1、2020-2021 学年广东省阳江市阳东区九年级（上）期中化学试卷学年广东省阳江市阳东区九年级（上）期中化学试卷 一、选择题（本大题包括一、选择题（本大题包括 15 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 45 分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确 的）的） 12019 年 12 月出现新型冠状病毒感染的肺炎患者，时至今日该病毒已经夺走数千人的生命，在日常防疫 中，75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒，下列有关酒精的事例中，不属于化学变化的是（ ） A高粱酿酒 B酒精挥发 C酒精燃烧 D酒精杀菌 2下列做法与“推进生态文明，建设美丽建湖”相
2、符合的是（ ） A多用共享单车，少开私家车 B生活污水排入西塘河 C就地焚烧落叶，保持街道清洁 D农业上大量使用农药除虫害 3空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是（ ） A洁净的空气是纯净物 B空气中可分离出氧气用于医疗急救 C空气中含量最多的气体是二氧化碳 D空气中氮气的化学性质比氧气活泼 4下列仪器在实验结束后的处理方式中正确的是（ ） A B C D 5下列微观示意图中，黑球代表 H 原子，白球代表 Cl 原子，其中代表混合物的是（ ） A B C D 6如图一是电解水实验装置图，图二是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是（ ） A图一中 a 试管内收集的气体是氢气，
3、可以燃烧 B通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成 C图二过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D图二中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊 7下列符号表示“两个氢分子”的是（ ） AH2 BH2O C2H2 D2H 8下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A镁条在空气中燃烧产生白色烟雾 B红磷在空气中燃烧产生大量白烟 C硫在空气中燃烧生成二氧化硫 D木炭在空气中燃烧，发出耀眼的白光 92020 年我国在抗击新冠肺炎战役中取得了阶段性重大成果，为防控疫情，通常在公共场所使用 84 消毒 液（主要成分是 NaClO）进行消毒。NaClO 中氯元素的化合价是（ ） A1 B0 C+1 D+5 10
4、化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。下列化学用语书写不正确的是（ ） A2 个氢原子：2H B+2 价钙元素： C3 个氮分子：3N2 D1 个镁离子：Mg+2 11如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是（ ） A可用木炭代替红磷进行实验 B做该实验前，应检查装置的气密性 C待装置冷却至室温后才能打开止水夹 D若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一 12类推是化学学习中常用的思维方法，现有以下的类推结果，其中正确的是（ ） A单质只含一种元素，因此只含一种元素的物质，一定是单质 B把燃着的木条伸进某无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳
5、 C分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子 D水在通电的条件下，可分解为氢气和氧气，说明在化学变化中，分子是可以分的 13今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A它们表示四种元素 B对应的原子在化学反应中易失去电子 C表示的元素是非金属元素 D表示的都是阳离子 14甲醇（CH3OH）制氢具有工艺简单、节能环保等优点。其中一种转化反应的微观示意图如图。下列有 关该反应的说法正确的是（ ） A生成物中含有 3 种分子 B该反应类型为分解反应 C丙的分子式为 H2 D催化剂不断减少 15 现有 A、 B 两种质量相等的固体， 其中 A 为纯净的氯酸钾， B 是氯酸钾
6、和少量二氧化锰的混合物。 将 A、 B 分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当 A、B 均完全反应后，如图所示，得到的 氧气的质量 m 与时间 t 的关系图象中，正确的是（ ） A B C D 二二.填空题（本大题包括填空题（本大题包括 2 小题，共小题，共 15 分）分） 16 （8 分）某同学在学习中归类了氮及其化合价的价类图。 （1）图中的 A 点对应的物质为大气污染物，写出其对应的化学式： 。它是氧气与氮气在高温高 压的条件下反应生成的，其反应的符号表达式是： ，该反应属于 反应。 （2）写出图中 B 点对应的物质的化学式： ，它对应的物质类别 X 是 。 （3）浓氨水有
7、挥发性，打开装有浓氨水的试剂闻到有刺激性的气味，其微观的原因是： ，标出 NH3中氮元素的化学价： 。 17 （7 分）H2被视为未来理想的清洁能源，科学家对氢的研究从未停歇。 （1）H2是清洁能源的原因是 。 （2）2020 年 5 月，Nature 期刊报道了一种新型催化剂用于光催化分解水，结果表明，水分解生成的两 种气体的体积与时间的关系如图 1 所示，其中表示氢气的是 （填“a”或“b” ） 。 （3）2020 年 5 月，科学家在 Science 期刊上首次报道了原子与分子的“最简单”反应存在两种路径，并 用先进技术手段拍下了该反应的影像资料，其中一种路径的简化示意图如图 2 所示。
