1、从前，有一头小毛驴驮着一袋糖过河，河水很深，把它的糖淹没了，等它过了河后，觉得身上轻了许多。,这是什么原因呢?,日常生活中，我们有时冲糖水喝。冲糖水时，砂糖在水中发生了什么变化？,放进水里的砂糖怎么不见了？,猜测： 糖在水中发生了什么变化？,先提出自己的推测，再想办法做实验进行研究。,砂糖溶解到水中了。,观察 仔细观察 再仔细观察,13 糖到哪里去了,鄂教版小学三年级科学上册,襄州区张家集镇中心小学 邵秀良,先仔细观察砂糖是什么样子的，然后将少量砂糖放进水中，观察砂糖的变化。,1.分别取一匙糖和沙,放入两个盛同样多水的烧杯中, 观察它们在水中的变化 。 2.搅拌，观察糖和沙在水中的变化。 3.
2、静置一会儿，观察糖和沙在水中的变化。,实验（一）：,1.四人小组分工合作。 2.实验要安静、快速地进行。 3.完成实验记录表。,实验要求：,糖、沙与水混合实验记录表 第组 月日,红糖与水混合实验记录表,把周围的水染红了一点，看得见颗粒,水中的红色逐渐散开，颗粒慢慢变小,杯中的水变得一样红，看不见颗粒,红糖在水中化了，,溶解了。,糖分散在水中看不见了，溶解了； 沙沉淀在水下，没有溶解。,糖在水中化了的现象是,溶解现象。,为了看清实验现象，我们可以用深颜色的物品来代替砂糖做实验，如高锰酸钾。,活动三 高锰酸钾 把少量高锰酸钾轻轻放入一杯水中 ，仔细 观察有什么现象发生。 用筷子轻轻搅动一下，继续观
3、察并描述高锰酸钾、的变化。 请思考分析这个活动！,高锰酸钾与水混合实验记录表,描述高锰酸钾在水中的变化过程.,高锰酸钾是紫黑色颗粒状的,放入水中会慢慢地向水中扩散,变成了肉眼看不见的微粒,水中高锰酸钾微粒周围有紫红色的像云雾一样的物体。水的颜色从无色慢慢变成了紫色，搅动一下，看见紫红色的云雾向水的四面八方扩散开去，均匀的分布在水中,不会沉淀，最后，这一杯水全部变成了紫红色。,红糖 、 高锰酸钾等物品在水中发生了什么变化？把观察到的现象记录下来。,溶解现象,红糖 、 高锰酸钾在水中发生的现象叫溶解现象。,五香粉,食盐,面粉,砂子,味精,粉笔,这些物质可以像红糖那样溶解在水中吗？,实验二 探讨五香
4、粉、粉笔、砂、盐、味精能否溶解在水中 1、将所给出的物品舀两勺放入水中，用筷子搅拌，观察物品在水中的变化。 2、静置一会儿后再观察看到的现象。 3、小组成员之间互相配合，仔细观察，实验过程中尽量声音小点，把观察到的实验现象写在记录单上。 4、实验完成后要快速坐端正，不讲小话。,将不同的物品放入水中试一试，看哪些溶解了，哪些没溶解。如果能溶解就划（）不能就划（）,活动：观察整理研究结果,看不见,看不见,看不见,看不见,看见,看见,看见,均匀分布,均匀分布,均匀分布,沉入 水底,均匀分布,沉入水底,沉入水底,通过实验，哪些物体在水中溶解，哪些物体在水中不溶解？,在水中溶解:砂糖 高锰酸钾 食盐 味
5、精在水中不溶解:沙 面粉 粉笔灰,溶解的特征是什么?,慢慢向四周扩散;化成微粒;均匀分散在水中不沉淀.,物体在水中是否溶解,主要看它是否能完全消失在水中。,溶解的标准,糖到哪里去了？,慢慢的扩散到水中，变成肉眼看不见的微粒，均匀的分散在水中这种现象叫溶解现象。,讨论：怎样使一块方糖在水中尽快溶解？,活动三（实验挑战赛）,使一块方糖在水中尽快溶解的方法：,1.用筷子搅拌。,2.用热水溶解。,3.将方糖研碎。,4.以上方法同时使用。,搅拌能加快溶解实验记录表,自主选择实验,1、做好对比实验。 2、做好观察记录。,搅拌能加快溶解实验记录表,没有溶解,能快速溶解,加热能加快溶解实验记录表,加热能加快溶解实验记录表,没有溶解,能快速溶解,研碎能加快溶解实验记录表,研碎能加快溶解实验记录表,没有溶解,能快速溶解,加热、搅拌、研碎能加快溶解,加热、搅拌、研碎能加快溶解,没有溶解,能快速溶解,课外拓展 ：,在生活中，溶解可以帮助我们做事，你知道吗？,这节课你有什么收获？,同学们再见,