1、2020-2021 学年广西钦州市灵山县八年级（上）期中道德与法治试卷学年广西钦州市灵山县八年级（上）期中道德与法治试卷 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项填涂到答题一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项填涂到答题 卡上。每小题卡上。每小题 3 分，共分，共 54 分）分） 1我们是父母的子女；我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设 者，这说明（ ） A我们的身份是唯一的 B社会关系是在人的身份中确定的 C人的身份是在社会关系中确定的 D在不同的社会关系中，我们具有相同
2、的身份 2父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为（ ） A道德化 B成熟化 C生活化 D社会化 3在生活中，我们要养成谦让、分享、帮助他人等亲社会行为。这有利于青少年（ ） 追求时尚养成良好的行为习惯塑造健康的人格形成正确的价值观念 A B C D 4鼠标轻轻点，世界尽在眼前，神奇的网络拉近了我们与世界的距离，但网络是一把双刃剑。下列各项对 青少年上网的看法中正确的是（ ） 现在是信息时代，应培养从网络中获取有益信息的能力 上网可以拓宽视野，青少年应该广泛获取各种网络信息 网络中有许多不健康的信息，青少年缺乏辨别能力，应避免使用网络 要增强自我保护意识，自觉
3、抵制不健康网络信息的侵蚀 A B C D 5有人说： “网络一半是天使，一半是恶魔。 ”对此理解正确的是（ ） 网络对于交友而言，只是一个工具，可以是助力，也可以是阻力 网络的危害是不可避免的，应远离网络 虚拟的网络交往，带有很多不确定的因素，不加强自我保护，会受到伤害 网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西 A B C D 6在这个信息化爆炸娱乐新宠频繁更换的年代，抖音以不超过 15 秒的音乐创意短视频，稳稳地坐上了“江 山易改，抖音仍在”的宝座。然而，在给人们的生活带来无限娱乐的同时，某些抖音传递的一些负能量 和低级趣味也在悄无声息地毒害着孩子，刺激着他们感官，危害着他们的身体，扭曲着他
4、们的价值观。 这提醒我们要（ ） A全面抵制抖音，远离危害 B提高媒介素养，辨别和抵制不良信息 C享受其带来的好处，也要接受它的问题 D网络信息良莠不齐，远离网络，免受其害 7网络交往中，我们要学会“信息节食” ， “信息节食”是指（ ） 不上网，或者少上网 要浏览、寻找与学习、工作有关的信息 与自己无关的网络信息都不要去关注、关心 不要浏览有害、无聊的负能量信息 A B C D 8郑州郭伟鹏以“一己之力，祸害一座城” ，被称为“毒王” ，他七天行程四万里，返回郑州后隐瞒境外旅 居史，他被确诊后导致郑州的防疫工作前功尽弃。涉嫌妨害传染病防治罪，公安机关已经立案侦查。由 此给我们启示（ ） 要遵
5、守法律法规，不得损害国家的、社会的、集体的利益 疫情面前，我们只要保护好自己就可以了，无暇顾及其他人 要充分享受自由 要遵守社会规则，需要我们将规则内化于心、外化于行 A B C D 94 月份复学初期，有关部门要求学校进行封闭式管理，师生都要戴好口罩，人与人之间保持 1 米以上的 间隔，就餐时要最大限度隔开这些措施让我们觉得很不习惯，也不方便。作为在校学生，我们应该 （ ） 理解上级和学校规定的合理性 坚决按自己的意愿行动 服从防疫规则，遵守相关规定 自觉维护疫情防控规则，为战胜疫情贡献一份力量 A B C D 10近年来，仍有一些人“不拘小节” ，如：高铁“霸座” ，侮辱、殴打公交车驾驶人
6、员等，上述事件中相 关人员已受到了相应的惩罚。以上事件警醒我们（ ） 个人行为应当遵守社会公共规则 社会进步必然要求牺牲个人自由 不良行为有可能演变为一般违法甚至犯罪 扰乱社会秩序的行为必然要承担相应的后果 A B C D 11一条微博不到 4 天就获得 1.8 万多次的点赞，讲述的是：成都一位环卫工人想喝冰饮，但当得知最便宜 的也得 6 元钱时，他犹豫了。这时店员姑娘谎称有折扣，4 元钱给了他一大杯。这启示我们（ ） A真诚待人，言而无信 B严于律人，宽以待己 C记人之过，忘人之善 D尊重他人，讲究方式 12孔子说“己所不欲，勿施于人” ，对这一古语理解正确的是（ ） 设身处地地为他人着想