8、 此“最简单”反应中，表示 H 原子，表示 D 原子。D 原子核中有 个质子，此 反应中涉及的元素种类有 种。该反应可表示为：H+ H2+ 。 三、实验题（本大题包括三、实验题（本大题包括 2 小题，共小题，共 20 分）分） 18 （9 分）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题： （1）分别写出组装 B 装置的两种玻璃仪器的名称 、 。 （2） 实验室用高锰酸钾制取氧气， 应选用发生装置 （填字母序号） ， 反应的符号表达式为 ， 若利用装置 D 采用排空气法收集氧气，验满的方法是 。 （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若用 C 作发生装置，你认为 C 装置的优点
9、是 。 （4）欲用装置 E 用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b” ）端通入。 若用装置 E 用排气法收集氧气则气体从 （填“a”或“b” ）端通入。 19 （11 分）某化学兴趣小组进行了“寻找新的催化剂”的如下研究性实验。 【提出问题】 二氧化锰常用作氯酸钾和过氧化氢分解的催化剂，其它物质是否也可以用作该反应的催化剂呢？ （1） 【查阅资料】 研究表明，许多物质对氯酸钾的分解有催化作用，分别用它们作催化剂，氯酸钾开始发生反应和反应剧 烈时的温度如表所示： 氧化铁 氧化铝 氧化铜 氧化镁 开始反应 420 515 305 490 剧烈反应 490 540 350 5
10、45 通过分析资料中的数据，实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的物质 是 。写出该反应的符号表达式： 。 （2） 【实验探究】 将 3g 氯酸钾放在试管中加热。 将 3g 氯酸钾与 1g 二氧化锰混合均匀后加热。 将 xg 氯酸钾与 1g 氧化铜混合均匀后加热。 将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、 、称量，结果为 1g。 将实验后得到 1g 固体和 xg 氯酸钾混合均匀后加热，现象与实验相同。 （3） 【分析实验】 a.实验中 x 的值应为 。 b.通过实验可以得出的结论是 。 c.通过实验可以得出的结论是 。 d.实验对比的目的是 。 【实验结论】氧化铜确实也能
11、做氯酸钾分解的催化剂。 四、综合能力题（本大题包括四、综合能力题（本大题包括 1 小题，共小题，共 10 分）分） 20 （10 分）暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程， 最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。 请回答以下问题： （1）图一中，加入的 A 物质是絮凝剂，该物质的名称是 ；其作用是： 。 （2）图一中操作对应图二中的装置分别是 （填序号） ，其中除去水样中的色素和异味， 所用试剂的名称为 ；单一净化水程度最高的是 （写名称） 。 （3）图二中的装置（）从下端入水的目的是 。 （4）若经过操作后，所得液体 C 中仍有浑浊，其原因可能是 （写
12、一点即可） ；要将浑浊的液 体 C 变澄清还要进行的操作是 。经上述操作后，检验所得液体是硬水，生活中转化硬水的方法 是 。 五、计算题（本大题包括五、计算题（本大题包括 1 小题，共小题，共 10 分）分） 21 （10 分）如图为某牙膏的部分标签，活性成分单氟磷酸钠的化学式为 Na2PO3F，请回答下列问题： （1）Na2PO3F 由 种元素组成。 （2）Na2PO3F 的相对分子质量为 。 （3）Na2PO3F 中金属元素与氧元素的质量比为 。 （4） 若牙膏中其它成分不含氟， 则每支这种牙膏中氟元素的质量为多少？Na2PO3F 在该牙膏中的质量分 数是多少？（写出计算过程，结果保留小数
13、点后一位） 。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本大题包括一、选择题（本大题包括 15 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 45 分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确 的）的） 1 （3 分）2019 年 12 月出现新型冠状病毒感染的肺炎患者，时至今日该病毒已经夺走数千人的生命，在日 常防疫中，75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒，下列有关酒精的事例中，不属于化学变化的是（ ） A高粱酿酒 B酒精挥发 C酒精燃烧 D酒精杀菌 【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据
14、在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。 【解答】解：A、高粱酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故 A 错； B、酒精挥发是由液态变为气态，只是状态的改变，属于物理变化，故 B 正确； C、酒精燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故 C 错； D、酒精杀菌是酒精与蛋白质发生反应，属于化学变化，故 D 错。 故选：B。 【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没 有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。 2 （3 分）下列做法与“推进生态文明，建设美丽建湖”相符合
