并不所有的化学反应都需要催化剂，故 D 错； 故选：A。 【点评】催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响 12 （2 分）下列实验现象的
24、描述不正确的是（ ） A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 D硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味气体 【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断 B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断 C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断 D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断 【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，
25、火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确 D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确 故选：B。 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意 光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。 13 （2 分）水族馆中，表演者常常携带氧气瓶在水中与鱼“共舞” 氧气能被压缩在氧气瓶中说明（ ） A氧分子的大小发生改变 B氧分子可以再分 C氧分子总是在不断运动 D氧分子之间有间隔 【分析】根据氧分子之间存在间隔以及气体间隔比较大容易被压缩进行解答； 【解答】解：任何构成物质的微粒之间都存在一定的间
26、隔，且一般情况下，气体物质之间的间隔是比较 大的，在加压的条件比较容易被压缩。故氧气可被压缩说明了分子之间有间隔容易被压缩。 故选：D。 【点评】由于气体分子之间的间隔较固体和液体都要大，所以气体物质很容易被压缩而液体、固体物质 则较难压缩 14（2 分） 月球上有丰富的核聚变燃料 “He3” “He3” 是原子核内含有 2 个质子和 1 个中子的氦原子 则 氦原子核外的电子数是（ ） A1 B2 C3 D4 【分析】根据原子中：核电荷数核内质子数核外电子数，结合题意进行分析解答 【解答】解：因为原子中：核电荷数核内质子数核外电子数，由题意该原子的原子核内含有 2 个质 子，故其核外电子数为
27、2。 故选：B。 【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数核内质子数核外电子数 15 （ 2分 ） 根 据 如 图 有 关 信 息 判 断 ， 下 列 说 法 错 误 的 是 （ ） A镁离子核内有 12 个质子 B镁元素属于金属元素 C在化学反应中，硫原子容易失去 2 个电子 D镁离子与硫离子的最外层电子数相等 【分析】A、原子中，核电荷数核内质子数核外电子数原子序数； B、除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁； C、一般情况下，最外层电子数小于 4 的，反应中容易失去电子，大于 4 的反应中容易得到电子，等于 4 的，既不容易得到电子，也不容易
28、失去电子； D、镁离子与硫离子的最外层电子数相等。 【解答】解：A、镁原子失去 2 个电子变成镁离子，核内质子数不变，因此镁离子核内有 12 个质子，该 选项说法正确； B、镁元素属于金属元素，该选项说法正确； C、在化学反应中，硫原子最外层电子数是 6，容易得到 2 个电子，该选项说法不正确； D、镁离子与硫离子的最外层电子数相等，都是 8 个，该选项说法正确。 故选：C。 【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。 二、填空题（本题共二、填空题（本题共 8 小题，除表达式每个小题，除表达式每个 2 分外，每空分外，每空 1 分，共分，共 46 分）分） 16 （4 分）
29、用化学用语表示： （1）1 个镁离子 Mg2+ ； （2）铁原子 Fe ； （3）2 个钠离子 2Na+ ； （4）一个二氧化碳分子 CO2 。 【分析】 （1）根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的 正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略，若表示多个该离子，就在其离子符 号前加上相应的数字进行分析； （2）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的 数字进行分析； （3）根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷 数，数字在前，正负符号在后