7、把自己的意志强加给对方 理解他人的难处，包容他人 耿耿于怀对方的过错 A B C D 13礼貌是我们进行交往的通行证。为了提高同学们的文明素养，八年级同学决定举行以“礼貌从我做起” 为主题的文明大讲堂活动。假如该活动请你为同学们做讲解，你会用到的观点是（ 我们对人有礼貌，需要做到语言文明、态度亲和、举止端庄 说话要和气，谈吐要文雅，态度要谦逊 注意在不同的场合使用得体的礼貌用语 参加社交活动，要注意做到容貌清洁、服装整洁、举止规范。 A B C D 14如图“寸步难行”告诉我们（ ） 个人守信激励和失信惩戒机制不断完善 守信者处处受益，失信者处处受限 在生活中我们只能履行义务 我们要珍惜个人的
8、诚信记录 A B C D 15人们行为的底线是（ ） A遵守纪律 B不违背道德 C不违法 D不违规 16放学后，在离学校门口不远处，小明看见几个流里流气的青年把本班同学小刚围住，准备动手打他。 面对这种情况，小明的最佳做法是（ ） A迅速召集本班男生，与这几个青年搏斗，不让小刚吃亏 B及时报告学校的老师或拨打“110”报警 C不予理睬，小刚得罪了别人，他应当自己承担责任 D为了保护本班同学，不顾一切挺身而出，独自与这些不法青年拼命 17犯罪的最本质特征是（ ） A触犯刑法性 B应受刑罚处罚性 C严重社会危害性 D刑事违法 18你遭遇上图中的暴力事件，你会（ ） 及时报告老师和学校，请求帮助对施
9、暴者进行报复 拨打报警电话，依法维权忍气吞声，以求自保 A B C D 二、简答题： （每题二、简答题： （每题 10 分，共分，共 20 分）分） 19 （10 分）小明在主题班会上说： “我们在日常生活中只需要享有自由，没有必要遵守规则，因为自由和 规则是完全独立的，二者毫无联系。 ” （1）根据所学知识，请评析小明同学的观点。 （指出小明观点的对错，并说明原因） （2）请你说说我们应如何遵守社会规则。 20 （10 分）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，犯罪就要受到法律制裁。请你简要谈谈什么是刑罚，青 少年如何预防犯罪？ 三、材料分析题（每题三、材料分析题（每题 13 分，共分，共 26
10、 分）分） 21 （13 分）材料一： “新型冠状病毒肺炎”疫情肆虐全国，疫情及防控工作引发民众高度关注。疫情防控 期间， 领导留言板 （人民网开辟的一个网上干群互动平台）成为当地群众反映问题、表达建议的重要 渠道。网民给各地领导干部的留言，内容主要集中在公共场所聚众娱乐、口罩短缺与物价上涨、推迟开 学与节后复工、道路交通管制、公共场所防疫消毒等方面。 材料二：中共南宁市委网信办发起网络话题“战胜疫情南宁在行动” ，充分发挥政府部门、新闻媒体以及 社会各界的力量，共同参与到此次疫情防控的宣传当中，用短视频、图片和文字记录南宁市战“疫”一 线的感人时刻，分享暖心故事，传播防疫知识，展现南宁人民的
11、责任和担当，展现全市上下众志成城抗 击疫情的勇气和信心。 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 （1）材料一说明了网络具有怎样的作用？ （2）两则材料分别对我们合理利用网络有什么启示？ （3）请你写一则有关“战胜疫情”或“歌颂医务工作者”的网络留言。 22 （13 分） 诚信是社会主义核心价值观内容之一。 诚信是一个人安身立命之本。 诚信是我们融入社会的 “通 行证” 。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就 会处处碰壁，甚至无法立身处世。为了培养同学们信守承诺的良好品质，进一步建设“诚信校园” ，某校 举办了以“诚信”为主题的手抄报宣传活动。请你
12、参与其中，并完成下列任务。 （1）请为这份手抄报写一个卷首语。 （2）请列举目前在中学生中存在的一些不诚信的现象。 （3）为打造诚信校园，请在设置的栏目中写出三条鼓励性的标语。 （4）为打造诚信校园，请为学校提三条合理化的建议。 参考答案与试题解析 一、单项迦择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项填涂到答题一、单项迦择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项填涂到答题 卡上。每小题卡上。每小题 3 分，共分，共 54 分）分） 1 （3 分）我们是父母的子女；我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来 的建