15、的是（ ） A多用共享单车，少开私家车 B生活污水排入西塘河 C就地焚烧落叶，保持街道清洁 D农业上大量使用农药除虫害 【分析】 “推进生态文明，建设美丽中国”要求相符的是：乘公交车等“低碳”出行方式；将地沟油回收 加工为生物柴油；农业上采取滴灌的方式进行灌溉，可以节约用水； 【解答】解： A、多用共享单车，少开私家车，减少汽车尾气的污染，相符符合题意，故选项正确； B、生活污水排入西塘河，会污染水源，不相符但不符合题意，故选项错误； C、就地焚烧落叶，保持街道清洁，会污染空气，不相符不符合题意，故选项错误； D、农业上大量使用农药除虫害，会污染水源，不相符不符合题意，故选项错误； 故选：A。
16、 【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡 绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。 3 （3 分）空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是（ ） A洁净的空气是纯净物 B空气中可分离出氧气用于医疗急救 C空气中含量最多的气体是二氧化碳 D空气中氮气的化学性质比氧气活泼 【分析】A、根据纯净物和混合物的判断分析； B、根据氧气的用途分析； C、根据空气的成分进行解答即可； D、根据空气的成分和特点进行解答即可。 【解答】解：A、空气含有多种物质，属于混合物，选项错误； B、氧气可供呼吸，空气中可分离出氧气用于医疗急救，选项正确； C、
17、氮气大约占空气体积的 78%，空气中含量最多的气体是氮气，选项错误； D、空气中氮气的化学性质不活泼，选项错误； 故选：B。 【点评】本题较为简单，了解成分及各成分的性质、特点等知识即可分析解答。 4 （3 分）下列仪器在实验结束后的处理方式中正确的是（ ） A B C D 【分析】A、根据固体药品的取用方法及药品的保存方法分析； B、根据酒精灯的使用注意事项分析； C、根据试管使用后的放置方法分析； D、根据滴管使用后的处理方法分析。 【解答】解：A、取用固体药品时，瓶塞取下后要倒放，取用完毕后，要把试剂瓶盖好，故 A 错误； B、酒精灯用完后，要立即用灯帽盖灭，并稳妥放置，故 B 错误；
18、C、试管使用完后，要及时清洗并放到试管架上，故 C 正确； D、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故 D 错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解 答此类试题的关键。 5 （3 分）下列微观示意图中，黑球代表 H 原子，白球代表 Cl 原子，其中代表混合物的是（ ） A B C D 【分析】根据混合物的概念进行分析，从微观上看，混合物是由不同种分子构成的。 【解答】解：A、该物质由一种分子构成，属于纯净物，故错误； B、该物质由一种分子构成，属于纯净物，故错误； C、该物质由一种分子构成，属于纯净物，故错
19、误； D、该物质中含有三种分子，属于混合物，故正确。 故选：D。 【点评】此题难度不大，掌握混合物的微观构成即可顺利解答。 6 （3 分）如图一是电解水实验装置图，图二是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是（ ） A图一中 a 试管内收集的气体是氢气，可以燃烧 B通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成 C图二过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D图二中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊 【分析】A根据电解水的现象来分析； B根据电解水的结论来分析； C根据过滤操作中玻璃棒的作用来分析； D根据过滤操作的注意事项来分析。 【解答】解：A由图示可知，a 试管内的气体体积较大，是氢气，氢气具有可
20、燃性，选项说法正确； B电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知， 水是由氢元素与氧元素组成的，而不是由氢气和氧气组成的，选项说法错误； C图二过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，选项说法正确； D由过滤操作的注意事项可知：漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊，选项说法正确。 故选：B。 【点评】本题考查了电解水的知识以及过滤操作，解题时根据电解水的现象、原理与实验结论，根据过 滤操作的注意事项来分析解答即可。 7 （3 分）下列符号表示“两个氢分子”的是（ ） AH2 BH2O C2H2 D2H 【分析】分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多
21、个该分子，就在其分子符号前加上相应的数 字。 【解答】解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相 应的数字，则两个氢分子可表示为：2H2。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号等）的书写方法与含义等是正确解答 此类题的关键。 8 （3 分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A镁条在空气中燃烧产生白色烟雾 B红磷在空气中燃烧产生大量白烟 C硫在空气中燃烧生成二氧化硫 D木炭在空气中燃烧，发出耀眼的白光 【分析】A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。 B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。 C、根据硫在空气中
