1、1 第一单元第一单元 第一课第一课默写默写 （一）碳酸氢铵受热分解的实验 1.检查装置气密性的方法： 。 2.加热时要注意两点 （1） （2） 。 3.观察到碳酸氢铵受热分解的现象： （1） ； （2） ； （3） ； （4） 。 4.碳酸氢铵受热分解的文字表达式： ； 符号表达式： 。 5.加热时，试管略向下倾斜的原因： 。 （二）铁丝生锈实验 1.铁生锈实验的现象： ，说明了 。 2.铁锈的颜色 主要成分 主要成分的化学式 。 3.实际上铁生锈是铁和 、 发生了化学反应。 4.防止铁生锈的措施有： 。 （三）环境问题 1.白色污染是 造成的污染；温室效应是由 所引起的；臭氧空洞是由 引起的
2、。 （四）零碎知识点 1.食物变馊是食物和 发生了反应； 薯片包装袋充的是 气， 这种气体的物理性质： ， 化学性质： ，用途： 。 2 第二课默写第二课默写 1.化学变化的概念： 。凡是跟 有关的变化都是化学变化。 蜡烛燃烧过程中的化学变化 。 蜡烛燃烧的文字表达式： 。 2.物理变化的概念: 。 蜡烛燃烧过程中的物理变化： 。 3.化学性质的概念： ，常见的化学性质： 。 4.物理性质的概念： ，蜡烛的物理性质： 。 4.（1）化学变化的特征是 （本质） （2）发光、放热的变化不一定都是化学变化，如 。 （3）爆炸不一定都是化学变化，如 。 （4）化学变化和物理变化的本质区别是： ， 化学
3、变化与物理变化的联系： 。 （5）煤油燃烧，氯化氢气体和氨气混合，产生 ，在碘化钾溶液中加入硝酸银溶液，产 生 （以上空格填所产生的现象） ，以上三种物质的变化，是 变化。 第三课默写第三课默写 1.红磷燃烧中可观察到的现象是 ， 。 2.该实验的原理是 。 3.反应的文字表达式为 ，符号表达式为 。 实验结果偏小的原因有 、 、 。 实验结果偏大的原因有 、 。 4.实验时选择的可燃物需具备以下条件： （1） （如 不行） ； （2） （如 不行） （3） （如 、 等不行） 。 3 5.该实验还可推出，瓶内剩余 4/5 体积的气体是 ，其物理性质有 ；化学性质 有 。 6.空气中各成分的名
4、称及含量： 、 、 、 、 。 7.纯净物： 。如 。 8.混合物： 。如 。 9.除了从物质种类来分辨纯净物和混合物，还可以从化学式角度来分辨，有化学式的是 ，无化学 式的是 。 10. 通过实验研究了空气的成分； 发表了元素周期表； 从沥青铀 矿中发现放射性的钋和镭； 发明炸药，改进引爆装置； 首先通过人工方法 合成具有生物活性的蛋白质是结晶牛胰岛素。 第四课第四课 1.铜在空气中加热的文字表达式： ； 符号表达式： 。 经典例题经典例题 2为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为 40 mL 的试管作反应容器， 将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与
5、实际容积为 60 mL 且润滑性很好的针筒注射器 组成如图 7 的实验装置。 图（7） 假设此实验能按照小华的设想正常进行， 且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计， 请回答下列问题： （1) 实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从 20 mL 刻度处推至 15mL 刻度处，然后松手，若活塞仍 能返回至 20mL 刻度处，则说明 。 （2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象 为 。 （3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象 为 。 4 （ 4 ） 若 按 小华 的 设想进 行 实 验 ，实 际