13、设者，这说明（ ） A我们的身份是唯一的 B社会关系是在人的身份中确定的 C人的身份是在社会关系中确定的 D在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 【分析】该题考查个人与社会的关系；个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。 一方面，个人对社会具有依赖性。另一方面，个人对社会具有能动性。人对社会的依赖性，并不是说人 只能消极的依附于社会，而是能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 【解答】依据课本内容，个人离不开社会，个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在；个人的 生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是
14、密不可分 的，个人的成长是不断社会化的过程，人的身份是在社会关系中确定的，所以选项 C 的观点是正确的， 故应选择之；选项 ABD 的观点是错误的，我们的身份不是唯一的；人的身份是在社会关系中确定的； 在不同的社会关系中，我们具有不相同的身份，故应排除 ABD。 故选：C。 【点评】解答该题需要依据题干内容，对每个选项依次作出分析，排除错误和不符合题意的选项，得出 正确答案。 2 （3 分）父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为（ ） A道德化 B成熟化 C生活化 D社会化 【分析】该题考查个人与社会的关系；个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一
15、的关系。 一方面，个人对社会具有依赖性。另一方面，个人对社会具有能动性。 【解答】社会化是个体走向社会公共生活，融入现实社会的起点。个体的社会化过程就是在社会文化的 熏陶下， 使自然人转变为社会人的过程。 一方面， 个体接受社会的影响， 接受社会群体的信仰与价值观， 学习生活、生产技能和行为规范，适应社会环境；另一方面，个体作用于社会，用自己的信仰、价值观 和人格特征去影响他人、社会，改造旧文化，创造出适应时代需要的新文化。因此，对个体来说，社会 化是一个社会适应的过程；对社会而言，社会化是一个约束和控制的过程。题中父母养育，同伴交往， 老师教诲都是让个体逐渐适应社会的过程，故 D 符合题意；
16、ABC 与题意不符。 故选：D。 【点评】本题考查教材细节内容，切入点比较细致，从知识角度看，难度不大，学生容易做出正确选择。 3 （3 分）在生活中，我们要养成谦让、分享、帮助他人等亲社会行为。这有利于青少年（ ） 追求时尚 养成良好的行为习惯 塑造健康的人格 形成正确的价值观念 A B C D 【分析】亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。亲社会行为的表 现：对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心；对处于困境和危难的人能够伸出援手；在共同的事业 中能与他人合作；在利益面前乐于与他人分享。 【解答】亲社会行为有利于消除孤独寂寞，形成完善的人格；能促使人乐观向上，
17、愉悦生活；亲近社会， 融入社会，将个人与社会联系起来，追求人生的高境界。因此选项正确，选项不属于亲社会 行为的意义。 故选：D。 【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是亲社会行为的意义，然后依据教材知识作答。 4 （3 分）鼠标轻轻点，世界尽在眼前，神奇的网络拉近了我们与世界的距离，但网络是一把双刃剑。下列 各项对青少年上网的看法中正确的是（ ） 现在是信息时代，应培养从网络中获取有益信息的能力 上网可以拓宽视野，青少年应该广泛获取各种网络信息 网络中有许多不健康的信息，青少年缺乏辨别能力，应避免使用网络 要增强自我保护意识，自觉抵制不健康网络信息的侵蚀 A B C D 【分析】本题考
18、查了“网络交往一把锋利的双刃剑” 。一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习 知识、与人沟通、休闲娱乐等如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也 有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈如网络环境的复杂带来的危险性，网 络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力” 。 【解答】 网络具有两面性， 青少年应增强自我保护意识， 从网络中获取有益信息， 不能沉迷于网络， 符合题意；错误，青少年应该广泛获取各种有益的网络信息；错误，网络具有积极作用，不能避免 使用网络。 故选：A。 【点评】要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用
