2020年沪教版九年级上化学全册知识点默写(含答案)

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1、1 第一单元第一单元 第一课第一课默写默写 (一)碳酸氢铵受热分解的实验 1.检查装置气密性的方法: 。 2.加热时要注意两点 (1) (2) 。 3.观察到碳酸氢铵受热分解的现象: (1) ; (2) ; (3) ; (4) 。 4.碳酸氢铵受热分解的文字表达式: ; 符号表达式: 。 5.加热时,试管略向下倾斜的原因: 。 (二)铁丝生锈实验 1.铁生锈实验的现象: ,说明了 。 2.铁锈的颜色 主要成分 主要成分的化学式 。 3.实际上铁生锈是铁和 、 发生了化学反应。 4.防止铁生锈的措施有: 。 (三)环境问题 1.白色污染是 造成的污染;温室效应是由 所引起的;臭氧空洞是由 引起的

2、。 (四)零碎知识点 1.食物变馊是食物和 发生了反应; 薯片包装袋充的是 气, 这种气体的物理性质: , 化学性质: ,用途: 。 2 第二课默写第二课默写 1.化学变化的概念: 。凡是跟 有关的变化都是化学变化。 蜡烛燃烧过程中的化学变化 。 蜡烛燃烧的文字表达式: 。 2.物理变化的概念: 。 蜡烛燃烧过程中的物理变化: 。 3.化学性质的概念: ,常见的化学性质: 。 4.物理性质的概念: ,蜡烛的物理性质: 。 4.(1)化学变化的特征是 (本质) (2)发光、放热的变化不一定都是化学变化,如 。 (3)爆炸不一定都是化学变化,如 。 (4)化学变化和物理变化的本质区别是: , 化学

3、变化与物理变化的联系: 。 (5)煤油燃烧,氯化氢气体和氨气混合,产生 ,在碘化钾溶液中加入硝酸银溶液,产 生 (以上空格填所产生的现象) ,以上三种物质的变化,是 变化。 第三课默写第三课默写 1.红磷燃烧中可观察到的现象是 , 。 2.该实验的原理是 。 3.反应的文字表达式为 ,符号表达式为 。 实验结果偏小的原因有 、 、 。 实验结果偏大的原因有 、 。 4.实验时选择的可燃物需具备以下条件: (1) (如 不行) ; (2) (如 不行) (3) (如 、 等不行) 。 3 5.该实验还可推出,瓶内剩余 4/5 体积的气体是 ,其物理性质有 ;化学性质 有 。 6.空气中各成分的名

4、称及含量: 、 、 、 、 。 7.纯净物: 。如 。 8.混合物: 。如 。 9.除了从物质种类来分辨纯净物和混合物,还可以从化学式角度来分辨,有化学式的是 ,无化学 式的是 。 10. 通过实验研究了空气的成分; 发表了元素周期表; 从沥青铀 矿中发现放射性的钋和镭; 发明炸药,改进引爆装置; 首先通过人工方法 合成具有生物活性的蛋白质是结晶牛胰岛素。 第四课第四课 1.铜在空气中加热的文字表达式: ; 符号表达式: 。 经典例题经典例题 2为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为 40 mL 的试管作反应容器, 将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与

5、实际容积为 60 mL 且润滑性很好的针筒注射器 组成如图 7 的实验装置。 图(7) 假设此实验能按照小华的设想正常进行, 且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计, 请回答下列问题: (1) 实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从 20 mL 刻度处推至 15mL 刻度处,然后松手,若活塞仍 能返回至 20mL 刻度处,则说明 。 (2)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象 为 。 (3)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却。可观察到的现象 为 。 4 ( 4 ) 若 按 小华 的 设想进 行 实 验 ,实 际

6、 可能遇 到 诸 多 问题 而 发生危 险 , 造 成实 验 失败。 例 如 。 第五第五课默写课默写 1.铜绿受热分解的现象: 、 、 、 。 2.铜绿受热分解的文字表达式: 符号表达式: 。 3.做镁条燃烧试验时, 用砂纸打磨镁条的原因: , 镁条燃烧的现象 , 。 镁条燃烧的文字表达式: , 符号表达式: 。 镁条燃烧所需的仪器: 、 、 。 第六第六课默写课默写 1.1.试管试管 (1)给试管中的液体加热时,液体体积不能超过试管容积的 。 (2)用试管夹夹持试管时,试管夹从试管的 部往 夹持在 。 手握试管夹的 ,不能碰到 。 (3)给固体加热时,试管要 ,否则会 。 (4)试管可以直