6、 可能遇 到 诸 多 问题 而 发生危 险 ， 造 成实 验 失败。 例 如 。 第五第五课默写课默写 1.铜绿受热分解的现象： 、 、 、 。 2.铜绿受热分解的文字表达式： 符号表达式： 。 3.做镁条燃烧试验时， 用砂纸打磨镁条的原因： ， 镁条燃烧的现象 ， 。 镁条燃烧的文字表达式： ， 符号表达式： 。 镁条燃烧所需的仪器： 、 、 。 第六第六课默写课默写 1.1.试管试管 （1）给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的 。 （2）用试管夹夹持试管时，试管夹从试管的 部往 夹持在 。 手握试管夹的 ，不能碰到 。 （3）给固体加热时，试管要 ，否则会 。 （4）试管可以直
7、接 ，加热试管时要先 ，后 。 2.2.烧杯烧杯 锥形瓶锥形瓶 烧杯、锥形瓶加热时要 。 3.3.蒸发皿蒸发皿 （1）蒸发皿可以 。 （2）取用蒸发皿时要用 ，取下时要放在 上，以免 。 4.4.酒精灯酒精灯 （1）酒精灯内的酒精容积不能超过酒精灯容积的 ，不少于 。 5 （2）不能向 的酒精灯内添加酒精。 （3）不能用 的酒精灯去点燃另一只酒精灯。 （4）熄灭酒精灯时要用 ，不可用 。 （5）不慎碰翻酒精灯时要用 。 5.5.认识仪器认识仪器 第一个仪器名称： ；第二个仪器名称： 。 6.6.天平天平 （1）天平精确到 。 （2）天平使用时要遵循 原则。 例题例题.某学生用托盘天平称量，右盘
8、放固体 W，左盘上加砝码，称量 10.4 克的固体 W，则固体 W 的实际质 量是（ ） A、10.4g B、9.6g C、10.6g D、9.4g 变式变式.某学生用托盘天平称量，右盘放固体 W，左盘上加砝码，称量 5.4 克的固体 W，则固体 W 的实际质量 是（ ） A、5.4g B、4.4g C、5.6g D、4.6g （3）称量一般药品时，要 ；称量有易潮解、有腐蚀性的药品时，药品要放在 中称量。如氢氧化钠固态可以放在 中称量。 （4）称量结束之后要将砝码 。 7.7.量筒量筒 （1）量筒能精确到 。 （2）量筒只能 ，不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液。
9、（3）量液时，量简必须放平，视线要跟量简内液体的 保持水平，再读出液体积。 （4）量液体和读数 例题例题. 某同学用量筒量取液体， 量筒放平稳， 且面对刻度线， 初次仰视液面读数为 19mL， 倾出部分液体后， 俯视液面读数为 11mL，则该同学倾出液体的体积是 （ ） 6 A8mL B无法判断 C小于 8mL D大于 8mL 8.8.其他仪器的使用其他仪器的使用 （1）单独的滴管使用结束后要 。 （2）滴瓶上的滴管使用之后不需要 。 （3）细口瓶一般存放 药品。 （4）广口瓶一般存放 药品。 9.9.实验基本操作实验基本操作 1药剂的取用：“三不准” 注意：已经取出或用剩后的药品不能再倒回
10、，应交回实验室（应放入 内） 。 2.把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器 ，把药品或金属颗粒放入容器口 后，再把容器 。 3.滴加少量液体时，用 ，要 在试管正上方，不能 ；滴加大量液体药品时，手持 细口瓶倾倒， 标签应_， 瓶盖要 ， 倾倒完毕后立即_瓶盖， 放回原处， 标签应_。 4.洗涤干净的标准是： 第二单元第二单元 1.氧气的密度比空气 ， 溶于水，温度较低时，会形成 液体和 色、 状 固体。 2.硫在空气中燃烧的现象 ； 在氧气中燃烧的现象 ； 符号表达式为 。 3. 木炭在空气中燃烧的现象 ； 在氧气中燃烧的现象 ； 符号表达式为 。 7 4. 铁丝在氧气中
11、燃烧的现象 ； 符号表达式为 ，集气瓶中预先放水或细沙的目的 是 ，铁丝盘绕成螺旋状的目的是 ， 铁丝末端系一根火柴的目的是 。 5. 蜡烛在空气中燃烧的现象 ； 在氧气中燃烧的现象 ； 文字表达式为 。 6.镁条燃烧的现象 ，符号表达式： ；用到的仪器 是 、 、 。 7.氧气的用途有 、 。 8.工业制氧气的方法 ，是 变化，将一根燃着的木条放在上方会有现象： ，先出来的是 ，后出来的是 。 9.实验室检验氧气的方法： 。 10.高锰酸钾固体的颜色 ，制氧气的符号表达式： ；试管口要 倾斜，防止 ；试管口要塞一团 ，防止 。收集氧 气的方法有： 法和 法。排空气法时如何验满： 。双氧水制氧
