1、 第二单元素养测评卷 1.下列词语中,加点字读音完全正确的一组是( )。(2 分) A.汛 期(xn) 间 隔(jin) 允诺 (nu) B.抵御 (y) 浩瀚 (hn) 堡垒 (li) C.陷 坑(xing) 拐 弯(gui) 懒惰 (du) D.大臣 (chn) 平衡 (hng) 胆怯 (qu) 2.看拼音,写词语。(要写得规范、端正、整洁 )(8 分) 3.把下列词语补充完整,并选出合适的词语填空。(8 分) 人影( )( ) 理所( )( ) ( )( )之宝 无( )无( ) 难以( )( ) 不计( )( ) (1)真是令人 ,宇宙中速度最快的东西居然可以轻易地拿 在手上! (2)
2、在广阔平原的地底下,挖了 的地道。 4.下列选项中能够准确概括句子意思的一项是( )。(2 分) 只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。 光的速度是惊 人的,大约是 30 万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍! A.按下手电筒会出现光柱。 B.光的速度是惊人的。 C.流星体的速度比光的速度快。 D.手电筒的光柱速度很快。 5.下列句子中没有语病的一项是( )。(2 分) A.秋天的北京,是一个美丽的季节。 B.大家都讲卫生,健康和疾病就有了保证。 C.同学们要树立爱护公共财物的良好习惯。 D.通过共同努力,我们在这次运动会中取得了第一名。 6.按要求写句子。(4 分) (1)一排排搭石
3、联结着乡亲们美好的情感。(缩写句子) (2)在两条腿的动物里面,难道鸵鸟不是奔跑的世界冠军吗?(改为陈述 句) (3)蔺相如说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。”(改为转述句) (4)悠然自得。(用一个具体的情景表达出这个词语的意思) 7.依据课文内容填空。(11 分) (1)亮亮很贪玩,认为现在年纪小,等长大后再学课本知识就行。 你会用 岳飞的 “ ,白了少年头, ” 来劝告他,用毛泽 东的“多少事, ;天地转, 。一万年太 久, ”提醒他抓住大好时光,好好学习。 (2)通过本单元的学习,在作者 的笔下,我们体会到了搭石 一文中乡亲们 、 的精神;通过将相和一 文, 我们认识了 的蔺相如和 的廉
4、颇; 一文让我们明白了人民群众无穷无尽的智慧和顽 强的斗志。 8.如何提高阅读效率?(多选)(4 分)( ) A.克服不良的阅读习惯,不要一个字一个字地阅读。 B.在阅读过程中圈画一些关键词句,可以帮助我们理解,加快阅读速度。 C.要想提高阅读效率,我们可以回读。 D.如果遇到不懂的词语,但并不影响理解文章,我们可以先不管它,继 续往下读。 9.判断下列说法是否正确,对的画“”,错的画“”。(4 分) (1)“家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。”在这句话中标点符号使用 正确。 ( ) (2) “比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。 猎豹奔跑的最大速度可达 110 千米每小时。 ” 这两句话依次运用
5、了列数字和作比较的说明方法。 ( ) (3) “上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳, 一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回, 直到满意了才肯离去。 ” 这句话对人物的动作进行了描写,赞扬了上了 点儿年岁的人勤劳的精神。 ( ) (4)集中注意力,连词成句地读,带着问题读可以帮助我们提高阅读速 度。 ( ) 10.阅读课内精彩语段,回答问题。(11 分) 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达 110 千米每小时。猎豹才是(陆 路)地上跑得最快的动物。 但是游隼向下俯冲时的速度更快,超过 320 千米每小时。 这个速度 是汽车在高
6、速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比 任何一种动物奔跑时的速度都要快。 不过,游隼还是没有飞机飞行的速度快。 在喷气式飞机飞行的高度, 声音传播的速度大约是 1050 千米每小时, 而一些高速喷气式飞机的 飞行速度是声速的数倍。 如果你对着一个以超音速移动的人大喊,他是 什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。 乘坐喷气式飞机去旅行,速度绝对是够快的了。但是,如果你想到 月球上去,就需要搭(乘 乖)速度更快的工具了。对!我们需要一枚火 箭。为了摆脱地心引力,飞到浩瀚的太空中,火箭的速度要比喷气式飞 机的速度快得多才行。 火箭的最大速度能达到 4 万千米每小时,是声速 的 30 多
7、倍。进入太空之后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。 (1)该语段选自课文 。 (1 分) (2)用“”划掉文中括号里不正确的字。(2 分) (3)抓住关键句,把握段落主要内容,能帮助我们提高阅读速度。用 “ ”画出选文第 1、2 两个自然段的关键句。从中我们可知这两个 自然段讲的是 和 的速度。(3 分) (4)请你快速阅读选文第 4 自然段,结合关键词句,概括 “如果你想到月 球上去我们需要一枚火箭”的原因。(3 分) (5)快速浏览选文,搜索相关信息,下列说法中正确的一项是( )。 (2 分) A.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到 三倍 B.鸵鸟比猎豹跑得更快