22、燃烧的现象进行分析判断。 D、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断。 【解答】解：A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说 法错误。 B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法正确。 C、硫在空气中燃烧生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 D、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出耀眼的白光，故选项说法错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意 光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。 9 （3 分）2020 年我国在抗击新冠肺炎战役中取得
23、了阶段性重大成果，为防控疫情，通常在公共场所使用 84 消毒液（主要成分是 NaClO）进行消毒。NaClO 中氯元素的化合价是（ ） A1 B0 C+1 D+5 【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合 NaClO 的化学式进行解答本题。 【解答】解：钠元素显+1 价，氧元素显2 价，设氯元素的化合价是 x，根据在化合物中正负化合价代 数和为零，可得： （+1）+x+（2）0，则 x+1 价。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题。 10 （3 分）化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。下列化学用语书写不正确的是（
24、） A2 个氢原子：2H B+2 价钙元素： C3 个氮分子：3N2 D1 个镁离子：Mg+2 【分析】A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上 相应的数字。 B、化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。 C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。 D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正 负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。 【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素
25、符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号 前加上相应的数字，故 2 个氢原子可表示为 2H，故选项化学用语书写正确。 B、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故+2 价钙元 素可表示为，故选项化学用语书写正确。 C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字， 则 3 个氮分子可表示为：3N2，故选项化学用语书写正确。 D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前， 正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字
26、，故 1 个镁离子可表示为 Mg2+，故选项化学用语书写错误。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、 离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。 11 （3 分）如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是（ ） A可用木炭代替红磷进行实验 B做该实验前，应检查装置的气密性 C待装置冷却至室温后才能打开止水夹 D若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一 【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点： 装置的气密性好；所用药品必须是足量；读数时一
27、定要冷却到原温度；所选除氧剂要具备以下特 征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。 【解答】解：A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压 强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。 B、做该实验前，应检查装置的气密性，以防止装置漏气，造成测定结果不准确，故选项说法正确。 C、待装置冷却至室温后才能打开止水夹，以防止剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部 分水的体积，造成结果偏小，故选项说法正确。 D、若红磷不足，不能完全消耗装置中的氧气，将导致测得氧气的含量小于五分之一，故选项说法正确。 故选：A
