1、雷 雨 前,茅 盾,作者简介,茅盾(1896-1981),浙江桐乡人。原名沈德鸿，字雁冰。中国现代小说家、文学家、社会活动家。代表作有长篇小说子夜、 腐蚀，农村三部曲春蚕、 秋收、 残冬，短篇小说林家铺子 。他是“五四”新文化运动的先驱之一，也是我国革命文艺奠基人之一。,写 作 背 景,本文写于1934年,当时正处于“九.一八”事变之后，日本帝国主义的铁蹄已踏入中国，中国人民惨遭蹂躏；而国民党反动派却实行卖国投降政策，对中国共产党和进步力量，实行残酷的围剿，封建军阀，贪官污吏则气焰嚣张，白色恐怖笼罩着祖国的天空，人民处于水深火热之中。作者看到人民的力量，尤其是中国共产党的壮大，已成为全国进步力
2、量的核心，在中国共产党的领导下，酝酿并爆发了一次次的革命风暴，它将冲破压抑中国人民的沉闷空气，于是作者挥笔写成这篇雄浑的散文。,1. 有感情的朗读课文。用一句话概括文章内容。 2.用笔勾画重点字词。 3.尝试划分课文的结构。,读 一 读,帐幔（ ）揩汗 （ ） 踱步（ ）水门汀（ ） 呕吐（ ） 咆哮 （ ） 模样（ ） 龌（ ）龊( ) 噤声（ ）乘隙（ ）剥落,记一记(一),mn,ki,du,tng,u,xio,m,w,chu,jn,x,b,水门汀 ： 猛可 ： 乘隙： 龌龊： 不折不扣： 泛淘淘 ： 咆哮：,记一记(二),水泥。,突然。,不干净，脏。,利用空子，趁机会。,没有折扣，表示完
3、全十足的意思。,又堵又闷，胃里搅腾，不舒服。,形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒 喊叫。,吴方言，傍晚的意思。,晚快边：,描写了雷雨前郁闷窒息、密云不雨的景象。,1.本文内容,结构1,1.闷热的天气 2.蚊蝇蝉捣乱 3.雷雨到来,结构2,1.闷热的天气 2. 闷热的天气发生变化 3.蚊蝇蝉捣乱 4.雷雨到来,2.本文结构,第一幅画面 (第14节)：闷热状况及人们的感受。 第二幅画面 (第56节)：上午天气状况及人们的感受。 第三幅画面 (第710节)：午后三点以后的天气变化。 第四幅画面 (第1116节)：雷雨前纷乱的情形。 第五幅画面 (第1720节)：雷雨即将来临的激烈场景。,3.哪一句最
4、能表达作者对雷雨的感情？ （最后一句。）让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！ 那之前究竟是怎样的世界呢？ 闷热龌龊的世界。,4.找出“热”“闷”语句分析描写角度,视觉、听觉、触觉、和感觉等方面写，把那种难受的感觉传达给你，唤起你的感觉。 “摸一摸桥石，还带点热”。（1段） “浑身的毛孔全都闭住”。（6段） 身上的汗“像胶水一样胶得你浑身不爽快，像结了一层壳。” （12段） 这是触觉。,说蚊子、苍蝇“哼哼哼、嗡嗡嗡”（12段） 说蝉在那里高叫“要死哟！要死哟！” （15段 这是听觉。 说“满天里张个灰色的幔” （2段） 这是视觉。 说“心口泛淘淘，像要呕出什么来”。（4段） 说“张开两臂用力行一次深
5、呼吸，可是吸进来的只是热辣辣的一股闷”。（5段） 这是感觉。 ,比喻句：人像快要干死的鱼，张开了一张嘴。 拟人句：“鸡毛从桥头抛下去，也没见它飘飘扬扬踱方步。” ,4.作者是如何反复强调闷热的？在这样的环境里，人的感受如何呢?,作者写天气“闷热”，很有特色。他让假想的主人公站在桥头，随着主人公由近及远的审视，通过对自然景物的描绘和主人公内心的感受两个方面，着意进行刻画。从自然景物角度看，河水枯渴，“连一滴水也没有了”；田地干裂，“裂成乌龟壳似的”，“像开了无数的小沟”；“苍白色的泥土”“跟水门汀差不多”；天上直射的太阳和地下辐射的余热，使得土地“似乎有白烟一样的东西往上冒”。 人的感受“毛孔全
6、都闭住”，“心口泛淘淘”，“像要呕出什么来”。作者以精细的描绘，着力表现闷热。,用“逼”表示热，用“闭”表示闷，一“逼”一“闭”，把看不见的太阳的淫威，人被闷热所苦的难受程度形象地刻画了出来。而选择“清早”的时间，“小石桥上”的地点，更使人想象出雷雨前的闷热绝非寻常。,这里所写的不仅仅是天气，而是当时黑暗的社会 最后一句如何理解，表达了作者什么样的思想感情？ 表达了人们要求推翻旧世界，创建新世界的信念。对大雷雨的渴望，对大雷雨来临的喜悦，充满对光明前途的向往，是乐观主义精神的体现。,象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感(被象征体)。
7、,结合时代背景,试分析雷雨、闷热的天气、苍蝇、蚊子、蝉儿的象征意义。,雷雨,席卷一切旧势力的革命风暴,象 征,天外巨人,革命生力军,象 征,风、雷、电,一切革命力量,象 征,闷热的天气,国民党反动派实行的白色恐怖和黑暗统治,象 征,灰色的幔,国民党的统治和一切反革命势力,象 征,苍蝇,国民党反动派 的官员及帮凶,象 征,蚊子,国民党反动派的御用文人及帮闲,象 征,蝉儿,口头革命者及消极遁世者,象 征,苍蝇 蚊子蝉,国民党反动派的帮凶，帮闲和消极的遁世者,象 征,巨人同闷热灰幔 的斗争,革命者与反革命的斗争过程,象 征,对比、反衬的艺术手法 把象征社会现实黑暗郁闷的自然现象极力渲染，把巨人的形象置于极端严峻的背景中，给予描绘刻画，衬托其伟大的力量；同时，又用在同样背景中的苍蝇、蚊子、蝉等的丑恶表演同巨人的英勇行为相对比，给予巨人更有力的讴歌。,【品读课文，分析主旨】,文中哪句话点明了全文的主旨?表达了作者的什么情感？让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！渴望革命高潮的到来，希望革命风暴荡涤一切旧势力的火热激情，对革命充满胜利的信心。,训练反馈,1.拟人修辞，意在说明没有一丝风。 2.汗水变成了胶水，双结了壳，把闷热写得形象逼真。 3.革命者（中国共产党）正在积蓄力量，筹备着、酝酿着一场声势浩大、革命运动。 4.写了上午和午后三点钟雷雨前的天气状况及人们的心理感受。,