7、接 ,加热试管时要先 ,后 。 2.2.烧杯烧杯 锥形瓶锥形瓶 烧杯、锥形瓶加热时要 。 3.3.蒸发皿蒸发皿 (1)蒸发皿可以 。 (2)取用蒸发皿时要用 ,取下时要放在 上,以免 。 4.4.酒精灯酒精灯 (1)酒精灯内的酒精容积不能超过酒精灯容积的 ,不少于 。 5 (2)不能向 的酒精灯内添加酒精。 (3)不能用 的酒精灯去点燃另一只酒精灯。 (4)熄灭酒精灯时要用 ,不可用 。 (5)不慎碰翻酒精灯时要用 。 5.5.认识仪器认识仪器 第一个仪器名称: ;第二个仪器名称: 。 6.6.天平天平 (1)天平精确到 。 (2)天平使用时要遵循 原则。 例题例题.某学生用托盘天平称量,右盘

8、放固体 W,左盘上加砝码,称量 10.4 克的固体 W,则固体 W 的实际质 量是( ) A、10.4g B、9.6g C、10.6g D、9.4g 变式变式.某学生用托盘天平称量,右盘放固体 W,左盘上加砝码,称量 5.4 克的固体 W,则固体 W 的实际质量 是( ) A、5.4g B、4.4g C、5.6g D、4.6g (3)称量一般药品时,要 ;称量有易潮解、有腐蚀性的药品时,药品要放在 中称量。如氢氧化钠固态可以放在 中称量。 (4)称量结束之后要将砝码 。 7.7.量筒量筒 (1)量筒能精确到 。 (2)量筒只能 ,不能加热和量取热的液体,不能作反应容器,不能在量筒里稀释溶液。

9、(3)量液时,量简必须放平,视线要跟量简内液体的 保持水平,再读出液体积。 (4)量液体和读数 例题例题. 某同学用量筒量取液体, 量筒放平稳, 且面对刻度线, 初次仰视液面读数为 19mL, 倾出部分液体后, 俯视液面读数为 11mL,则该同学倾出液体的体积是 ( ) 6 A8mL B无法判断 C小于 8mL D大于 8mL 8.8.其他仪器的使用其他仪器的使用 (1)单独的滴管使用结束后要 。 (2)滴瓶上的滴管使用之后不需要 。 (3)细口瓶一般存放 药品。 (4)广口瓶一般存放 药品。 9.9.实验基本操作实验基本操作 1药剂的取用:“三不准” 注意:已经取出或用剩后的药品不能再倒回

10、,应交回实验室(应放入 内) 。 2.把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时,应先把容器 ,把药品或金属颗粒放入容器口 后,再把容器 。 3.滴加少量液体时,用 ,要 在试管正上方,不能 ;滴加大量液体药品时,手持 细口瓶倾倒, 标签应_, 瓶盖要 , 倾倒完毕后立即_瓶盖, 放回原处, 标签应_。 4.洗涤干净的标准是: 第二单元第二单元 1.氧气的密度比空气 , 溶于水,温度较低时,会形成 液体和 色、 状 固体。 2.硫在空气中燃烧的现象 ; 在氧气中燃烧的现象 ; 符号表达式为 。 3. 木炭在空气中燃烧的现象 ; 在氧气中燃烧的现象 ; 符号表达式为 。 7 4. 铁丝在氧气中

11、燃烧的现象 ; 符号表达式为 ,集气瓶中预先放水或细沙的目的 是 ,铁丝盘绕成螺旋状的目的是 , 铁丝末端系一根火柴的目的是 。 5. 蜡烛在空气中燃烧的现象 ; 在氧气中燃烧的现象 ; 文字表达式为 。 6.镁条燃烧的现象 ,符号表达式: ;用到的仪器 是 、 、 。 7.氧气的用途有 、 。 8.工业制氧气的方法 ,是 变化,将一根燃着的木条放在上方会有现象: ,先出来的是 ,后出来的是 。 9.实验室检验氧气的方法: 。 10.高锰酸钾固体的颜色 ,制氧气的符号表达式: ;试管口要 倾斜,防止 ;试管口要塞一团 ,防止 。收集氧 气的方法有: 法和 法。排空气法时如何验满: 。双氧水制氧