12、气的符号表达式： ；氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气的符号表达 式： ，二氧化锰的作用是 , 它在化学反应前后 和 不改变。 11.实验室制二氧化碳的符号表达式： ，二氧化碳的收集方法 为 ，如何验满： ；检验 CO2的方 法： ，符号表达式： ；CO2通入紫色石蕊试 液的现象是 ，符号表达式： 。工业制二氧化碳的方 法： 。 12.为什么不用浓盐酸制二氧化碳？ 。 为什么不用稀硫酸制二氧化碳？ ； 为什么不用碳酸钠制二氧化碳？ 。 13.电解水的符号表达式： ，两极的体积比是 。在水中加少量的稀 硫酸或氢氧化钠溶液的目的是 。该实验证明水是由 组成的。 14.鉴别硬水和软水的方法是：取样，加 ，
13、泡沫少， 的是硬水。反之， 8 ， 的是软水。家庭硬水软化的主要方法是： ，实验室软化硬水的方法 是 。 硬水的概念： ； 软水的概念： 。 15.净水时，明矾的作用是 ；活性炭的作用是 。 16.过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因 有： 、 、 。 17.粗盐提纯的实验步骤有 、 、 。 这三个实验步骤中都用到的玻璃仪器是 。 作用分别是： 、 、 。蒸发时, 时停止 加热. 第三单元默写第三单元默写 1构成物质的微粒有 、 和 。金刚石由 构成，铜由 构成，食 盐由 和 构成，干冰是由 构成的。 口诀:由分子构成的物质: 。其中分别是指 。 由原子构成的物质： 。其中分别是指 。 2决定元素种
14、类的是 数；决定元素化学性质的是 数；相对原子质量等于 数 + 数；核电荷数= 数= 数= 数。 3常见离子或原子团： 钠离子 镁离子 铝离子 氢离子 铁离子 铜离子 钾离子 钡离子 银离子 铵根离子 氧离子 氯离子 硫离子 碳酸根离子 硝酸根离子 硫酸根离子 氢氧根离子 锰酸根离子 高锰酸根离子 氯酸根离子 4化合价口诀（根据自己学校的背诵） 5.纯净物：由 组成(只有 种分子)的物质。 6.混合物：由 组成(分子有多种)的物质。 7.单质：由 组成的纯净物。 9 8.化合物：由 组成的纯净物。 9.氧化物：由 种元素组成，其中有一种元素是 元素的化合物。 10.地壳中含量前五位的元素由高到
15、低依次是（写符号） ，其中地壳中含量最高的 金属和非金属元素组成的化学式是 ，地壳中含量最高的金属和非金属元素与空气中含量最多的元 素组成的化学式是 。海洋中含量最多的阴离子是 ，海洋中含量最多的阳离子是 ，海 洋 中 含 量 最 多 的 物 质 是 ， 海 洋 中 含 量 最 多 的 元 素 是 。 海 水 中 元 素 含 量 、 、 、 、 。 人体中含量最高的物质是 ， 人体中含量最高的元素是 ， 人体中含量最多的金属元素是 ， 还有 、 、 、 、 、 、 等微量元素。 人体中缺 ， 有可能导致骨骼疏松、 畸形， 易得 病； 缺 ， 会使儿童发育停滞， 智力低下， 严重时会得 症； 缺
16、 、 ，易得贫血症；缺 ，会得甲状腺疾病。 第四单元默写第四单元默写 1.某物质在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水，则该物质一定含有 元素，可能含有 元素。 2.物质燃烧的条件：物质具有 性；可燃物与 充分接触；可燃物达到 。 3.灭火的方法有 。 图书档案着火用 灭火器。 4.质量守恒定律六不变： ； ； ； ； ； 。 第五单元默写第五单元默写 1.工业炼铁的主要设备是 ，焦炭有两个作用： ，化学方程式： ； ，化学方程式： 。 2.一氧化碳还原氧化铁的反应方程式 ，实验现象 是 ， 实验步骤 （概括为四个字） 、 、 、 ， 先通 CO 的目的： ，后继续通 CO 的目的： ， 。 3.