28、。 【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的 关键。 12 （3 分）类推是化学学习中常用的思维方法，现有以下的类推结果，其中正确的是（ ） A单质只含一种元素，因此只含一种元素的物质，一定是单质 B把燃着的木条伸进某无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳 C分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子 D水在通电的条件下，可分解为氢气和氧气，说明在化学变化中，分子是可以分的 【分析】A、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断 B、根据木条熄灭，说明气体不能燃烧、不能支持燃烧，进行分析判断。 C、根据不显电性
29、的粒子，进行分析判断。 D、根据电解水的实验结论，进行分析判断。 【解答】解：A、单质是由同种元素组成的纯净物，单质只含一种元素，只含一种元素的物质，不一定 是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项推理错误。 B、把燃着的木条伸进某无色气体中，木条熄灭，不能证明瓶中的气体一定是二氧化碳，也可能是氮气 等气体，故选项推理错误。 C、分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是分子或原子，也可能是中子等，故选项 推理错误。 D、水在通电的条件下，可分解为氢气和氧气，水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子 分别重新组合形成氢分子、氧分子，说明在化
30、学变化中，分子是可以分的，故选项推理正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与 方法的有机结合，做到具体问题能具体分析 13 （3 分）今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A它们表示四种元素 B对应的原子在化学反应中易失去电子 C表示的元素是非金属元素 D表示的都是阳离子 【分析】A、根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即 核电荷数） ，进行分析判断。 B、若原子的最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电 子。 C、根据的核内质子数为 1
31、2，进行分析判断。 D、当质子数核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为 阴离子。 【解答】解：A、决定元素种类的是质子数（即核电荷数） ，和核内质子数相同，属于同一种元素， 图中共表示 3 种元素，故选项说法错误。 B、对应的原子最外层电子数是 2，在化学反应中易失去 2 个电子而形成阳离子，故选项说法正确。 C、的核内质子数为 12，为镁元素，属于金属元素，故选项说法错误。 D、 质子数8， 核外电子数10， 质子数核外电子数， 为阴离子； 质子数11， 核外电子数10， 质子数核外电子数，为阳离子；故选项说法错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，考查学
32、生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电 子数之间的关系是正确解题的关键。 14 （3 分）甲醇（CH3OH）制氢具有工艺简单、节能环保等优点。其中一种转化反应的微观示意图如图。 下列有关该反应的说法正确的是（ ） A生成物中含有 3 种分子 B该反应类型为分解反应 C丙的分子式为 H2 D催化剂不断减少 【分析】观察反应的微观过程，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关 的问题。 【解答】解：由微观反应示意图可知，该反应是由甲醇在催化剂、250300的条件下，生成氢气和 一氧化碳，化学方程式为 CH3OHCO+2H2。 A由微观反应示意图以及分子
33、结构模型可知，反应后生成了两种分子，选项说法错误； B该反应是由一种物质生成两种新物质，属于分解反应，选项说法正确； C由丙的分子结构模型可知，每个丙分子是由 1 个碳原子和 1 个氧原子构成的，其化学式为 CO，选项 说法错误； D由催化剂的概念可知，在化学反应中催化剂的质量保持不变，选项说法错误。 故选：B。 【点评】本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识进行。 15 （3 分）现有 A、B 两种质量相等的固体，其中 A 为纯净的氯酸钾，B 是氯酸钾和少量二氧化锰的混合 物。将 A、B 分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当 A、B 均完全反应后，如
34、图所 示，得到的氧气的质量 m 与时间 t 的关系图象中，正确的是（ ） A B C D 【分析】因为 A、B 是两种质量相等的固体，其中 A 为纯净的氯酸钾，B 是氯酸钾和少量二氧化锰的混 合物。所以 A 中氯酸钾的质量大于 B 中氯酸钾的质量，因而 A 产生的氧气比 B 多，B 中有催化剂二氧 化锰， 可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气， 而A却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气， 因而 B 先得到氧气，A 后得到氧气。 【解答】解：A、分析图象可知 A 产生的氧气多，但却是从一开始就有氧气生成是不正确的，应加热一 段时间后再有氧气生成，故 A 错误； B、分析图象可知 AB 反应