30、，带 1 个电荷时，1 要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上 相应的数字进行分析； （4）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字 进行分析。 【解答】解： （1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的 正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略，若表示多个该离子，就在其离子符 号前加上相应的数字，所以 1 个镁离子表示为 Mg2+； （2） 原子的表示方法： 用元素符号来表示一个原子， 表示多个原子， 就在其元素符号前加上相应的数字， 所以铁原子表示为 Fe； （3）离子的表示方
31、法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数， 数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应 的数字，所以 2 个钠离子表示为 2Na+； （4）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所 以一个二氧化碳分子表示为 CO2。 故答案为： （1）Mg2+； （2）Fe； （3）2Na+； （4）CO2。 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又 考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。 17 （4 分）
32、某元素原子结构示意图如图所示：该元素原子核内有 17 个质子，核外由 3 层电子层，最 外电子层上有 7 个电子，在化学反应中容易 得 （得或失） 1 个电子，达到稳定结构，该元素 属于（填“金属”或“非金属” ） 非金属 元素，该元素的离子结构示意图是 【分析】当质子数核外电子数，为原子原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电 子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，在化学 反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子 【解答】解：当质子数核外电子数，为原子，由某元素原子结构示意图可知，X2+8+717：圆圈内 的数字是 1
33、7，该元素原子核内有 17 个质子；原子核外有 3 个电子层，最外层弧线上的数字是 7，原子最 外电子层上有 7 个电子；在化学反应中易得到 1 个电子而形成阴离子；该元素原子的质子数为 17，为氯 元素，属于非金属元素；该元素的离子结构示意图是 故答案为：17；3；7；得；1；非金属； 【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正 确解题的关键 18 （4 分）选择下列物质，用序号填空：二氧化碳铜氯化钠氖气 （1）由分子构成的物质有 ； （2）由原子直接构成的物质有 ； （3）由离子构成的物质有 ； （4）由碳元素和氧元素组成的物质是 。 【分析
34、】物质的是由粒子构成的，构成物质的基本粒子有分子、原子和离子；物质是由元素组成的。 【解答】解：从微观角度看，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；铜是一种金属，是由铜原子构成的， 氖气是一种稀有气体，是由氖原子构成的；氯化钠是由钠离子与氯离子构成的；从宏观角度看，二氧化 碳是由碳元素与氧元素组成的。 故答案为： （1）； （2）； （3）； （4）。 【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，以及与之相 关的知识 19 （6 分）氧气是生产生活中重要的物质 （1）氧气有很多用途下列属于氧气用途的是 A、C （填序号） （2）氧气能跟许多物质发生反应 木炭燃烧后
35、，为证明生成物为二氧化碳，可加入少量的液体为 澄清石灰水 ；硫粉燃烧后，产生刺激 性气味的气体，向集气瓶中加入少量氢氧化钠溶液，振荡后刺激性气味消失，有效地避免了 二氧化硫 对环境的污染 （3）用如图所示装置测定空气中的氧气含量 若已经检查了装置的气密性，操作前还应做的准备工作是 将集气瓶中水面上方空间分为 5 等分，并 标记；点燃 ； 点燃红磷并伸入到空气瓶中，可观察到 红磷燃烧产生大量白烟 ，反应的文字表达式为 红磷+氧 气五氧化二磷 不能用木炭或硫粉代替红磷实验的原因是 产物中均有气体，使得测量结果不准确 【分析】根据氧气的性质、作用进行分析； 根据碳、硫燃烧的现象和生成物检测方法进行分
36、析； 根据空气中的氧气含量实验进行分析解答 【解答】解： （1）氧气具有辅助呼吸和助燃作用，故选 AC； （2）氧气能与碳反应生成二氧化碳，与硫反应生成二氧化硫，而用澄清石灰水可检测二氧化碳，氢氧化 钠能和二氧化硫反应生成亚硫酸钠，从而消除二氧化硫对环境的污染，故答案为：澄清石灰水；二氧化 硫对环境的污染； （3）根据测定空气中的氧气含量实验注意事项；红磷燃烧生成五氧化二磷；木炭燃烧生成二氧化碳，硫 燃烧生成二氧化硫， 生成物都是气体， 影响实验结果； 故答案为： 将集气瓶中水面上方空间分为 5 等分， 并标记；点燃；红磷燃烧产生大量白烟；红磷+氧气五氧化二磷；产物中均有气体，使得测量结 果不