17、合金的硬度一般比各成分金属 。多数合金的熔点 组成它的成分金属。 4.铝和氧气反应的化学方程式 10 铜和氧气反应的化学方程式 铁和硫酸反应的化学方程式 ，现象： 镁和盐酸反应的化学方程式 置换反应：一种 和一种 反应，生成另一种 和另一种 的反应。 5.常见金属活动性顺序： 6.湿法冶金的化学方程式： ，现象： 炼钢时发生的化学方程式： 7.生铁的含碳量 ；钢的含碳量 。 8.铁生锈需要 和 共同作用，铁锈成分复杂，主要是 ，常用的防锈方法 。 9.氢气与 Fe3O4反应方程式 ；还原剂 一氧化碳与 CuO 反应方程式 ；氧化剂 上述反应中不属于置换反应的是 。 （填序号） 10.实验室制氢
18、气的化学方程式: . 第一单元第一单元 第一课默写第一课默写 （一）碳酸氢铵受热分解的实验 1.检查装置气密性的方法： 连接装置，将导管放入水中，用手握住试管，若导管口有气泡冒出，则气密性 良好 。 2.加热时要注意两点（1） 先预热后集中加热 （2） 试管要略向下倾斜 （3） 使用酒精灯外焰加热 。 3.观察到碳酸氢铵受热分解的现象： （1） 固体逐渐减少至消失 ； （2） 有刺激性气味的气体生成 ； （3） 试管口有小液滴生成 ； （4） 澄清石灰水变浑浊 。 4.碳酸氢铵受热分解的文字表达式： 碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳 ； 11 符号表达式： NH4HCO3 NH3+H2O+CO2 。
19、 5.加热时，试管略向下倾斜的原因： 防止冷凝水回流，炸裂试管 。 （二）铁丝生锈实验 1.铁生锈实验的现象： 铁丝表面有红棕色固体生成，导管中形成一段红墨水柱 ，说明 了 铁生锈与空气发生了反应 。 2.铁锈的颜色 红棕色 主要成分 氧化铁 主要成分的化学式 Fe2O3 。 3.实际上铁生锈是铁和 水 、 氧气 发生了化学反应。 4.防止铁生锈的措施有： 刷漆、涂油、制成不锈钢、镀锌（电镀） 。 （三）环境问题 1.白色污染是 塑料 造成的污染；温室效应是由 CO2 所引起的；臭氧空洞是 由 氟利昂 引起的。 （四）零碎知识点 1.食物变馊是食物和 氧气 发生了反应；薯片包装袋充的是 氮 气
20、，这种气体的物理性 质： 无色无味的气体 ，化学性质： 稳定 ，用途： 作食品保护气 。 第二课默写第二课默写 1.化学变化的概念： 有新物质生成的变化 。凡是跟 燃烧 有关的变化都是化学变化。 蜡烛燃烧过程中的化学变化 石蜡燃烧生成了水和二氧化碳 。 蜡烛燃烧的文字表达式： 石蜡+氧气二氧化碳+水 。 2.物理变化的概念: 没有新物质生成的变化 。 蜡烛燃烧过程中的物理变化： 石蜡固体液体石蜡“蒸汽” 。 3.化学性质的概念： 发生化学变化时表现出来的性质 ， 常见的化学性质： 可燃性 、 助燃性、 氧化性等 。 4.物理性质的概念： 不需要通过化学变化就能表现出来的性质 ， 蜡烛的物理性质
21、： 乳白色圆柱状固体 。 4.（1）化学变化的特征是 有新物质生成 （本质） （2）发光、放热的变化不一定都是化学变化，如 电灯发光 。 （3）爆炸不一定都是化学变化，如 气球爆炸、轮胎爆炸 。 12 （4）化学变化和物理变化的本质区别是： 有无新物质生成 ， 化学变化与物理变化的联系： 发生化学变化时，一定会发生物理变化；发生物理变化时，不一定发 生化学变化 。 （5）煤油燃烧，氯化氢气体和氨气混合，产生 白烟 ，在碘化钾溶液中加入硝酸银溶液，产生 黄 色沉淀 （以上空格填所产生的现象） ，以上三种物质的变化，是 化学 变化。 第三课默写第三课默写 1.红磷燃烧中可观察到的现象是 放热 ，
22、产生大量白烟，生成一种白色固体 。 2.该实验的原理是 利用红磷燃烧消耗氧气产生压强差 。 3.反应的文字表达式为 红磷+氧气五氧化二磷 ，符号表达式为 P+O2P2O5 。 实验结果偏小的原因有 装置漏气 、 红磷不足 、 未冷却至室温就测量 。 实验结果偏大的原因有 红磷未迅速伸入 、 止水夹未夹紧 。 4.实验时选择的可燃物： （1） 镁条不光会与氧气反应，还会与氮气、二氧化碳反应 （如 镁条 不行） ； （2） 不能在空气中燃烧 （如 铁丝 不行） （3） 生成气体补充压强，使结果不准确 （如 C 、 S 等不行） 。 5.该实验还可推出，瓶内剩余 4/5 体积的气体是 氮气 ，其物理