35、产生的氧气一样多，故 B 错误； C、分析图象可知 A 产生的氧气多，并是在 B 产生氧气一段时间后生成，故 C 正确； D、分析图象可知 A 反应从一开始就有氧气产生，比 B 要先得到氧气，故 D 错误。 故选：C。 【点评】此题设计的知识点是关于催化剂的知识，解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度， 而本身的质量和化学性质都不变的特性即可。 二二.填空题（本大题包括填空题（本大题包括 2 小题，共小题，共 15 分）分） 16 （8 分）某同学在学习中归类了氮及其化合价的价类图。 （1）图中的 A 点对应的物质为大气污染物，写出其对应的化学式： NO2 。它是氧气与氮气在高温高 压的
36、条件下反应生成的，其反应的符号表达式是： O2+N2NO2 ，该反应属于 化合 反应。 （2）写出图中 B 点对应的物质的化学式： N2 ，它对应的物质类别 X 是 单质 。 （3）浓氨水有挥发性，打开装有浓氨水的试剂闻到有刺激性的气味，其微观的原因是： 分子在不断运 动 ，标出 NH3中氮元素的化学价： H3 。 【分析】 （1）根据 A 点对应物质的化合价以及化学反应的原理来分析； （2）根据 B 点对应物质中氮元素化合价书写化学式及物质的类别； （3）根据化合价的表示方法来分析。 【解答】解： （1）A 点氮元素的化合价为+4 价，所以对应的物质为二氧化氮，大气污染物之一，化学式 为 N
37、O2；二氧化氮是由氮气与氧气在高温高压的条件下反应生成的，其反应的符号表达式为：O2+N2 NO2，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故填：NO2；O2+N2NO2；化合； （2）B 点氮元素的化合价为 0 价，单质中元素的化合价为 0，所以 B 点对应的物质为氮气，化学式为 N2，氮气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；故填：N2；单质； （3）打开装有浓氨水的试剂闻到有刺激性的气味，其微观的原因是分子在不断运动，根据化合物中各元 素的化合价的代数和为 0 以及氢元素的化合价为+1 价，所以 NH3中氮元素的化合价为3 价，故 NH3 中氮元素化合价表示为H3；故填：H3。 【点评】
38、本题主要考查化学方程式的书写和化学反应的实质，同时加强了对化学反应的实质的理解和应 用对基本概念进行理解应用时，把握概念的关键用语与题中提示信息进行解答。 17 （7 分）H2被视为未来理想的清洁能源，科学家对氢的研究从未停歇。 （1）H2是清洁能源的原因是 氢气燃烧的产物只有水，清洁无污染 。 （2）2020 年 5 月，Nature 期刊报道了一种新型催化剂用于光催化分解水，结果表明，水分解生成的两 种气体的体积与时间的关系如图 1 所示，其中表示氢气的是 a （填“a”或“b” ） 。 （3）2020 年 5 月，科学家在 Science 期刊上首次报道了原子与分子的“最简单”反应存在两
39、种路径，并 用先进技术手段拍下了该反应的影像资料，其中一种路径的简化示意图如图 2 所示。 此“最简单”反应中，表示 H 原子，表示 D 原子。D 原子核中有 1 个质子，此反 应中涉及的元素种类有 1 种。该反应可表示为：H+ HD H2+ D 。 【分析】 （1）根据氢气燃烧的产物来分析； （2）根据电解水时生成氢气和氧气的体积关系来分析； （3）根据微观反应示意图的信息以及原子结构模型来分析。 【解答】解： （1）氢气燃烧的产物只有水，清洁无污染，所以 H2是清洁能源；故填：氢气燃烧的产物只 有水，清洁无污染； （2）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，生成氢气和氧气的体积比约为 2：1，
40、由图示可知，a 表示氢 气；故填：a； （3）由原子模型可知，D 原子核中有 1 个质子，两种原子的质子数相同，所以属于同种元素；由微观反 应示意图可知，该反应可表示为：H+HDH2+D；故填：1；1；HD；D。 【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。 三、实验题（本大题包括三、实验题（本大题包括 2 小题，共小题，共 20 分）分） 18 （ 9分 ） 如 图 所 示 为 实 验 室 中 常 见 的 气 体 制 备 和 收 集 装 置 。 请 回 答 下 列 问 题 ： （1）分别写出组装 B 装置的两种玻璃仪器的名称 长颈漏斗 、 锥形瓶 。
41、（2） 实验室用高锰酸钾制取氧气， 应选用发生装置 A （填字母序号） ， 反应的符号表达式为 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ，若利用装置 D 采用排空气法收集氧气，验满的方法是 把带火星的木条放在 集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满 。 （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若用 C 作发生装置，你认为 C 装置的优点是 能够控制反 应速率 。 （4）欲用装置 E 用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 b （填“a”或“b” ）端通入。若 用装置 E 用排气法收集氧气则气体从 a （填“a”或“b” ）端通入。 【分析】 （1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使