12、气的符号表达式: ;氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气的符号表达 式: ,二氧化锰的作用是 , 它在化学反应前后 和 不改变。 11.实验室制二氧化碳的符号表达式: ,二氧化碳的收集方法 为 ,如何验满: ;检验 CO2的方 法: ,符号表达式: ;CO2通入紫色石蕊试 液的现象是 ,符号表达式: 。工业制二氧化碳的方 法: 。 12.为什么不用浓盐酸制二氧化碳? 。 为什么不用稀硫酸制二氧化碳? ; 为什么不用碳酸钠制二氧化碳? 。 13.电解水的符号表达式: ,两极的体积比是 。在水中加少量的稀 硫酸或氢氧化钠溶液的目的是 。该实验证明水是由 组成的。 14.鉴别硬水和软水的方法是:取样,加 ,

13、泡沫少, 的是硬水。反之, 8 , 的是软水。家庭硬水软化的主要方法是: ,实验室软化硬水的方法 是 。 硬水的概念: ; 软水的概念: 。 15.净水时,明矾的作用是 ;活性炭的作用是 。 16.过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因 有: 、 、 。 17.粗盐提纯的实验步骤有 、 、 。 这三个实验步骤中都用到的玻璃仪器是 。 作用分别是: 、 、 。蒸发时, 时停止 加热. 第三单元默写第三单元默写 1构成物质的微粒有 、 和 。金刚石由 构成,铜由 构成,食 盐由 和 构成,干冰是由 构成的。 口诀:由分子构成的物质: 。其中分别是指 。 由原子构成的物质: 。其中分别是指 。 2决定元素种

14、类的是 数;决定元素化学性质的是 数;相对原子质量等于 数 + 数;核电荷数= 数= 数= 数。 3常见离子或原子团: 钠离子 镁离子 铝离子 氢离子 铁离子 铜离子 钾离子 钡离子 银离子 铵根离子 氧离子 氯离子 硫离子 碳酸根离子 硝酸根离子 硫酸根离子 氢氧根离子 锰酸根离子 高锰酸根离子 氯酸根离子 4化合价口诀(根据自己学校的背诵) 5.纯净物:由 组成(只有 种分子)的物质。 6.混合物:由 组成(分子有多种)的物质。 7.单质:由 组成的纯净物。 9 8.化合物:由 组成的纯净物。 9.氧化物:由 种元素组成,其中有一种元素是 元素的化合物。 10.地壳中含量前五位的元素由高到

15、低依次是(写符号) ,其中地壳中含量最高的 金属和非金属元素组成的化学式是 ,地壳中含量最高的金属和非金属元素与空气中含量最多的元 素组成的化学式是 。海洋中含量最多的阴离子是 ,海洋中含量最多的阳离子是 ,海 洋 中 含 量 最 多 的 物 质 是 , 海 洋 中 含 量 最 多 的 元 素 是 。 海 水 中 元 素 含 量 、 、 、 、 。 人体中含量最高的物质是 , 人体中含量最高的元素是 , 人体中含量最多的金属元素是 , 还有 、 、 、 、 、 、 等微量元素。 人体中缺 , 有可能导致骨骼疏松、 畸形, 易得 病; 缺 , 会使儿童发育停滞, 智力低下, 严重时会得 症; 缺

16、 、 ,易得贫血症;缺 ,会得甲状腺疾病。 第四单元默写第四单元默写 1.某物质在氧气中完全燃烧,生成二氧化碳和水,则该物质一定含有 元素,可能含有 元素。 2.物质燃烧的条件:物质具有 性;可燃物与 充分接触;可燃物达到 。 3.灭火的方法有 。 图书档案着火用 灭火器。 4.质量守恒定律六不变: ; ; ; ; ; 。 第五单元默写第五单元默写 1.工业炼铁的主要设备是 ,焦炭有两个作用: ,化学方程式: ; ,化学方程式: 。 2.一氧化碳还原氧化铁的反应方程式 ,实验现象 是 , 实验步骤 (概括为四个字) 、 、 、 , 先通 CO 的目的: ,后继续通 CO 的目的: , 。 3.