19、。 5 （3 分）有人说： “网络一半是天使，一半是恶魔。 ”对此理解正确的是（ ） 网络对于交友而言，只是一个工具，可以是助力，也可以是阻力 网络的危害是不可避免的，应远离网络 虚拟的网络交往，带有很多不确定的因素，不加强自我保护，会受到伤害 网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西 A B C D 【分析】本题考查网络的两面性。网络是一把双刃剑，具有两面性。青少年要文明上网，遵守网络文明 公约。 【解答】题干“网络一半是天使，一半是恶魔。 ”说明网络具有两面性，是把双刃剑。网略信息丰富、更 新快、容量大，科学使用是迅速是获取知识的捷径；同时网络领域鱼龙混杂，不少青少年又良莠不分对 此毫无抵
20、抗能力。因而，隐患无穷。所以是正确的选项；选项不可能远离网络；选项忽略了 网络的作用，排除。 故选：B。 【点评】此题要准确掌握课本知识网络的两面性，在此基础上即可顺利选择。 6 （3 分）在这个信息化爆炸娱乐新宠频繁更换的年代，抖音以不超过 15 秒的音乐创意短视频，稳稳地坐 上了“江山易改，抖音仍在”的宝座。然而，在给人们的生活带来无限娱乐的同时，某些抖音传递的一 些负能量和低级趣味也在悄无声息地毒害着孩子，刺激着他们感官，危害着他们的身体，扭曲着他们的 价值观。这提醒我们要（ ） A全面抵制抖音，远离危害 B提高媒介素养，辨别和抵制不良信息 C享受其带来的好处，也要接受它的问题 D网络信
21、息良莠不齐，远离网络，免受其害 【分析】本题考查的知识点是善用新媒体。我们要善于利用媒介进行学习、工作、娱乐和交往，培养媒 介批评能力，学会利用媒介创造和传播信息，增强法治意识，树立道德观念。 【解答】题干中的描述，体现了网络的一些不良信息毒害青少年的心灵，影响青少年的身心健康发展， 我们要提高媒介素养，辨别和抵制不良信息，B 说法正确，符合题意。A 说法错误，没有认识到网络的 积极方面；C 说法错误，对消极影响要抵制；D 说法错误，远离网络是极端的做法，没有认识到网络的 积极作用。 故选：B。 【点评】解答本题关键是正确理解题意，明确考查的意图。 7 （3 分）网络交往中，我们要学会“信息节
22、食” ， “信息节食”是指（ ） 不上网，或者少上网 要浏览、寻找与学习、工作有关的信息 与自己无关的网络信息都不要去关注、关心 不要浏览有害、无聊的负能量信息 A B C D 【分析】该题考查网络交往的两面性。我们要正确对待网络，遵守网络规则，学会自我保护。 【解答】网络交往中，我们要学会“信息节食” ， “信息节食”是指要浏览、寻找与学习、工作有关的信 息，不要浏览有害、无聊的负能量信息，符合题意；错误，要正确使用网络；错误，与自己 无关，但与社会发展相关的网络信息，可以去关注。 故选：A。 【点评】仔细审题，把握网络交往的两面性，结合选项排除。 8 （3 分）郑州郭伟鹏以“一己之力，祸害
23、一座城” ，被称为“毒王” ，他七天行程四万里，返回郑州后隐瞒 境外旅居史，他被确诊后导致郑州的防疫工作前功尽弃。涉嫌妨害传染病防治罪，公安机关已经立案侦 查。由此给我们启示（ ） 要遵守法律法规，不得损害国家的、社会的、集体的利益 疫情面前，我们只要保护好自己就可以了，无暇顾及其他人 要充分享受自由 要遵守社会规则，需要我们将规则内化于心、外化于行 A B C D 【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有 规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行。 【解答】题文中，郭伟鹏之所以受到法律制裁，是因为其行为触犯了法律。该案例告诉我们，要遵
24、守法 律法规，不得损害国家的、社会的、集体的利益，要遵守社会规则，需要我们将规则内化于心、外化于 行，正确；错误，疫情面前，我们要保护好自己，也要顾及其他人；错误，自由是受限制的， 不存在绝对的自由，充分享受自由前提是遵守规则和秩序。 故选：D。 【点评】审清题意，运用所学规则与秩序知识，对照选项仔细排查，做出正确的选择即可。 9 （3 分）4 月份复学初期，有关部门要求学校进行封闭式管理，师生都要戴好口罩，人与人之间保持 1 米 以上的间隔，就餐时要最大限度隔开这些措施让我们觉得很不习惯，也不方便。作为在校学生，我 们应该（ ） 理解上级和学校规定的合理性 坚决按自己的意愿行动 服从防疫规则
