1、同学们知道岁寒三友是指什么吗？,新课导入,17岁寒三友,1.会认本课的7个生字，会写本课8个生字。 2.有感情地朗读课文，能对照古文和翻译，理解古汉语的意思，体会古汉语的美丽。 3.读懂古文，并弄懂松、竹、梅被称为“岁寒三友”的原因。,学习目标,1.自由读，要求读准字音，读通句子。,2.和同桌合作读，注意读出感情。,3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。,初读课文,陪侍,茂盛,子曰,霜雪,庭院,枯萎,立即,sh,tng,mo,yu,j,k wi,品性,皆大欢喜,字词学习,shung,xng,ji,mo,结构,shung,ji,上下,结构,k,左右,xng,tng,庭,结构,半包围,yu,曰,结
2、构,独体,j,“岁寒三友”指的是 、 、，它们都能 ，跟其他树不一样，所以被称为“岁寒三友”。,松,整体感知,竹,梅,抵抗严寒,儿侍父，立庭前，见梅树着花，松竹并茂。儿问曰：“霜雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”父曰：“其性皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。”,课文解读,侍,立,着,他,多,皆,即,朗读课文，理解加点字词的意思。,侍：,陪着；陪侍。,立：,着：,他：,多：,皆：,即：,站立。,盛开；绽放。,其他。,大多。,都；全。,就是。,儿子陪着父亲站在庭院前，看见梅树还开着花，松树和竹子也很繁茂。儿子问道：“降霜或下雪的时候，其他树木大多枯萎了，为什么只有它们还这么繁茂
3、呢？”父亲说：“它们都能抵抗严寒，和其他树不一样。古人说的岁寒三友，就是松树、竹子和梅树。”,译文,为什么松、竹、梅会被成为“岁寒三友”呢？,因为松、竹、梅和其他树不一样，它们能抵抗严寒。在寒冷的季节中还能保持蓬勃的生机。,结构梳理,松、竹、梅,与其他树不同，能抵抗严寒。,岁寒三友,怎么样，同学们弄懂这篇课文了吗，一起来表演一下吧！,冬日的某一天 地点：庭前 人物：儿子（主演）、父亲（主演）、母亲（旁白）。 幕起：庭院里，儿子拉着父亲的手，观赏着庭院里的松、竹、梅。 旁白：儿侍父，立庭前。见梅树著花，松竹并茂。 儿子：（一手指松、竹、梅，满脸疑惑，望着父亲）霜雪之时，他树多枯落，何以三者独否？ 父亲：（望着松、竹、梅，一手抚摸儿子的小脑袋，满脸微笑）其性皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。 旁白：儿听后，点点头，若有所悟。 幕落：儿子点点头，若有所悟。,