17、合金的硬度一般比各成分金属 。多数合金的熔点 组成它的成分金属。 4.铝和氧气反应的化学方程式 10 铜和氧气反应的化学方程式 铁和硫酸反应的化学方程式 ,现象: 镁和盐酸反应的化学方程式 置换反应:一种 和一种 反应,生成另一种 和另一种 的反应。 5.常见金属活动性顺序: 6.湿法冶金的化学方程式: ,现象: 炼钢时发生的化学方程式: 7.生铁的含碳量 ;钢的含碳量 。 8.铁生锈需要 和 共同作用,铁锈成分复杂,主要是 ,常用的防锈方法 。 9.氢气与 Fe3O4反应方程式 ;还原剂 一氧化碳与 CuO 反应方程式 ;氧化剂 上述反应中不属于置换反应的是 。 (填序号) 10.实验室制氢

18、气的化学方程式: . 第一单元第一单元 第一课默写第一课默写 (一)碳酸氢铵受热分解的实验 1.检查装置气密性的方法: 连接装置,将导管放入水中,用手握住试管,若导管口有气泡冒出,则气密性 良好 。 2.加热时要注意两点(1) 先预热后集中加热 (2) 试管要略向下倾斜 (3) 使用酒精灯外焰加热 。 3.观察到碳酸氢铵受热分解的现象: (1) 固体逐渐减少至消失 ; (2) 有刺激性气味的气体生成 ; (3) 试管口有小液滴生成 ; (4) 澄清石灰水变浑浊 。 4.碳酸氢铵受热分解的文字表达式: 碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳 ; 11 符号表达式: NH4HCO3 NH3+H2O+CO2 。

19、 5.加热时,试管略向下倾斜的原因: 防止冷凝水回流,炸裂试管 。 (二)铁丝生锈实验 1.铁生锈实验的现象: 铁丝表面有红棕色固体生成,导管中形成一段红墨水柱 ,说明 了 铁生锈与空气发生了反应 。 2.铁锈的颜色 红棕色 主要成分 氧化铁 主要成分的化学式 Fe2O3 。 3.实际上铁生锈是铁和 水 、 氧气 发生了化学反应。 4.防止铁生锈的措施有: 刷漆、涂油、制成不锈钢、镀锌(电镀) 。 (三)环境问题 1.白色污染是 塑料 造成的污染;温室效应是由 CO2 所引起的;臭氧空洞是 由 氟利昂 引起的。 (四)零碎知识点 1.食物变馊是食物和 氧气 发生了反应;薯片包装袋充的是 氮 气

20、,这种气体的物理性 质: 无色无味的气体 ,化学性质: 稳定 ,用途: 作食品保护气 。 第二课默写第二课默写 1.化学变化的概念: 有新物质生成的变化 。凡是跟 燃烧 有关的变化都是化学变化。 蜡烛燃烧过程中的化学变化 石蜡燃烧生成了水和二氧化碳 。 蜡烛燃烧的文字表达式: 石蜡+氧气二氧化碳+水 。 2.物理变化的概念: 没有新物质生成的变化 。 蜡烛燃烧过程中的物理变化: 石蜡固体液体石蜡“蒸汽” 。 3.化学性质的概念: 发生化学变化时表现出来的性质 , 常见的化学性质: 可燃性 、 助燃性、 氧化性等 。 4.物理性质的概念: 不需要通过化学变化就能表现出来的性质 , 蜡烛的物理性质

21、: 乳白色圆柱状固体 。 4.(1)化学变化的特征是 有新物质生成 (本质) (2)发光、放热的变化不一定都是化学变化,如 电灯发光 。 (3)爆炸不一定都是化学变化,如 气球爆炸、轮胎爆炸 。 12 (4)化学变化和物理变化的本质区别是: 有无新物质生成 , 化学变化与物理变化的联系: 发生化学变化时,一定会发生物理变化;发生物理变化时,不一定发 生化学变化 。 (5)煤油燃烧,氯化氢气体和氨气混合,产生 白烟 ,在碘化钾溶液中加入硝酸银溶液,产生 黄 色沉淀 (以上空格填所产生的现象) ,以上三种物质的变化,是 化学 变化。 第三课默写第三课默写 1.红磷燃烧中可观察到的现象是 放热 ,