25、，遵守相关规定 自觉维护疫情防控规则，为战胜疫情贡献一份力量 A B C D 【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有 规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行。 【解答】题文中，有关部门的要求旨在维护师生的生命健康。面对题文中的要求，作为在校学生，应该 理解上级和学校规定的合理性，自觉服从防疫规则，遵守相关规定，自觉维护疫情防控规则，为战胜疫 情贡献一份力量，正确；错误，不能按自己的意愿行动，应遵守规则。 故选：B。 【点评】认真审题，把握遵守规则要求，依据题文信息，对照选项分析选择即可。 10 （3 分）近年来，仍有一些人“不拘小节
26、” ，如：高铁“霸座” ，侮辱、殴打公交车驾驶人员等，上述事 件中相关人员已受到了相应的惩罚。以上事件警醒我们（ ） 个人行为应当遵守社会公共规则 社会进步必然要求牺牲个人自由 不良行为有可能演变为一般违法甚至犯罪 扰乱社会秩序的行为必然要承担相应的后果 A B C D 【分析】本题考查预防违法犯罪以及不良行为与严重不良行为；未成年人预防违法犯罪就要增强法治观 念，提高道德修养，杜绝不良行为，防微杜渐，防患于未然。 【解答】题干中的行为因为破坏公共规则都受到相应的惩罚，警醒我们要遵守社会公共规则，增强法律 意识，杜绝不良行为，因为不良行为有可能演变为一般违法甚至犯罪，扰乱社会秩序的行为必然要承
27、担 相应的后果，符合题意；显然过于绝对。 故选：A。 【点评】解答此题要扣住题文内容分析，联系教材中如何预防违法犯罪知识点判断。 11 （3 分）一条微博不到 4 天就获得 1.8 万多次的点赞，讲述的是：成都一位环卫工人想喝冰饮，但当得 知最便宜的也得 6元钱时， 他犹豫了。 这时店员姑娘谎称有折扣， 4 元钱给了他一大杯。 这启示我们 （ ） A真诚待人，言而无信 B严于律人，宽以待己 C记人之过，忘人之善 D尊重他人，讲究方式 【分析】本题考查的知识点是尊重他人尊重是交往的重要前提：尊重代表着人际交往中的平等关系， 尊重他人既是做人的基本道德，也是文明交往的第一要求尊重体现在多个方面：要
28、尊重他人的评论、 观点和想法；要尊重他人的劳动果实；要尊重他人的人格；要尊重他人的隐私尊重要建立在平等和张 扬个性的基础上，尊重他人与保持自尊密不可分一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人只有尊 重他人，才能得到别人对自己的尊重 【解答】题干中店员姑娘用善意的谎言，满足环卫工人喝冰饮的想法，体现了她对环卫工人的尊重，启 示我们，尊重他人，要讲究方式方法，注意维护他人人格尊严。D 说法正确，符合题意。A 说法错误， 善意的谎言不违背诚信原则；B 说法错误，严于律己，宽以待人；C 说法错误，是心胸狭隘、忘恩负义 的表现。故选 D。 【点评】正确解答此题的关键是抓住题文材料关键信息分析，明确主旨 1
29、2 （3 分）孔子说“己所不欲，勿施于人” ，对这一古语理解正确的是（ ） 设身处地地为他人着想 把自己的意志强加给对方 理解他人的难处，包容他人 耿耿于怀对方的过错 A B C D 【分析】本题考查换位思考、与人为善。换位思考是指站在他人的角度思考问题，能将心比心，设身处 地的为他人着想，即想人所想，理解至上。 【解答】 “己所不欲，勿施于人” ，大意是为自己不希望他人对待自己的言行，自己也不要以那种言行对 待他人。如果我们能时刻注意并努力做到“己所不欲，勿施于人” ，人世间的纠纷就会大大减少，人与人 的关系就会多一份和谐与温馨，社会将更加和谐，文明程度将不断提高。故我们在与人相处的过程中要
30、 做到尊重他人，宽待他人，包容他人，所以符合题意；错误，观点不符合题意，不应把自己 的意志强加给对方，也不应耿耿于怀对方的过错。 故选：B。 【点评】对于此类试题，学生应把握“己所不欲，勿施于人”的内涵，明白其对与人相处的方面的一些 要求。 13 （3 分）礼貌是我们进行交往的通行证。为了提高同学们的文明素养，八年级同学决定举行以“礼貌从 我做起”为主题的文明大讲堂活动。假如该活动请你为同学们做讲解，你会用到的观点是（ 我们对人有礼貌，需要做到语言文明、态度亲和、举止端庄 说话要和气，谈吐要文雅，态度要谦逊 注意在不同的场合使用得体的礼貌用语 参加社交活动，要注意做到容貌清洁、服装整洁、举止规