23、性质有 无色无味的气体 ；化学性质有 不 支持燃烧 。 6.空气中各成分的名称及含量：N2 78% 、 O2 21% 、 CO2 0.03% 、 稀有气体 0.94% 、 其他气体及 杂质 0.03% 。 7.纯净物： 由一种物质组成 。如 氮气、氧气、二氧化碳等 。 8.混合物： 由两种或两种以上物质组成 。如 空气、矿泉水等 。 9.除了从物质种类来分辨纯净物和混合物，还可以从化学式角度来分辨，有化学式的是 纯净物 ，无化学 式的是 混合物 。 10. 拉瓦锡 通过实验研究了空气的成分； 门捷列夫 发表了元素周期表； 居里夫妇 从沥青铀矿中发现放 13 射性的钋和镭； 诺贝尔 发明炸药，改
24、进引爆装置； 我国科学家 首先通过人工方法合成具有生物活性的 蛋白质是结晶牛胰岛素。 第四课第四课 1.铜在空气中加热的文字表达式： 铜+氧气氧化铜 ； 符号表达式： CuO+O2CuO 。 经典例题经典例题 2为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为 40 mL 的试管作反应容器， 将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为 60 mL 且润滑性很好的针筒注射器 组成如图 7 的实验装置。 图（7） 假设此实验能按照小华的设想正常进行， 且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计， 请回答下列问题： （1) 实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从
25、20 mL 刻度处推至 15mL 刻度处，然后松手，若活塞仍 能返回至 20mL 刻度处，则说明 装置气密性良好 。 （2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为 活塞前沿移动到 12ml 刻度处 。 （3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为 活塞 前沿移动到 8ml 刻度处 。 （4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如 试管炸裂、注 射器活塞飞出等 。 第五第五课默写课默写 1.铜绿受热分解的现象： 绿色固体逐渐变黑 、 试管口有小液滴生成 、 澄清石灰水
26、变浑浊。 2.铜绿受热分解的文字表达式： 碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 14 符号表达式： Cu2（OH）2CO3CuO+H2O+CO2 。 3.做镁条燃烧试验时，用砂纸打磨镁条的原因： 出去表面的氧化膜 ，镁条燃烧的现象 发出耀眼的白光 ， 生成白色固体 。 镁条燃烧的文字表达式： 镁+氧气氧化镁 ， 符号表达式： Mg+O2MgO 。 镁条燃烧所需的仪器： 坩埚钳 、 酒精灯 、 石棉网 。 第六第六课默写课默写 1.1.试管试管 （1）给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的 1/3 。 （2）用试管夹夹持试管时，试管夹从试管的 底 部往 上 夹持在 距离试管口 1/3 处 。
27、 手握试管夹的 长柄 ，不能碰到 短柄 。 （3）给固体加热时，试管要 略向下倾斜 ，否则会 炸裂试管 。 （4）试管可以直接 加热 ，加热试管时要先 预热 ，后 集中加热 。 2.2.烧杯烧杯 锥形瓶锥形瓶 烧杯、锥形瓶加热时要 垫石棉网 。 3.3.蒸发皿蒸发皿 （1）蒸发皿可以 直接加热 。 （2）取用蒸发皿时要用 坩埚钳 ，取下时要放在 石棉网 上，以免 烫坏实验桌 。 4.4.酒精灯酒精灯 （1）酒精灯内的酒精容积不能超过酒精灯容积的 2/3 ，不少于 1/4 。 （2）不能向 燃着 的酒精灯内添加酒精。 （3）不能用 燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。 （4）熄灭酒精灯时要用 灯帽