22、产生大量白烟,生成一种白色固体 。 2.该实验的原理是 利用红磷燃烧消耗氧气产生压强差 。 3.反应的文字表达式为 红磷+氧气五氧化二磷 ,符号表达式为 P+O2P2O5 。 实验结果偏小的原因有 装置漏气 、 红磷不足 、 未冷却至室温就测量 。 实验结果偏大的原因有 红磷未迅速伸入 、 止水夹未夹紧 。 4.实验时选择的可燃物: (1) 镁条不光会与氧气反应,还会与氮气、二氧化碳反应 (如 镁条 不行) ; (2) 不能在空气中燃烧 (如 铁丝 不行) (3) 生成气体补充压强,使结果不准确 (如 C 、 S 等不行) 。 5.该实验还可推出,瓶内剩余 4/5 体积的气体是 氮气 ,其物理

23、性质有 无色无味的气体 ;化学性质有 不 支持燃烧 。 6.空气中各成分的名称及含量:N2 78% 、 O2 21% 、 CO2 0.03% 、 稀有气体 0.94% 、 其他气体及 杂质 0.03% 。 7.纯净物: 由一种物质组成 。如 氮气、氧气、二氧化碳等 。 8.混合物: 由两种或两种以上物质组成 。如 空气、矿泉水等 。 9.除了从物质种类来分辨纯净物和混合物,还可以从化学式角度来分辨,有化学式的是 纯净物 ,无化学 式的是 混合物 。 10. 拉瓦锡 通过实验研究了空气的成分; 门捷列夫 发表了元素周期表; 居里夫妇 从沥青铀矿中发现放 13 射性的钋和镭; 诺贝尔 发明炸药,改

24、进引爆装置; 我国科学家 首先通过人工方法合成具有生物活性的 蛋白质是结晶牛胰岛素。 第四课第四课 1.铜在空气中加热的文字表达式: 铜+氧气氧化铜 ; 符号表达式: CuO+O2CuO 。 经典例题经典例题 2为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为 40 mL 的试管作反应容器, 将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与实际容积为 60 mL 且润滑性很好的针筒注射器 组成如图 7 的实验装置。 图(7) 假设此实验能按照小华的设想正常进行, 且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计, 请回答下列问题: (1) 实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从

25、20 mL 刻度处推至 15mL 刻度处,然后松手,若活塞仍 能返回至 20mL 刻度处,则说明 装置气密性良好 。 (2)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为 活塞前沿移动到 12ml 刻度处 。 (3)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却。可观察到的现象为 活塞 前沿移动到 8ml 刻度处 。 (4)若按小华的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败。例如 试管炸裂、注 射器活塞飞出等 。 第五第五课默写课默写 1.铜绿受热分解的现象: 绿色固体逐渐变黑 、 试管口有小液滴生成 、 澄清石灰水

26、变浑浊。 2.铜绿受热分解的文字表达式: 碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 14 符号表达式: Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2 。 3.做镁条燃烧试验时,用砂纸打磨镁条的原因: 出去表面的氧化膜 ,镁条燃烧的现象 发出耀眼的白光 , 生成白色固体 。 镁条燃烧的文字表达式: 镁+氧气氧化镁 , 符号表达式: Mg+O2MgO 。 镁条燃烧所需的仪器: 坩埚钳 、 酒精灯 、 石棉网 。 第六第六课默写课默写 1.1.试管试管 (1)给试管中的液体加热时,液体体积不能超过试管容积的 1/3 。 (2)用试管夹夹持试管时,试管夹从试管的 底 部往 上 夹持在 距离试管口 1/3 处 。

27、 手握试管夹的 长柄 ,不能碰到 短柄 。 (3)给固体加热时,试管要 略向下倾斜 ,否则会 炸裂试管 。 (4)试管可以直接 加热 ,加热试管时要先 预热 ,后 集中加热 。 2.2.烧杯烧杯 锥形瓶锥形瓶 烧杯、锥形瓶加热时要 垫石棉网 。 3.3.蒸发皿蒸发皿 (1)蒸发皿可以 直接加热 。 (2)取用蒸发皿时要用 坩埚钳 ,取下时要放在 石棉网 上,以免 烫坏实验桌 。 4.4.酒精灯酒精灯 (1)酒精灯内的酒精容积不能超过酒精灯容积的 2/3 ,不少于 1/4 。 (2)不能向 燃着 的酒精灯内添加酒精。 (3)不能用 燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。 (4)熄灭酒精灯时要用 灯帽