31、范。 A B C D 【分析】本题考查文明礼貌礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵 守的道德准则它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质 【解答】本题考查礼貌的具体表现。 “礼貌从我做起”需要我们做到语言文明、态度亲和、举止端庄。 项是讲文明有礼貌的正确做法， 都是生活中对人有礼貌的表现。 所以项都符合题意。 故选：D。 【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答 14 （3 分）如图“寸步难行”告诉我们（ ） 个人守信激励和失信惩戒机制不断完善 守信者处处受益，失信者处处受限 在生活中我们只能履行义务 我们要珍惜个人的诚信记录
32、A B C D 【分析】该题考查失信的危害。交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。不讲诚信的 人可以骗人一时，不能骗人一世，一旦被识破，他就很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害了自 己。 【解答】 “寸步难行”告诉我们个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受 限；启示我们要诚信为人，珍惜个人的诚信记录，符合题意；“只能”用词错误。 故选：B。 【点评】仔细审题，把握失信的危害，结合选项排除。 15 （3 分）人们行为的底线是（ ） A遵守纪律 B不违背道德 C不违法 D不违规 【分析】 本题考查违法行为以及法律与道德等内容 依据教材知识， 仔细辨析题肢
33、选项， 做出正确选择 【解答】依据教材知识可知，法律保护人们的合法权益，规范人们行为，不违法是行为的底线，道德是 人们追求的较高境界。C 符合题意；ABD 与题意不符；故选 C。 【点评】解答此题要明确法律与道德行为规范的特点和重要性 16 （3 分）放学后，在离学校门口不远处，小明看见几个流里流气的青年把本班同学小刚围住，准备动手 打他。面对这种情况，小明的最佳做法是（ ） A迅速召集本班男生，与这几个青年搏斗，不让小刚吃亏 B及时报告学校的老师或拨打“110”报警 C不予理睬，小刚得罪了别人，他应当自己承担责任 D为了保护本班同学，不顾一切挺身而出，独自与这些不法青年拼命 【分析】本题主要
34、考查善于同违法犯罪行为作斗争的有关知识，同违法犯罪行为作斗争，是每个公民应 尽的义务，青少年要善于同违法犯罪行为作斗争。 【解答】小明看见几个流里流气的青年把本班同学小刚围住，准备动手打他。面对这种情况，小明的最 佳做法是及时报告学校的老师或拨打“110”报警，要见义智为，所以 B 符合题意；A 错误，若召集本班 男生，与这几个青年搏斗可能使自己走上违法道路；C 错误，若不予理睬，小刚可能受到伤害； D 错误，不顾一切独自与这些不法青年拼命是不珍爱生命的表现。 故选：B。 【点评】审清题意、把握善于同违法犯罪行为作斗争的要求，结合材料、仔细分析、做出总结即可。 17 （3 分）犯罪的最本质特征
35、是（ ） A触犯刑法性 B应受刑罚处罚性 C严重社会危害性 D刑事违法 【分析】犯罪行为是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑 事违法性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 【解答】 严重危害性、 刑事违法性、 刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 犯罪行为会造成严重社会影响， 具有严重的社会危害性，严重的社会危害性是犯罪行为最本质的特征。C 说法正确，符合题意；其它选 项不合题意。 故选：C。 【点评】解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答。 18 （3 分）你遭遇上图中的暴力事件，你会（ ） 及时报告老师和学校，请求帮助 对施暴者进行报复 拨打报警
36、电话，依法维权 忍气吞声，以求自保 A B C D 【分析】本题考查的知识点是维护自身的合法权益。当合法权益受到损害时，法律是最强有力的救助手 段。当我们的合法权益受到不法侵害时，法律可以通过调解、和解、诉讼及仲裁等多种方式实现对受害 方的救助。 【解答】当自己的生命健康受到他人的侵害时，有权依法自卫和依法追究对方的法律责任，以讨还公道 和获得赔偿。当人格尊严受到侵犯时，我们应勇敢地拿起法律武器，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、 赔偿损失，可以及时报告老师和学校，请求帮助，拨打报警电话，依法维权，是正确的选项；选 项是以暴制暴的违法行为；选项不能维护自己的合法权益，助长了违法犯罪分子的嚣张气焰，