8、 C.一些高速喷气式飞机的飞行速度没有声速快 D.火箭的最大速度能达到 4 千米每小时 11.阅读短文,回答问题。(14 分) 最美的书包 乔叶 每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学 时,我就会想到属于我的第一个书包。 那是个花格子书包,妈妈做的。 7 岁那年,我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。 那时,我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。 每 当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么多么好看时,我都会躲得远远 的。心里却一遍遍地喊: 。 我终于向母亲开了口。 “ 。”妈妈平静地说。 “我要!” ,却不敢看妈妈的脸。 家里的窘境我是知道的。 面对我的倔强,妈妈没有再
9、说话。 从那以后,我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。 对于寡言 少语的她来说,和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次,在一边玩 耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的 门,不知有多少次艰难的开口,妈妈终于攒(zn)够了做书包的花布。 开学的前夜,妈妈把书包做好了。美丽的图案,细密的针脚 这真是一只可爱的书包!我还惊喜地发现,书包里面居然还有一个夹层。 这可是我们村独一无二的新设计啊! 我兴奋地把书包看了又看。 然后抬头看看妈妈的脸,她的眼神十 分安适。 “ 。”她依然平静地说。 躺在床上,我的泪水忍不住淌了一脸。 愧疚和不安开始一点一点 地吞噬(sh)我的喜悦和满足。
10、我知道这书包意味着什么:这一块块鲜 艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜(jn)持和尊严,这一道道匀净的线 路是她那颗绵延万里却不言爱的心啊! 第二天上学时,我郑重地背上了这只书包。 书包里装的东西很少, 我却觉得它沉甸甸的。后来,它一直陪伴我读完了小学和中学,直到它 不能再用,我也依然保存着它。因为我知道:这书包必定是世界上最珍 贵最美的书包。 (1)根据意思从文中找到相应的成语。(2 分) 形容说话很少。 ( ) 只此一个,别无其他。 ( ) (2)联系上下文,选择合适的内容填入文中的横线上。(填序号)(4 分) A.好好学习 B.家里没有碎花布 C.我也要一个花格子书包 D.我固执地坚持着 (
11、3)妈妈给“我”做的书包意味着什么?(用文中的原句回答)(2 分) (4)阅读第自然段,从中可以知道 。(3 分) (5)对第自然段中“书包里装的东西很少,我却觉得它沉甸甸的”分 析错误的一项是( )。(3 分) A.书包里的东西很少,但载满了母亲的爱与期盼 B.书包里的东西很少,但“我”却感受到了母爱的伟大 C.书包里的东西很少,但“我”却只感受到了精神上的富有 D.书包里的东西很少,但 “我” 却感受到了母亲那颗绵延万里却不言爱 的心 12.在我们的学习生活中,有总爱穿裙子,说话像连珠炮的语文老师;有 整天笑眯眯,走路像一阵风似的数学老师;也有教学中“怪招”频出, 课后与同学们打成一片的体
12、育老师请以 “ 的老师” 为题, 用文字来写一写你心目中的老师吧!(30 分) 要求:(1)把题目补充完整,抄写在作文纸的第一行。 (2)写作过程中,结合具体的事例写出人物的特点。 参考答案 1.A 2.妨碍 暴发 协调 召集 拒绝 典礼 得罪 侵略 3.绰绰 当然 无价 穷 尽 置信 其数 (1)难以置信 (2)不计其数 4.B 5.D 6.(1)搭石联结着情感。 (2)在两条腿的动物里面,鸵鸟是奔跑的世界冠军。 (3)蔺相如说,他愿意带着和氏璧到秦国去。 (4)示例:那只小牛一会儿吃口青草,一会儿喝口溪水,然后在暖洋洋的 溪边撒个欢儿,自在极了。 7. (1)莫等闲 空悲切 从来急 光阴迫
13、 只争朝夕 (2)刘章 互帮互助 热心奉献 机智勇敢 知错就改 冀中的地道 战 8.ABD 9.(1) (2) (3) (4) 10.(1)什么比猎豹的速度更快 (2)路 乖 (3)比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。 但是游隼向下俯冲时的速度更快,超过 320 千米每小时。 猎豹 游隼 (4)火箭的速度比喷气式飞机的速度快得多,可以摆脱地心引力;进入 太空,关掉发动机,火箭仍可以继续前进。 (5)A 11.(1)寡言少语 独一无二 (2)C B D A (3)这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严,这一道道 匀净的线路是她那颗绵延万里却不言爱的心啊! (4)“我”既懂事,理解家中的困难,又对获得书包有强烈的渴望 (5)C 12.略
