1、第第 4 课课 “千古一帝千古一帝”秦始皇秦始皇 课标要求 简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史 功过。 一、并吞六国 1条件 (1)必然性：战国时期，各诸侯国割据混战，严重阻碍社会经济发展，统一成为时代的呼声。 (2)可能性：商鞅变法，使秦国实力大增，为兼并六国奠定了坚实基础。嬴政掌权后锐意 进取，善于用人，广招贤良。 2过程：从公元前 230 年至前 221 年，相继兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，在中国历史 上第一次建立起中央集权的大一统帝国。 思维点拨 1局部的统一、封建经济的发展、民族融合的发展、人们渴望统一，因此统一是春秋战国以 来历史发展的必然趋势
2、。 2秦的统一是秦王嬴政顺应了春秋战国以来历史发展趋势的结果，是历史潮流的必然产物， 秦王嬴政的雄才大略只是秦统一的原因之一。 二、制度创建 1皇帝制度：为自己选择了“皇帝”名号，“朕”成为皇帝的专称，玉玺为皇帝专用品，以 显皇权至高无上。 2政治制度：在地方推行郡县制。 3经济制度 (1)下诏“使黔首自实田”，按亩征税，使土地私有制合法化，奖励移民垦荒。 (2)统一货币和度量衡，密切了各地区间的经济联系。 重点精讲 丞相等三公的设置加强了专制集权 丞相、太尉、御史大夫三者之间各自分权，互不统属，对皇帝负责，由皇帝任命，使军政大 权都集中于皇帝手中。 三、缔造统一大帝国 1军事上 (1)命蒙恬
3、北击匈奴，收复河南地，重设九原郡，修筑长城。 (2)平服岭南，设立桂林、象郡、南海三郡。 2交通上 (1)修建通往西南地区的“五尺道”，加强了对该地区的控制。 (2)修筑驰道、直道，建立起以咸阳为中心的水陆交通网。 (3)统一车辆形制。 (4)拆除原六国所设路障、堡垒，使车辆在全国通行无阻。 3文化上：“书同文字”，小篆成为全国通行字体，后出现了隶书，有利于推行政令、发展 经济和文化认同。 重点精讲 秦始皇以小篆通行全国，对中华文明发展产生的影响 使汉字的笔画和结构得以定型，奠定了汉字方块形的基础，标志着汉字的统一。从此奠定了 中华民族文化统一的基础，促进了经济文化的交流与发展和中华民族及中华
4、文明的进步与发 展。 四、勤政与暴行 1功绩 (1)统一中国，建立了中国历史上第一个中央集权的大一统帝国。 (2)统一后，他在政治、经济、文化各领域确立起一整套先进的制度、规范，奠定了统一多民 族国家的基本格局，为此后 2 000 多年的历史开辟了新的发展方向。 (3)他勤于政务，富有实干精神，是具有高度行政能力的政治家。 2过失 (1)“焚书坑儒”是对文化的摧残，在政治生活中造成恶劣影响。 (2)滥用民力，赋敛沉重，刑罚严酷，给人民带来苦难和负担。 归纳总结 秦始皇“焚书坑儒”意在维护统一的集权政治，进一步排除不同的政治思想和见解，但并未 收到预期的效果。“焚书坑儒”虽然加强了思想控制，并在
5、短时间内得到了成功，但不利于 国家长治久安，不利于社会发展，钳制了当时人们的思想，毁灭了古代许多典籍，造成文化 史上难以弥补的损失。 重点精讲 评价历史人物要以历史人物的活动为依据，根据他们的活动对历史发展的作用来一分为二地 评价，切不可以偏概全。要做到：(1)准确地把握历史人物活动的内容； (2)站在客观公正的立场上考虑当时历史环境下人物的活动； (3)运用正确的历史观来审视历史人物。 知识图示 主题一 秦统一六国 史料一 天下之趋统一，势也，不统于秦，亦统于他国。梁启超 史料二 假长此不获统一，岁岁交糜烂其民而战之，其惨状将伊于胡底。梁启超 史料三 (商鞅变法)行之十年，秦民大说(悦)，道