37、排除。 故选：B。 【点评】解答本题要正确理解题意，考查了维护自身的合法权益，在此基础上，结合分析各个说法，选 出正确答案。 二、简答题： （每题二、简答题： （每题 10 分，共分，共 20 分）分） 19 （10 分）小明在主题班会上说： “我们在日常生活中只需要享有自由，没有必要遵守规则，因为自由和 规则是完全独立的，二者毫无联系。 ” （1）根据所学知识，请评析小明同学的观点。 （指出小明观点的对错，并说明原因） （2）请你说说我们应如何遵守社会规则。 【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。本题涉及的知识点有 自由和规则、遵守社会规则等。 【解答】 （
38、1）本题考查评析小明同学的观点。分析可知，小明观点错误。理由，联系教材知识点，可从 自由和规则不可分、社会规则划定了自由的边界、社会规则是人们享有自由的保障等方面分析作答。 （2）本题考查我们应如何遵守社会规则。解答时，联系教材知识点，可从需要他律和自律、需要我们发 自内心地敬畏规则、将规则作为自己行动的准绳等方面作答。 故答案为： （1）小明观点错误。 自由和规则不可分。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社 会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合 法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的
39、目的不是为了限制自由，而是保 证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 （2）遵守社会规则需要他律和自律。既要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束。遵守 社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 【点评】解答时，需认真阅读题干及设问，把握自由和规则、遵守社会规则等知识点，找到设问与教材 知识的结合点，进而分析作答。 20 （10 分）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，犯罪就要受到法律制裁。请你简要谈谈什么是刑罚，青 少年如何预防犯罪？ 【分析】本题以简答题的形式，考查学生运用所学知识解决问题的能力，涉及的知识点有刑罚的含义、 预防犯罪等。 【解答】本题考查刑罚
40、的含义，如何预防犯罪。对于刑罚的含义，在熟记教材知识点的基础上，答出刑 罚又称刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法即可。对于如何预 防犯罪，解答时，联系教材知识点，可从珍惜美好生活、认清犯罪危害、杜绝不良行为、增强法治观念、 避免沾染不良习气、自觉遵纪守法等方面作答。 故答案为： 刑罚又称刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。 我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行 为； 生活在法治社会， 我们应增强法治观念， 依法自律， 做一个自觉守法的人； 我们要从小事做起， 避免沾染不良习气，
41、自觉遵纪守法，防患于未然。 【点评】认真审题，把握刑罚的含义、预防犯罪等知识点，依据题文信息，联系教材知识点分析作答即 可。 三、材料分析题（每题三、材料分析题（每题 13 分，共分，共 26 分）分） 21 （13 分）材料一： “新型冠状病毒肺炎”疫情肆虐全国，疫情及防控工作引发民众高度关注。疫情防控 期间， 领导留言板 （人民网开辟的一个网上干群互动平台）成为当地群众反映问题、表达建议的重要 渠道。网民给各地领导干部的留言，内容主要集中在公共场所聚众娱乐、口罩短缺与物价上涨、推迟开 学与节后复工、道路交通管制、公共场所防疫消毒等方面。 材料二：中共南宁市委网信办发起网络话题“战胜疫情南宁