28、,不可用 嘴吹 。 (5)不慎碰翻酒精灯时要用 湿抹布盖灭 。 5.5.认识仪器认识仪器 15 第一个仪器名称: 分液漏斗 ;第二个仪器名称 长颈漏斗 。 6.6.天平天平 (1)天平精确到 0.1g 。 (2)天平使用时要遵循 左物右码 原则。 例题例题.某学生用托盘天平称量,右盘放固体 W,左盘上加砝码,称量 10.4 克的固体 W,则固体 W 的实际质 量是( B ) A、10.4g B、9.6g C、10.6g D、9.4g 变式变式.某学生用托盘天平称量,右盘放固体 W,左盘上加砝码,称量 5.4 克的固体 W,则固体 W 的实际质量 是( D ) A、5.4g B、4.4g C、5

29、.6g D、4.6g (3)称量一般药品时,要 在天平两边的托盘上放两张等质量的纸 ;称量易潮解、有腐蚀性的药品时,药 品要放在 玻璃器皿 中称量。如氢氧化钠固态可以放在 小烧杯 中称量。 (4)称量结束之后要将砝码 放回砝码盒 。 7.7.量筒量筒 (1)量筒能精确到 0.1ml 。 (2)量筒只能 量液体 ,不能加热和量取热的液体,不能作反应容器,不能在量筒里稀释溶液。 (3)量液时,量简必须放平,视线要跟量简内液体的 凹液面最低处 保持水平,再读出液体积。 (4)量液体和读数 例题例题. 某同学用量筒量取液体, 量筒放平稳, 且面对刻度线, 初次仰视液面读数为 19mL, 倾出部分液体后

30、, 俯视液面读数为 11mL,则该同学倾出液体的体积是 ( D ) A8mL B无法判断 C小于 8mL D大于 8mL 8.8.其他仪器的使用其他仪器的使用 16 (1)单独的滴管使用结束后要 清洗 。 (2)滴瓶上的滴管使用之后不需要 清洗。 (3)细口瓶一般存放 液体 药品。 (4)广口瓶一般存放 固体 药品。 9.9.实验基本操作实验基本操作 1药剂的取用:“三不准” 不得用手接触药品 不得凑到容器口去闻药品 不得品尝药品的味道 注意:已经取出或用剩后的药品不能再倒回 原试剂瓶 ,应交回实验室(或应放入 指定容器 内) 。 2.把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时,应先把容器

31、横放 ,把药品或金属颗粒放入容器口 后,再把容器 慢慢竖起来 。 3.滴加少量液体时,用 胶头滴管 ,要 悬浮 在试管正上方,不能 伸入试管 ;滴加大量液体药品时,手持 细口瓶倾倒, 标签应_向着手心_, 瓶盖要 倒放 , 倾倒完毕后立即_盖上_瓶盖, 放回原处, 标签应_朝外_。 4.洗涤干净的标准是: 仪器壁上的水既不聚成水滴也不成股流下 第二单元第二单元 1.氧气的密度比空气 大 , 不易 溶于水,温度较低时,会形成 淡蓝色 液体和 淡蓝 色 、 雪花 状固体。 2.硫在空气中燃烧的现象 产生淡蓝色火焰淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体 ; 在氧气中燃烧的现象 产生蓝紫色火焰蓝紫色

32、火焰,放热,生成有刺激性气味的气体 ; 符号表达式为 S+O2SO2 。 3. 木炭在空气中燃烧的现象 持续红热、发红光发红光,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 ; 在氧气中燃烧的现象 放热、发白光发白光,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体; 符号表达式为 C+O2CO2 。 4. 铁丝在氧气中燃烧的现象 剧烈燃烧剧烈燃烧,火星四射火星四射,生成一种黑色黑色固体 ; 17 符号表达式为 Fe+O2Fe3O4 ,集气瓶中预先放水或细沙的目的是 防止生成的溅落物使瓶底炸裂 ,铁丝盘 绕成螺旋状的目的是 增大受热面积 ,铁丝末端系一根火柴的目的是 使铁丝温度达到着火点 。 5. 蜡烛在空气中燃烧的现象 放

33、热、发黄光黄光,有小液滴生成,产生使澄清石灰水变浑浊的气体 ; 在氧气中燃烧的现象 放热、发白光白光,有小液滴生成,产生使澄清石灰水变浑浊的气体 ; 文字表达式为 石蜡+氧气二氧化碳+水 。 6.镁条燃烧的现象 发出耀眼的白光 , 生成白色固体 。符号表达式: Mg+O2MgO 。 镁条燃烧所需的仪器: 坩埚钳 、 酒精灯 、 石棉网 。 7.氧气的用途有 支持燃烧 、 供给呼吸 。 8.工业制氧气的方法 分离液态空气法 ,是 物理 变化,将一根燃着的木条放在上方会有 现象: 木条熄灭 ,先出来的是 氮气 ,后出来的是 氧气 。 9.实验室检验氧气的方法: 将带火星的木条伸入瓶中,若复燃,则为