6、不拾遗，山无盗贼，家给人足。 史记 商君列传 问题思考 (1)史料一为什么说“天下之趋统一，势也”？ (2)史料二为什么说“不获统一惨状将伊于胡底”？ (3)史料三体现出秦始皇成功统一中国的因素有哪些？ 提示 (1)春秋战国时期诸侯争霸、兼并战争频繁，大诸侯国兼并小诸侯国，最终形成战国七 雄的局面，实现了区域性统一，故“天下之趋统一，势也”。 (2)长期战乱使人民饱受战争之苦，社会经济遭受破坏。 (3)经过商鞅变法，秦的社会经济迅速发展，社会风气有较大改进，为统一天下创造了条件。 主题二 秦朝制度的创建 探究点 1 郡县制的建立 史料 周朝实行分封制，诸侯们对周王室除了有纳贡、服役和保卫的义务
7、外，还在封地内享 有行政权、司法权和军事指挥权。宗法制与周礼遭到破坏后，王室就失去控制各诸侯的力量， 走向灭亡。秦统一后实行郡县制，郡县官吏的任免权操纵在皇帝手中，“有罪得以黜，有能 得以赏”，从根本上消除了地方与中央的对立，将地方的权力都集中在中央。 问题思考 (1)西周和秦朝各推行怎样的地方行政制度？二者的演变体现出怎样的政治发展趋势？ (2)与分封制相比，为何郡县制有利于中央集权？ 提示 (1)制度：分封制、郡县制。 趋势：由地方分权趋向于中央集权。 (2)分封制下诸侯在政治、经济、军事等方面有极大自主权，爵位世袭，极易形成割据、混战 局面。 郡县制下，郡县长官由皇帝任免，有任期限制，大
8、权在于中央，有利于中央对地方的控制和 管理。 探究点 2 确立专制主义中央集权 史料 问题思考 (1)结合史料说一说秦始皇创立的中央集权制度包含的主要内容。 (2)由史料信息说一说秦政府各职能机构之间权力运行体现的原则与作用。 提示 (1)内容：皇帝制度、三公九卿制、郡县制度、官吏选拔制度等。 (2)原则：以皇权至高无上为核心，体现了中央集权、皇权专制、官员间分权制衡等原则。 作用：加强了中央集权，巩固了统一局面，对后世产生了深远影响。 主题三 秦始皇的评价 史料 2010 年 3 月，百度贴吧秦始皇吧发起了“自己心目中的秦始皇”的讨论。下面是几位 网民的观点和看法： 观点一 君临天下 世间孤
9、独 观点二 始皇帝首先一点，在统一文字、度量衡上的功劳，才是真正对中华民族思想意识上的第一次 统一。作一个假设，如果始皇帝没有这些政策，只怕现在还没有汉族，取而代之的是秦、晋、 燕、齐、楚五族。 观点三 如果你们换成是生活在他统治的年代， 估计你们都会刺杀他， 都会造反。 什么叫天下皆叛之？ 张良长的像个女人，身子单薄的很，都有胆要杀他。刘邦连街上流氓也不算，最多算乡间土 流氓，不是也提三尺剑造反了。 问题思考 (1)概括说明以上网民分别从哪几个角度评价了秦始皇？ (2)很多历史人物都具有多面性，说一说自己对秦始皇的观点。 提示 (1)评价角度：统一全国，创立制度；统一度量衡和文字等有利于统一
10、多民族国家的形 成；暴政引发农民起义，导致亡国。 (2)观点 创建制度智慧的君主；全面统一远见的君主；焚书酷刑残暴的君主；大兴土木 贪婪的君主。 1秦王嬴政继位时，统一的条件基本成熟，表现在( ) 社会经济持续发展，民族地域之间联系加强 长期战乱，统一成为人心所向 商鞅变 法比较彻底，秦国实力增强 齐、楚等六国出现政治危机 A B C D 答案 A 解析 秦国实现统一的条件包括商鞅变法奠定的基础、 各地联系逐渐加强、 人民渴望统一等， 齐、楚等六国并未出现政治危机。故选 A。 2秦始皇建立的专制主义中央集权制度的核心是( ) A规定皇权至高无上 B中央确立三公九卿制 C地方推行郡县制度 D颁布