42、在行动” ，充分发挥政府部门、新闻媒体以及 社会各界的力量，共同参与到此次疫情防控的宣传当中，用短视频、图片和文字记录南宁市战“疫”一 线的感人时刻，分享暖心故事，传播防疫知识，展现南宁人民的责任和担当，展现全市上下众志成城抗 击疫情的勇气和信心。 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 （1）材料一说明了网络具有怎样的作用？ （2）两则材料分别对我们合理利用网络有什么启示？ （3）请你写一则有关“战胜疫情”或“歌颂医务工作者”的网络留言。 【分析】 本题考查了网络的两面性、 遵守网络规则、 善用新媒体， 依据课本知识分析材料要求组织答案。 【解答】 （1）本题考查了网络的作用。可从网络促进民主
43、政治的进步、丰富了民主形式、拓宽了民主渠 道、对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用等方面作答。 （2）本题考查了合理利用网络。材料一从合理利用网络的角度来回答，如辨别真假信息，学会“信息节 食” ，传播正能量，这是法律法规和网络规则等。材料二从合理利用网络从践行社会主义核心价值观，传 播网络正能量等方面回答。 （3）本题考查了写“战胜疫情”或“歌颂医务工作者”的网络留言。符合题意即可，如“关键时刻你、 你们，是让国人能依靠的一座山。 ”向所有奋斗在一线的白衣天使致敬！谢谢你，白衣天使！ 故答案为： （1）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更
44、加便利、有序地参 与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （2）材料一：要提高媒介素养，学会“信息节食” ；要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；要自觉 遵守道德和法律。 材料二：践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养；在网上传播网络正能量。 （3） “关键时刻你、你们，是让国人能依靠的一座山。 ”向所有奋斗在一线的白衣天使致敬！谢谢你，白 衣天使！ 致敬最美逆行者！中国加油！白衣天使加油！ 【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了网络的两面性、遵守网络规则、善 用新媒体，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。
45、 22 （13 分） 诚信是社会主义核心价值观内容之一。 诚信是一个人安身立命之本。 诚信是我们融入社会的 “通 行证” 。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就 会处处碰壁，甚至无法立身处世。为了培养同学们信守承诺的良好品质，进一步建设“诚信校园” ，某校 举办了以“诚信”为主题的手抄报宣传活动。请你参与其中，并完成下列任务。 （1）请为这份手抄报写一个卷首语。 （2）请列举目前在中学生中存在的一些不诚信的现象。 （3）为打造诚信校园，请在设置的栏目中写出三条鼓励性的标语。 （4）为打造诚信校园，请为学校提三条合理化的建议。 【分析】该题考查诚信
46、做人、失信的危害、诚信的重要性。践约守信是我们诚实做人的核心。 交往中不 兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人一世，一旦被 识破，他就很难在社会上立足。 【解答】 （1）本题考查为手抄报写一个卷首语。结合实际，从商映城门立木是诚信，季布“一诺千金” 等故事，做到诚实守信等作答。 （2）本题考查不诚信现象。如：抄袭他人的作业；欺骗家长、老师等。 （3）本题考查有关诚信的鼓励性标语。如：诚信是金；诚信无价；告别谎言，诚信为本。 （4）本题考查打造诚信校园的建议。如： 在各班级广泛开展 “争做诚信人”的主题班会； 举办以 “诚信” 为主题的演讲比赛。 故答案为： （1）同学们，在我国历史的长河中，我们可以看到许许多多有关诚信的故事!商映城门立木是诚信；季 布“一诺千金”也是诚信。作为中学生，我们从小就要讲诚信，做到真实不欺。 （2）个别同学考试作弊。抄袭他人的作业。欺骗家长、老师。借他人的东西不按时归还等。 （3）示例：告别谎言，诚信为本；诚实守信是为人处事的根本；说老实话，办老实事，做老实人等。 （4）在各班级广泛开展“争做诚信人”的主题班会。举办以“诚信”为主题的演讲比赛。每学期举行一 次“诚信学生”的评选活动等。 【点评】仔细审题，把握诚信做人、失信的危害、诚信的重要性等知识，结合材料分析总结。
