1、从前,有一头小毛驴驮着一袋糖过河,河水很深,把它的糖淹没了,等它过了河后,觉得身上轻了许多。,这是什么原因呢?,日常生活中,我们有时冲糖水喝。冲糖水时,砂糖在水中发生了什么变化?,放进水里的砂糖怎么不见了?,猜测: 糖在水中发生了什么变化?,先提出自己的推测,再想办法做实验进行研究。,砂糖溶解到水中了。,观察 仔细观察 再仔细观察,13 糖到哪里去了,鄂教版小学三年级科学上册,襄州区张家集镇中心小学 邵秀良,先仔细观察砂糖是什么样子的,然后将少量砂糖放进水中,观察砂糖的变化。,1.分别取一匙糖和沙,放入两个盛同样多水的烧杯中, 观察它们在水中的变化 。 2.搅拌,观察糖和沙在水中的变化。 3.
2、静置一会儿,观察糖和沙在水中的变化。,实验(一):,1.四人小组分工合作。 2.实验要安静、快速地进行。 3.完成实验记录表。,实验要求:,糖、沙与水混合实验记录表 第组 月日,红糖与水混合实验记录表,把周围的水染红了一点,看得见颗粒,水中的红色逐渐散开,颗粒慢慢变小,杯中的水变得一样红,看不见颗粒,红糖在水中化了,,溶解了。,糖分散在水中看不见了,溶解了; 沙沉淀在水下,没有溶解。,糖在水中化了的现象是,溶解现象。,为了看清实验现象,我们可以用深颜色的物品来代替砂糖做实验,如高锰酸钾。,活动三 高锰酸钾 把少量高锰酸钾轻轻放入一杯水中 ,仔细 观察有什么现象发生。 用筷子轻轻搅动一下,继续观
3、察并描述高锰酸钾、的变化。 请思考分析这个活动!,高锰酸钾与水混合实验记录表,描述高锰酸钾在水中的变化过程.,高锰酸钾是紫黑色颗粒状的,放入水中会慢慢地向水中扩散,变成了肉眼看不见的微粒,水中高锰酸钾微粒周围有紫红色的像云雾一样的物体。水的颜色从无色慢慢变成了紫色,搅动一下,看见紫红色的云雾向水的四面八方扩散开去,均匀的分布在水中,不会沉淀,最后,这一杯水全部变成了紫红色。,红糖 、 高锰酸钾等物品在水中发生了什么变化?把观察到的现象记录下来。,溶解现象,红糖 、 高锰酸钾在水中发生的现象叫溶解现象。,五香粉,食盐,面粉,砂子,味精,粉笔,这些物质可以像红糖那样溶解在水中吗?,实验二 探讨五香
4、粉、粉笔、砂、盐、味精能否溶解在水中 1、将所给出的物品舀两勺放入水中,用筷子搅拌,观察物品在水中的变化。 2、静置一会儿后再观察看到的现象。 3、小组成员之间互相配合,仔细观察,实验过程中尽量声音小点,把观察到的实验现象写在记录单上。 4、实验完成后要快速坐端正,不讲小话。,将不同的物品放入水中试一试,看哪些溶解了,哪些没溶解。如果能溶解就划()不能就划(),活动:观察整理研究结果,看不见,看不见,看不见,看不见,看见,看见,看见,均匀分布,均匀分布,均匀分布,沉入 水底,均匀分布,沉入水底,沉入水底,通过实验,哪些物体在水中溶解,哪些物体在水中不溶解?,在水中溶解:砂糖 高锰酸钾 食盐 味
5、精在水中不溶解:沙 面粉 粉笔灰,溶解的特征是什么?,慢慢向四周扩散;化成微粒;均匀分散在水中不沉淀.,物体在水中是否溶解,主要看它是否能完全消失在水中。,溶解的标准,糖到哪里去了?,慢慢的扩散到水中,变成肉眼看不见的微粒,均匀的分散在水中这种现象叫溶解现象。,讨论:怎样使一块方糖在水中尽快溶解?,活动三(实验挑战赛),使一块方糖在水中尽快溶解的方法:,1.用筷子搅拌。,2.用热水溶解。,3.将方糖研碎。,4.以上方法同时使用。,搅拌能加快溶解实验记录表,自主选择实验,1、做好对比实验。 2、做好观察记录。,搅拌能加快溶解实验记录表,没有溶解,能快速溶解,加热能加快溶解实验记录表,加热能加快溶解实验记录表,没有溶解,能快速溶解,研碎能加快溶解实验记录表,研碎能加快溶解实验记录表,没有溶解,能快速溶解,加热、搅拌、研碎能加快溶解,加热、搅拌、研碎能加快溶解,没有溶解,能快速溶解,课外拓展 :,在生活中,溶解可以帮助我们做事,你知道吗?,这节课你有什么收获?,同学们再见,