11、秦律 答案 A 解析 秦朝专制主义中央集权制度包括皇帝制度和三公九卿制度以及地方军衔制度，它的核 心是皇帝制度中皇权至上，A 正确；B、C、D 都不是核心内容。 3 秦始皇统一国家后采取一系列措施巩固国家统一， 其中最有利于消除地方与中央对立的举 措是( ) A设置丞相、太尉、御史大夫 B实行分封制 C实行郡县制、统一度量衡 D修筑以咸阳为中心的水陆交通 答案 C 解析 题中涉及的是地方与中央，A 项属于中央机构与此无关，B 项分封制与秦朝无关，D 项可以促进交流，有利于控制地方，但不是最主要的。C 项则从经济和政治两方面来体现， 最有利于解决中央与地方的对立。 4公元前 219 年，秦始皇东
12、巡，“作琅琊台，立石刻”。内中有“今皇帝并一海内，以为郡 县，天下和平”字样。这些文字内容反映出秦始皇立琅琊石刻是为了( ) 宣示皇帝权威 宣扬君民同乐 强调国家统一 推行郡县制度 A B C D 答案 D 解析 从材料信息中可知， “今皇帝并一海内”可知正确； “以为郡县”可知正确； “公 元前 219 年，秦始皇东巡，作琅琊台，立石刻”可知正确；材料中没有宣扬君民同乐 的意思，不正确。故答案选择 D 项。 5易中天在帝国的终结中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死 犹存”主要是指( ) A统一度量衡、货币 B开创皇帝制度 C中央建立三公九卿制 D建立统一国家和中央集权制
13、答案 D 解析 之所以说“秦，虽死犹存”，关键是结合秦朝的历史贡献来看，尤其是秦朝建立了统 一多民族的国家以及开创的一系列封建专制主义中央集权制度，为后世奠定了基础。 6阅读下列材料，回答问题。 材料 秦始皇初灭六国，便迁徙天下豪富十二万户到咸阳，一部分散到巴蜀等地。将军 蒙恬率大军三十万人击走匈奴，取河南地，筑四十四个县城，徙内地罪人去居住。汉族文化 和先进生产技术带到游牧地区，变牧地为耕地，扩大了北方边境。又征发曾犯逃亡罪的人及 赘婿、小商贾为兵，取南方桂林、南海等郡，又发五十万人守五岭，与土著杂居。汉族文化 技术传入南方，岭南开始成为中国的领土。范文澜中国通史 据材料，归纳秦始皇管辖边疆
14、地区的措施，并指出其积极意义。 答案 措施：移民、筑城、设郡。 意义：传播汉族先进文化和生产技术；促进边疆地区发展；促进民族融合；扩展疆域；建立 统一多民族国家。 解析 本题第一问，根据“迁徙天下豪富十二万户到咸阳”可得出移民，根据“筑四十四个 县城”可以归纳出筑城，根据“取南方桂林、南海等郡”可得出设郡；第二问，可以从传播 先进技术和促进民族融合的角度回答。 课时训练课时训练 基础达标 1秦统一最重要的意义是( ) A结束了长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望 B彻底摧毁了奴隶主贵族统治 C中国从此开始以统一为发展主流 D有利于人民安定生活和发展生产 答案 C 解析 秦朝统一最大的意义是对
15、中国多民族国家统一的作用，中国开始走向统一的道路，C 正确；A 和 D 不属于最重要的意义；B 中“彻底”说法绝对，排除。 2下列对建立了“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”千秋功业的秦始皇的评价，最为合适 的是( ) A从谏如流，知人善任 B缔造统一，创立新制 C巩固统一，维护主权 D述而不作，万世师表 答案 B 解析 只有 B 描述的是秦始皇，其他选项描述的依次是唐太宗、康煕帝、孔子。 3 我国古代地方行政管理制度曾出现了从分封制到郡县制的变化， 导致变化的最主要原因是 ( ) A交通的发展 B经济文化交流的需要 C疆域的拓展 D加强中央集权的需要 答案 D 解析 结合所学可知，分封制下地方