28、，不可用 嘴吹 。 （5）不慎碰翻酒精灯时要用 湿抹布盖灭 。 5.5.认识仪器认识仪器 15 第一个仪器名称： 分液漏斗 ；第二个仪器名称 长颈漏斗 。 6.6.天平天平 （1）天平精确到 0.1g 。 （2）天平使用时要遵循 左物右码 原则。 例题例题.某学生用托盘天平称量，右盘放固体 W，左盘上加砝码，称量 10.4 克的固体 W，则固体 W 的实际质 量是（ B ） A、10.4g B、9.6g C、10.6g D、9.4g 变式变式.某学生用托盘天平称量，右盘放固体 W，左盘上加砝码，称量 5.4 克的固体 W，则固体 W 的实际质量 是（ D ） A、5.4g B、4.4g C、5
29、.6g D、4.6g （3）称量一般药品时，要 在天平两边的托盘上放两张等质量的纸 ；称量易潮解、有腐蚀性的药品时，药 品要放在 玻璃器皿 中称量。如氢氧化钠固态可以放在 小烧杯 中称量。 （4）称量结束之后要将砝码 放回砝码盒 。 7.7.量筒量筒 （1）量筒能精确到 0.1ml 。 （2）量筒只能 量液体 ，不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液。 （3）量液时，量简必须放平，视线要跟量简内液体的 凹液面最低处 保持水平，再读出液体积。 （4）量液体和读数 例题例题. 某同学用量筒量取液体， 量筒放平稳， 且面对刻度线， 初次仰视液面读数为 19mL， 倾出部分液体后
30、， 俯视液面读数为 11mL，则该同学倾出液体的体积是 （ D ） A8mL B无法判断 C小于 8mL D大于 8mL 8.8.其他仪器的使用其他仪器的使用 16 （1）单独的滴管使用结束后要 清洗 。 （2）滴瓶上的滴管使用之后不需要 清洗。 （3）细口瓶一般存放 液体 药品。 （4）广口瓶一般存放 固体 药品。 9.9.实验基本操作实验基本操作 1药剂的取用：“三不准” 不得用手接触药品 不得凑到容器口去闻药品 不得品尝药品的味道 注意：已经取出或用剩后的药品不能再倒回 原试剂瓶 ，应交回实验室（或应放入 指定容器 内） 。 2.把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器
31、横放 ，把药品或金属颗粒放入容器口 后，再把容器 慢慢竖起来 。 3.滴加少量液体时，用 胶头滴管 ，要 悬浮 在试管正上方，不能 伸入试管 ；滴加大量液体药品时，手持 细口瓶倾倒， 标签应_向着手心_， 瓶盖要 倒放 ， 倾倒完毕后立即_盖上_瓶盖， 放回原处， 标签应_朝外_。 4.洗涤干净的标准是： 仪器壁上的水既不聚成水滴也不成股流下 第二单元第二单元 1.氧气的密度比空气 大 ， 不易 溶于水，温度较低时，会形成 淡蓝色 液体和 淡蓝 色 、 雪花 状固体。 2.硫在空气中燃烧的现象 产生淡蓝色火焰淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 ； 在氧气中燃烧的现象 产生蓝紫色火焰蓝紫色
32、火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 ； 符号表达式为 S+O2SO2 。 3. 木炭在空气中燃烧的现象 持续红热、发红光发红光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 ； 在氧气中燃烧的现象 放热、发白光发白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体； 符号表达式为 C+O2CO2 。 4. 铁丝在氧气中燃烧的现象 剧烈燃烧剧烈燃烧，火星四射火星四射，生成一种黑色黑色固体 ； 17 符号表达式为 Fe+O2Fe3O4 ，集气瓶中预先放水或细沙的目的是 防止生成的溅落物使瓶底炸裂 ，铁丝盘 绕成螺旋状的目的是 增大受热面积 ，铁丝末端系一根火柴的目的是 使铁丝温度达到着火点 。 5. 蜡烛在空气中燃烧的现象 放
33、热、发黄光黄光，有小液滴生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 ； 在氧气中燃烧的现象 放热、发白光白光，有小液滴生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 ； 文字表达式为 石蜡+氧气二氧化碳+水 。 6.镁条燃烧的现象 发出耀眼的白光 ， 生成白色固体 。符号表达式： Mg+O2MgO 。 镁条燃烧所需的仪器： 坩埚钳 、 酒精灯 、 石棉网 。 7.氧气的用途有 支持燃烧 、 供给呼吸 。 8.工业制氧气的方法 分离液态空气法 ，是 物理 变化，将一根燃着的木条放在上方会有 现象： 木条熄灭 ，先出来的是 氮气 ，后出来的是 氧气 。 9.实验室检验氧气的方法： 将带火星的木条伸入瓶中，若复燃，则为