34、氧气 。 10.高锰酸钾固体的颜色 紫黑色 ,制氧气的符号表达式: KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ;试管口要 略向下 倾 斜,防止 冷凝水回流,炸裂试管 ;试管口要塞一团 棉花 ,防止 高锰酸钾粉末进入导管 。收集氧气的 方法有: 排水 法和 向上排空气 法。排空气法时如何验满 :将带火星的木条放在瓶口,若复燃,则满 。 双氧水制氧气的符号表达式: H2O2H2O+O2 ;氯酸钾和二氧化锰混合制氧气的符号表达式: KClO3 KCl+O2 ,二氧化锰的作用是 催化 ,它在化学反应前后 质量 和 化学性质 不改变。 11.实验室制二氧化碳的符号表达式: CaCO3+HClCaCl2+H

35、2O+CO2 , 二氧化碳的收集方法为 向上排空气法 , 如何验满: 将燃着的木条放在瓶口,若熄灭,则满 ;检验 CO2的方法: 将气体通入澄清石灰水 ,符号表 达式: CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O ;CO2通入紫色石蕊试液的现象是 石蕊试液变红 ,符号表达式: CO2+H2O H2CO3 。工业制二氧化碳的方法: CaCO3CaO+CO2 。 12.为什么不用浓盐酸制二氧化碳? 因为浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢气体使收集到的二氧化碳不 纯 。 为什么不用稀硫酸制二氧化碳? 因为生成的硫酸钙微溶, 附着在大理石的表面, 阻止反应的进一步进行 ; 为什么不用碳酸钠制二氧化碳? 反

36、应太快,来不及收集 。 13.电解水的符号表达式: H2OH2+O2 ,两极的体积比是 2:1。在水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的 目的是 增强导电性 。该实验证明水是由 氢元素和氧元素 组成的。 18 14.鉴别硬水和软水的方法是:取样,加 肥皂水 ,泡沫少, 浮渣多 的是硬水。反之 , 泡沫多 , 浮渣少 的是软水。家庭硬水软化的主要方法是: 加热煮沸 ,实验室软化 硬水的方法是 蒸馏 。 硬水的概念: 含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水 ; 软水的概念: 不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水是软水 。 15.净水时,明矾的作用是 吸附沉降 ;活性炭的作用是 吸附色素和异味 。 16.

37、过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有: 滤纸破损 、 滤液高于滤纸边缘 、 承接的烧杯不干净 。 17.粗盐提纯的实验步骤有 溶解 、 过滤 、 蒸发 。这三个实验步骤中都用到的玻璃仪器是 玻璃棒 。作 用分别是: 搅拌 、 引流 、 搅拌,防止受热不均,造成液体飞溅 。蒸发时, 当蒸发皿中出现较多量固 体 时停止加热. 第三单元默写第三单元默写 1构成物质的微粒有 分子 、 原子 和 离子 。金刚石由 碳原子 构成,铜由 铜原子 构成,食盐由 钠 离子 和 氯离子 构成,干冰是由 二氧化碳分子 构成的。 口诀:由分子构成的物质: 气水有碘酸 。其中分别是指 气指的是除稀有气体之外的气体都是由分子构成的; 水指水是由水分子构成;有指的是有机物都是由有机物分子构成的;碘是由碘分子构成的;酸是由酸分子 构成的 。 由原子构成的物质: 金硅碳稀 。其中分别是指 金指的金属都是由相应原子构成;硅是由硅原子构 成;碳指的是金刚石和石墨都是由碳原子构成;稀指的是稀有气体由稀有气体原子构成 。 2决定元素种类的是 核电荷数或质子 数;决定元素化学性质的是 最外层电子 数; 相对原子质量等于 质 子 数+ 中字 数;核电荷数= 核外电子 数= 质子 数= 原子序 数。 3常见离子或原子团: (离子书写) 钠离子 Na+ 镁离子 Mg2+ 铝离子 Al3+ 氢离子 H+ 铁离子 Fe3+ 铜

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