16、具有相对的独立性，容易出现诸侯割据争霸的局面；郡 县制下地方官员由皇帝直接任免，有利于中央集权的加强，从而巩固了国家的统一，因此从 “分封制”到“郡县制”变化的最主要原因是加强中央集权的需要，故 D 项正确；A、B、C 三项均不符合，应排除。 4创新是一个国家，一个民族不断发展的灵魂。下列措施属于秦始皇首创的有( ) 确立皇帝制度 推行郡县制 修筑长城 统一货币、文字、度量衡 A B C D 答案 B 解析 早在春秋战国时期，有些诸侯国就在新征服的地区设立郡县，秦统一后，在全国范围 内继续推行郡县制；秦长城是在春秋战国时期秦、燕、赵长城的基础上向东西延伸而形成的。 5下列关于秦始皇巩固统一措施
17、的认识，正确的是( ) 统一度量衡，便利了经济发展 把秦国的圆形方孔钱作为统一的货币，促进了各民族各 地区经济的交流 把大篆作为标准字体，促进了文化的交流 派兵攻打越族，延缓了当 地经济的发展 A B C D 答案 A 解析 秦始皇时期把小篆作为标准字体，故错误；秦始皇派兵攻打越族，促进了当地和中 原地区交流，故错误，选择 A 项符合题意。 能力提升 6阅读材料，回答问题。 材料 秦始皇统一中国后，征民众修长城以抵御游牧民族的侵扰，人民因死伤甚众而颇有怨 言。孟姜女可以说是普通民众的代表，当她不远千里来到长城工地寻夫，却被告知丈夫早已 累死，伤心痛哭竟哭倒了一段长城。这个故事虽加入了许多后人的
18、爱憎和想象，但对弱者的 同情却历经 2 000 多年而不变。 请思考： “人哭倒了长城”，对此今人说无知夸张，古人则说是自己的心声。从民俗研究的视角看， 你的立场是什么？从中可联想到与秦始皇有关的哪些信息？ 答案 立场：古人的态度有其合理性。 联想：(1)修长城有抵御外来侵掠的一面，应肯定。 (2)孟姜女的遭遇也反映出秦朝时徭役沉重，给人们带来巨大的灾难和痛苦。 7阅读材料，回答问题。 材料 卢生说始皇曰：“方中，人主时为微行，以辟恶鬼，恶鬼辟，真人至。人主所居 而人臣知之，则害于神。愿上所居宫毋令人知，然后不死之药殆可得也。”乃令咸 阳之旁二百里内宫观二百七十，复道甬道相连，帷帐钟鼓美人充之
19、。各案署不移徙。行所幸， 有言其处者，罪死。始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相 后损车骑。始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问，莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。 自是后莫知行之所在。听事，群臣受决事，悉于咸阳宫。史记 秦始皇本纪 (1)根据材料并结合所学知识，秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意？这则故事反映了什 么问题？ (2)根据材料，秦始皇愤怒并杀人的原因是什么？材料中又反映了什么问题？ 答案 (1)原因：秦始皇认为皇帝独尊、皇权至上；丞相作为百官之首，排场过大，有损皇帝 的权威。 问题：反映了皇权与相权的矛盾；事无巨细，皇帝独裁；秦始皇猜忌、残暴的个性。 (2)原因：秦始皇相信要成仙人，需避俗人；泄露皇帝去处不仅违法，而且影响皇帝修炼成仙， 因此秦始皇才愤而杀人。 问题：反映了秦始皇对方术的迷信以及成仙的决心；同时也是法律严苛、秦始皇残暴的明证。 解析 第(1)问，材料中秦始皇对丞相车骑的在意，反映出皇权的不可僭越，依据皇帝制度的 特点概括即可；从皇权与相权的矛盾，以及秦始皇的个性特点上分析其本质。第(2)问，材料 中关键信息“人主所居而人臣知之，则害于神”，从中概括秦始皇愤怒杀人的原因；从秦朝 法律的严苛和秦始皇对方术的迷信两个方面分析问题所在。