34、氧气 。 10.高锰酸钾固体的颜色 紫黑色 ，制氧气的符号表达式： KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ；试管口要 略向下 倾 斜，防止 冷凝水回流，炸裂试管 ；试管口要塞一团 棉花 ，防止 高锰酸钾粉末进入导管 。收集氧气的 方法有： 排水 法和 向上排空气 法。排空气法时如何验满 ：将带火星的木条放在瓶口，若复燃，则满 。 双氧水制氧气的符号表达式： H2O2H2O+O2 ；氯酸钾和二氧化锰混合制氧气的符号表达式： KClO3 KCl+O2 ，二氧化锰的作用是 催化 ，它在化学反应前后 质量 和 化学性质 不改变。 11.实验室制二氧化碳的符号表达式： CaCO3+HClCaCl2+H
35、2O+CO2 ， 二氧化碳的收集方法为 向上排空气法 ， 如何验满： 将燃着的木条放在瓶口，若熄灭，则满 ；检验 CO2的方法： 将气体通入澄清石灰水 ，符号表 达式： CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O ；CO2通入紫色石蕊试液的现象是 石蕊试液变红 ，符号表达式： CO2+H2O H2CO3 。工业制二氧化碳的方法： CaCO3CaO+CO2 。 12.为什么不用浓盐酸制二氧化碳？ 因为浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体使收集到的二氧化碳不 纯 。 为什么不用稀硫酸制二氧化碳？ 因为生成的硫酸钙微溶， 附着在大理石的表面， 阻止反应的进一步进行 ； 为什么不用碳酸钠制二氧化碳？ 反
36、应太快，来不及收集 。 13.电解水的符号表达式： H2OH2+O2 ，两极的体积比是 2：1。在水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的 目的是 增强导电性 。该实验证明水是由 氢元素和氧元素 组成的。 18 14.鉴别硬水和软水的方法是：取样，加 肥皂水 ，泡沫少， 浮渣多 的是硬水。反之 ， 泡沫多 ， 浮渣少 的是软水。家庭硬水软化的主要方法是： 加热煮沸 ，实验室软化 硬水的方法是 蒸馏 。 硬水的概念： 含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水 ； 软水的概念： 不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水是软水 。 15.净水时，明矾的作用是 吸附沉降 ；活性炭的作用是 吸附色素和异味 。 16.
37、过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有： 滤纸破损 、 滤液高于滤纸边缘 、 承接的烧杯不干净 。 17.粗盐提纯的实验步骤有 溶解 、 过滤 、 蒸发 。这三个实验步骤中都用到的玻璃仪器是 玻璃棒 。作 用分别是： 搅拌 、 引流 、 搅拌，防止受热不均，造成液体飞溅 。蒸发时, 当蒸发皿中出现较多量固 体 时停止加热. 第三单元默写第三单元默写 1构成物质的微粒有 分子 、 原子 和 离子 。金刚石由 碳原子 构成，铜由 铜原子 构成，食盐由 钠 离子 和 氯离子 构成，干冰是由 二氧化碳分子 构成的。 口诀:由分子构成的物质: 气水有碘酸 。其中分别是指 气指的是除稀有气体之外的气体都是由分子构成的； 水指水是由水分子构成；有指的是有机物都是由有机物分子构成的；碘是由碘分子构成的；酸是由酸分子 构成的 。 由原子构成的物质： 金硅碳稀 。其中分别是指 金指的金属都是由相应原子构成；硅是由硅原子构 成；碳指的是金刚石和石墨都是由碳原子构成；稀指的是稀有气体由稀有气体原子构成 。 2决定元素种类的是 核电荷数或质子 数；决定元素化学性质的是 最外层电子 数； 相对原子质量等于 质 子 数+ 中字 数；核电荷数= 核外电子 数= 质子 数= 原子序 数。 3常见离子或原子团： （离子书写） 钠离子 Na+ 镁离子 Mg2+ 铝离子 Al3+ 氢离子 H+ 铁离子 Fe3+ 铜