37、准确 【点评】本题主要考查空气中氧气含量实验的过程及现象分析，熟练掌握实验步骤及操作原理就能正确 解答 20 （7 分）将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管中，如图所示放在实验桌上。 （1）用某仪器吸取浓氨水，滴在管口的棉花球上（约 1015 滴） ，该仪器的名称是 胶头滴管 ，该仪 器的用途是 吸取和滴加少量液体 。 （2）实验中往往在试管下面放一张白纸，白纸的作用是 衬托出酚酞溶液颜色的变化，便于观察 。 （3） 实验中观察到的现象是 滤纸上的酚酞试液由试管口向底部逐渐变红 ，这一实验可说明 分子在 不断运动 。 （4）小明做此实验时，未观察到滤纸条变色，但试管口棉花变红了，请你帮他分析可能的原
38、因： 浓氨 水和酚酞试液的位置滴反了 。这一实验还说明：两种试剂中 浓氨水 具有挥发性。 【分析】 （1）依据“用某仪器吸取浓氨水，滴在管口的棉花球上（约 1015 滴） ”的操作，写出仪器名 称和用途； （2）依据白纸对衬，便于观察颜色变化； （3）依据氨水能使酚酞变红分析； （4）依据题中实验现象分析。 【解答】解： （1）分析“用某仪器吸取浓氨水，滴在管口的棉花球上（约 1015 滴） ”的操作可知，该 仪器名称是胶头滴管，用途是吸取和滴加少量液体，故填：胶头滴管；吸取和滴加少量液体； （2） 白纸是对衬， 便于观察颜色变化， 所以白纸的作用是衬托出酚酞试液颜色的变化， 便于观察， 故填
39、： 衬托出酚酞试液颜色的变化，便于观察； （3）氨水能使酚酞试液变红，氨水具有挥发性，滴在管口的棉花球上浓氨水，挥发出的氨分子运动到滤 纸条上，与酚酞试液接触，形成氨水，使酚酞试液变红，所以实验中观察到的现象是滤纸上的酚酞试液 由试管口向底部逐渐变红，这一实验可说明分子在不断运动，故填：滤纸上的酚酞试液由试管口向底部 逐渐变红；分子在不断运动； （4）小明做此实验时，未观察到滤纸条变色，但试管口棉花变红了，说明滤纸上滴的是浓氨水，棉花上 滴的是酚酞溶液，所以出现试管口棉花变红可能的原因是浓氨水和酚酞试液的位置滴反了，这一实验还 说明：两种试剂中浓氨水具有挥发性，故填：浓氨水和酚酞试液的位置滴反
40、了；浓氨水。 【点评】本题主要考查分子运动的实验，主要是利用图示及分子的性质来分析和解决有关问题，结合各 方面的条件得出正确结论。 21 （3 分）放电条件下，氮气能和氧气化合生成一氧化氮，一氧化氮在常温下能与氧气迅速化合生成二氧 化氮， 二氧化氮溶于水生成硝酸； 在高温、 高压、 催化剂的条件下， 氮气能与氢气化合反应生成氨气 （C） ， 进而生产出尿素（D）等其它的氮肥。请根据如图物质的微观示意图回答问题。 （1）四种物质中，由两种元素组成的物质是 ABC （填序号） 。 （2）每个 D 分子是由 8 个原子构成的。 （3）A、B 两种物质的组成元素相同，但化学性质不同的理由是 分子构成不
41、同 。 【分析】 （1）根据物质的构成分析； （2）根据分子的构成分析回到； （3）物质的结构决定物质的性质，根据物质的构成分析回答。 【解答】解： （1）由物质的构成可知，四种物质中，ABC 物质的分子是由两种原子构成的，宏观上是由 两种元素组成的物质。 （2）由微粒的构成可知，每个 D 分子是由 8 个原子构成的。 （3）由物质的构成可知，A、B 两种物质的组成元素相同，但化学性质不同的理由是分子构成不同。 故答案为： （1）ABC； （2）8； （3）分子构成不同。 【点评】本题的难度不大，会从微观上认识物质的构成是解答本题的基础。 22 （10 分）写出下列化学反应的化学方程式并注明基
42、本反应类型： （1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下制取氧气： 2KClO32KCl+3O2 、 分解反应 ； （2）细铁丝在氧气中燃烧： 3Fe+2O2Fe3O4 、 化合反应 ； （3）红磷的燃烧： 4P+5O22P2O5 、 化合反应 ； （4）木炭燃烧： C+O2CO2 、 化合反应 ； （5）硫燃烧： S+O2SO2 、 化合反应 。 【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、 配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型 【解答】解： （1）在二氧化锰的催化作用下，加热氯酸钾分解为氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO3 2KCl+3
43、O2，该反应是由一种物质反应生成两种新物质，发生的属于分解反应；故填：2KClO3 2KCl+3O2；分解反应； （2）在点燃的条件下，铁与氧气反应生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4，该反应是 由两种物质反应生成另一种新物质， 符合 “多变一” 的特征， 属于化合反应； 故填： 3Fe+2O2Fe3O4； 化合反应； （3）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为 4P+5O22P2O5；该反应是由两种物 质反应生成另一种新物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应故填：4P+5O22P2O5；化合反 应； （4）在点燃的条件下，碳和氧气反应生成二氧化碳，反应的化学