42、用方法； （2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃； （3）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气； 不同的实验装置，优缺点不同； （4）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水。 【解答】解： （1）组装 B 装置的两种玻璃仪器的名称分别是长颈漏斗、锥形瓶。 故填：长颈漏斗；锥形瓶。 （2） 实验室用高锰酸钾制取氧气， 应选用发生装置 A， 反应的符号表达式为： KMnO4K2MnO4+MnO2+O2， 若利用装置 D 采用排空气法收集氧气，验满的方法：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条 复燃，说明已经收集满
43、。 故填：A；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明 已经收集满。 （3）C 装置的优点：通过注射器能够控制液体药品流量，从而能够控制反应速率。 故填：能够控制反应速率。 （4）欲用装置 E 用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 b 端通入； 若用装置 E 用排气法收集氧气，氧气密度比空气大，则气体从 a 端通入。 故填：b；a。 【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实 验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。 19 （11 分）某化学兴趣小组进行了“寻找新的催化剂”的如
44、下研究性实验。 【提出问题】 二氧化锰常用作氯酸钾和过氧化氢分解的催化剂，其它物质是否也可以用作该反应的催化剂呢？ （1） 【查阅资料】 研究表明，许多物质对氯酸钾的分解有催化作用，分别用它们作催化剂，氯酸钾开始发生反应和反应剧 烈时的温度如表所示： 氧化铁 氧化铝 氧化铜 氧化镁 开始反应 420 515 305 490 剧烈反应 490 540 350 545 通过分析资料中的数据， 实验室用氯酸钾制取氧气， 如果不用二氧化锰作催化剂， 最好选用的物质是 氧 化铜 。写出该反应的符号表达式： KClO3KCl+O2 。 （2） 【实验探究】 将 3g 氯酸钾放在试管中加热。 将 3g 氯酸
45、钾与 1g 二氧化锰混合均匀后加热。 将 xg 氯酸钾与 1g 氧化铜混合均匀后加热。 将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、 干燥 、称量，结果为 1g。 将实验后得到 1g 固体和 xg 氯酸钾混合均匀后加热，现象与实验相同。 （3） 【分析实验】 a.实验中 x 的值应为 3g 。 b.通过实验可以得出的结论是 氧化铜的质量在化学反应前后没有改变 。 c.通过实验可以得出的结论是 氧化铜的化学性质在化学反应前后没有改变 。 d.实验对比的目的是 比较氧化铜和二氧化锰对氯酸钾受热分解的催化效果 。 【实验结论】氧化铜确实也能做氯酸钾分解的催化剂。 【分析】氯酸钾在催化剂催化作用下受热分解
46、生成氯化钾和氧气，不同的催化剂，催化效果不同； 催化剂能够改变化学反应的反应速率，而质量和化学性质在反应前后都不变。 【解答】解： （1）通过分析资料中的数据，氧化铜的催化效果最好，实验室用氯酸钾制取氧气，如果不 用二氧化锰作催化剂，最好选用的物质是氧化铜，该反应的符号表达式：KClO3KCl+O2。 故填：氧化铜；KClO3KCl+O2。 （2）将 3g 氯酸钾放在试管中加热。 将 3g 氯酸钾与 1g 二氧化锰混合均匀后加热。 将 xg 氯酸钾与 1g 氧化铜混合均匀后加热。 将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，结果为 1g。 将实验后得到 1g 固体和 xg 氯酸钾混合均
47、匀后加热，现象与实验相同。 故填：干燥。 （3）a.为了进行对比，实验中 x 的值应为 3g。 故填：3g。 b.通过实验可以得出的结论是氧化铜的质量在化学反应前后没有改变。 故填：氧化铜的质量在化学反应前后没有改变。 c.通过实验可以得出的结论是氧化铜的化学性质在化学反应前后没有改变。 故填：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有改变。 d.实验对比的目的是比较氧化铜和二氧化锰对氯酸钾受热分解的催化效果。 故填：比较氧化铜和二氧化锰对氯酸钾受热分解的催化效果。 【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实 验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基
48、础。 四、综合能力题（本大题包括四、综合能力题（本大题包括 1 小题，共小题，共 10 分）分） 20 （10 分）暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程， 最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。 请回答以下问题： （1）图一中，加入的 A 物质是絮凝剂，该物质的名称是 明矾 ；其作用是： 吸附沉淀 。 （2）图一中操作对应图二中的装置分别是 （） 、 （） 、 （） （填序号） ，其中除去水样中 的色素和异味，所用试剂的名称为 活性炭 ；单一净化水程度最高的是 蒸馏 （写名称） 。 （3）图二中的装置（）从下端入水的目的是 使水与活性炭充分接触 。 （4）若经过操作后，所得液体 C 中仍有浑浊，其原因可能是 滤纸破损（合理即可） （写一点即 可） ；要将浑浊的液体 C 变澄清还要进行的操作是 重新过滤 。经上述操作后，检验所得液体是硬
