1、北师大版二年级数学上册课件 小数目物品平均分 课前导入 分物游戏 要把4个桃子分 给2只猴子，每 只猴子分到几 个桃子呢？ 探究新知 每只猴子能分到几个桃子 ？ 方法一 左边猴子分1个桃子。 右边猴子分3个桃子。 13，左边猴子分的少， 右边猴子分的多， 不公平。 每只猴子能分到几个桃子 ？ 方法二 每只猴子都分2个桃子。 两只猴子分到的一样多， 都分到2个桃子，很公平。 对比发现，把4个桃子分成相 同的两份，2只猴子都满意， 因为两只猴子分到的一样多。 像这样，每份分得同样多， 就是平均分。 每只小兔分到萝卜一样多 ，每只小兔分到几个萝卜 ？ 有12个萝卜，3只小兔， 也就是要把12平均分成
2、3份， 求每份是多少。 用 代替萝卜， 代替小兔分一 分。 1根1根的分 4次分完，每只小兔分到4个萝卜。 用 代替萝卜， 代替小兔分一 分。 2根2根的分 2次分完，每只小兔分到4个萝卜。 用 代替萝卜， 代替小兔分一 分。 先3根3根的分 ，再1根1根的 分 2次分完，每只小兔分到4个萝卜。 用 代替萝卜， 代替小兔分一 分。 4根4根的分 1次分完，每只小兔分到4个萝卜。 无论怎样分，每 只小兔都分到4 根萝卜，分到同 样多。 每次分的多些，分的次数就少些。 15根骨头平均分给3只狗，每只狗分到几根？ 就是把15平均分成3份， 求每份是多少，其中的 一份就是一只狗分到的 数量。 用 代替
3、骨头， 代替小狗分一 分。 可以1根1根的 分，也可以2 根2根的分， 还可以先3根3 根的分，再2 根2根的分。 2次分完，每只小狗分到5个骨头。 明确不同记录方法所表示的意 思。 在平均分 的骨头的 观察中， 也可以采 用其他的 记录方 法。 用圆代替狗 ，每次分1 根，5次分 完。 用代替狗 ，先2根2根 分，再1根1 根分，4次分 完。 将15根骨头平 均分给3只狗 ，每次分1根 ，5次分完。 第1和第3幅图相同，只是记录方法不同。 课堂练习 每个花瓶插的花一样多，每瓶插 枝 花。 可以2朵2朵的 分。 分了2次正好分完,每瓶分到4 朵。 4 平均每个铅笔盒放 支铅笔。 可以先5支5支的分，再2支2支的分， 正好分完，每个铅笔盒放2支铅笔。 7 有( )个蘑菇，有( )个篮子，平 均每个篮子放( )个。 平均表示每份要分得同样 多。 312 4 每层放的杯子一样多，每层放 个。 5 5个5个分 ，分1次正 好分完。 还可以怎 样分呢？ 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 平均分的意义，把物体分成若干份 ，每份分得同样多，就是平均分。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 平均分的方 法。 可以1个1个的 分，也可以几 个几个的分， 直到分完。 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业 再见！
