1、,认识厘米和线段,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,厘米、米的认识,课堂练习,8,情境导入,这是怎么回事？,怎样测量一拃的长度？,探究新知,用直尺的“0”刻度与大拇指尖对准。,中指指尖对准12就是12厘米。,怎样测量一拃的长度？,这是怎么回事？,用不同的标准量同一长度，量得的结果就不同，所以测量物体的长度时，要有统一的长度单位。,徒弟一拃的长度,师傅一拃的长度,师傅一拃比徒弟长4厘米，所以师徒两人测量的长度不一样。,测量较短物体的长度一般用厘米作单位，用字母cm表示。,1厘米,1厘米,在尺子上，从刻度0到刻度1之间的长度就是1厘米；从刻度5到刻度6之间的长度也是1厘米。,什么东西1厘米长
2、？,大拇指的宽度 1厘米。,图钉的长度 1厘米。,开心果的长度1厘米。,下面画的都是线段，你能测量线段的长度吗？,3cm,3cm,4cm,测量一下线段的长度。,起点不为“0”测线段时，测量线段的两个端点的刻度之差，就是线段的长度。,下面测量方法正确的画“”，错误的画“”。,（ ）,（ ）,课堂练习,量出下面物体的长度。,橡皮长 （ ）厘米,转笔刀长 （ ）厘米,回形针长 （ ）厘米,0,0,0,3,2,4,测出下面线段的长度。,长（ ）厘米,长（ ）厘米,5,8,估一估，下面物品的大约长度。,26,5,5,20,20,20,10,15,这节课你们都学会了哪些知识？,厘米是较小的长度单位，用字母cm来表示。在尺子上，每相邻两个数之间的长度为1厘米。,用“厘米”作单位测量线段的长度时，一般把尺子的0刻度线对准线段的一个端点，另一个端点对着刻度几，线段的长度就是几厘米。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,如果没有把尺子的0刻度线对准线段的一个端点，那么线段的两个端点所对应的刻度差是几，这条线段的长度就是几厘米。,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