44、方程式为 C+O2CO2；该反应是 由两种物质反应生成另一种新物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应故填：C+O2CO2； 化合反应； （5）在点燃的条件下，硫和氧气反应生成二氧化硫，反应的化学方程式为 S+O2SO2；该反应是由 两种物质反应生成另一种新物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应故填：S+O2SO2；化 合反应。 【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型等的能力，掌握化学方 程式的书写方法（写、配、注、等） 、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题 23 （8 分）用微粒的性质回答： （1）香水、汽油要密封保存： 分子是在不断的运动的 ； （2）
45、一滴水中大约有 1.671021个水分子： 分子的体积很小 ； （3）打气筒能将空气压入自行车车胎内： 分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小 ； （4） H2O2中加入 MnO2能分解产生氧气而 H2O 中加入 MnO2则不能： 不同种的分子化学性质不同 。 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种 的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为： “两小运间，同同不不” ，结合事实进行分析解 答。 【解答】解： （1）香水、汽油要密封保存，是因为它们的分子是在不断的运动的，为防止运动到空气中 造成浪费，故要密封保存。 （2）一滴水中大
46、约有 1.671021个水分子，说明分子的体积很小。 （3）打气筒能将空气压入自行车车胎内，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小。 （4）H2O2中加入 MnO2能分解产生氧气而 H2O 中加入 MnO2则不能，是因为它们分子的构成不同，不 同种的分子化学性质不同。 故答案为： （1）分子是在不断的运动的； （2）分子的体积很小； （3）分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小； （4）不同种的分子化学性质不同。 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为： “两小运间，同同不不” ）及利用分子的基 本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键 三、简答题（本题共三、简
47、答题（本题共 3 小题，共小题，共 24 分）分） 24 （14 分）实验室制取气体所需装置如图所示。 请回答以下问题： （1）装置中标“a”的仪器名称是 铁架台 。 （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ，所选用的发生装置 是 A （填序号） ，收集较纯净的氧气应选择的收集装置是 C （填序号） 。 （3）用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式是 2H2O22H2O+O2 。 （4）若用 D 装置收集氧气时，导管为什么要伸到集气瓶的底部 排净集气瓶内空气，使收集的氧气更 纯 ；而检验是否收集满的方法是 将带火星木条放在集气瓶口，复燃则满 。 【分析】
48、（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析； （2）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是 加热，排水法收集的氧气纯净进行分析； （3）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析； （4）根据氧气密度比空气大，氧气具有助燃性进行分析。 【解答】解： （1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，装置中标“a”的仪器名称是铁架台； （2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式是：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；该反应的反应物是固体，反应条件是加热，排水法收集的氧气纯净，所以所选用 的发生装置是 A；收集较纯净的氧气应选择的收集装置是 C； （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，
