1、我要的是葫芦 语文 二年级 上册 配人教版 课题导 入 葫芦，属葫芦科，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开 白色花，雌雄同株，葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等 ，最重的可达一千克。葫芦喜欢温暖、避风的环境，种植时需要很多地方 。幼苗怕冻。新鲜的葫芦皮嫩绿，果肉白色，果实也被称为葫芦，可以在 未成熟的时候收割作为蔬菜食用。葫芦各栽培类型藤蔓的长短，叶片、花 朵的大小，果实的大小形状各不相同。果有棒状、瓢状、海豚状、壶状等 ，另外古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。 课题导 入 生长过程： 播种发芽长叶开花结果 课题导 入 营养价值：瓠瓜含有蛋白质及多种微
2、量元素，有助于增强机体免疫功能。 同时，瓠瓜中含有丰富的维生素C，能促进抗体的合成，提高机体抗病毒能力。 从瓠瓜中能分离出两种胰蛋白酶抑制剂，对胰蛋白酶有抑制作用，从而起到降糖 的效果。 胡萝卜素在瓠瓜中含量较多，食后可阻止人体致癌物质的合成，从而减少癌细胞 的形成， 降低人体癌症的发病率，从而起到防癌抗癌的作用。 食用 课题导 入 葫芦可以食用、药用，还可以做成乐器及装饰品。 葫芦除了能盛药，本身也可为药。葫芦味甘，性平滑无毒，其 蔓、须、叶、花、子、壳均可入药，医治多种疾病。据古代医书记 载，葫芦花味甘，性平，无毒，可做解毒之药，对各种瘘疮尤为 有效。蔓、须药性与花相同，可治麻疮。葫芦瓤及
3、子，味苦，性寒 ，有毒，可治牙病，牙龈或肿或露，牙齿松动。又可治面目、四肢 肿，小便不通，鼻塞，及一切痈疽恶疮。 尤以葫芦壳的药用价值最高，其味甘，性平，无毒，用于消热 解毒，润肺利便。愈是陈年的葫芦壳，疗效愈高。 药用 课题导 入 在古代，葫芦是制作乐器的重要原材料，其价值不亚 于丝，竹葫芦还可以做鸽哨，分很多种，制法各异。还可 作为吉祥物，吉庆用品，家居装饰品，风水化煞招财，收 藏把玩。 乐器、装饰品 课题导 入 h l tng w dng ln 葫芦藤 好哇 盯着 邻居 zh mi gu k 治一治 每天 挂着 几棵 mn gui yn 慢慢地 奇怪 自言自语 读一读 字词学习 从前，有
4、个人种了一棵葫芦。细长 的 葫芦藤上长满 了绿叶，开出了几朵雪白 的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫 芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天 都要去看几次。 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 整体感知 比比谁的眼睛亮？你能 发现这 两幅图几个不一样的 地方？ 整体感知 面带微笑 满脸惊讶 绿 绿 的 叶 子 枯 黄 的 叶 子 挂在藤上 掉在地上 整体感知 1、葫芦长的什么样？划出描写葫芦的句子读一读。 2、那个人喜欢葫芦吗？从哪些地方可以看出来？ 1、细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂 了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！ 2、那个人每天都要去看几次。 课文理解 可爱的小葫芦为什么会都落了呢？ 什么？叶子上 的虫还要治？我要 的是葫芦。 你别光盯着葫芦 了，叶子上生了蚜 虫，快治一治吧！ 思考 事物之间是有联系的。要虚心听人劝告。 我是一片小小的葫芦 叶，借着太阳公公的光芒 ，我能制造养分，由葫芦 藤输送给葫芦，让小小的 葫芦快快成长。 总结 读一读：读一读课文。 画一画：把这个有趣的故事画下来。 讲一讲：回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。 找一找：找几个成语送给这个种葫芦的人。 课后作业
