1、第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”,第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,学习目标,01,02,03,了解张骞两次出使西域，丝绸之路的开辟，丝绸之路的意义等基本史实，透过现象认识本质。,通过分析丝绸之路的路线图，学会分析地图的方法。,学习张骞意志坚韧，顽强不放弃的精神，认识到丝绸之路是一个时代各个方面因素的产物。,第一部分,开辟篇,第二部分,交流篇,第三部分,新篇,丝绸之路,壹,开辟篇,张骞出使西域，历经磨难，走访了许多西域国家，也使西域各国认识到汉朝的富足与强大，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。,自能感知,西汉疆域,开辟篇,两汉时期，人们把现今甘肃 和 以西，也就是今天 和
2、更远的地方，称为西域。,1.西域（The Western Regions）的地理位置,玉门关,阳关,新疆地区,玉门关,阳关,时间：BC138年 地点：长安城外 人物：汉武帝 张骞,张骞出使西域,开辟篇,开辟篇,你认为从张骞身上我们能学到他的什么优秀品质？,有胆有识，意志坚韧，顽强，不放弃。,张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来。,空,凿,开辟篇,史料,然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 班固汉书张骞传 想一想：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？,开辟篇,时间：BC119年 地点：乌孙 人物：张骞 使节,张骞第二次出使西域,比一
3、比：,开辟篇,公元前119年,访问西域各国 建立友好关系,公元前138年,联络大月氏， 夹击匈奴,贰,交流篇,自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始互相往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。,参照课本64页丝绸之路示意图和文字说明，尝试将丝绸之路的路线说给你的同桌听。（说出起点、终点、所经过的主要地区）,丝路路线我来说,自能参与,河西走廊,新疆地区,中亚、西亚,长安,河西走廊,今新疆地区,中亚、西亚,长安,欧洲,陶器,苜蓿mxu,苜蓿,葡萄,汗血马,丝绸,胡琴,核桃,铁器,造纸术,魔术,佛教,凿井技术,瓷器,魔术,胡琴,佛教,玻璃,玻璃,核桃,对号入座,瓷器,造纸术,丝绸,铁器,陶器
4、,凿井技术,交流篇,丝绸之路的开辟有什么历史意义？,丝绸之路是古代东西方经济文化交流的桥梁，对于中国同其他国家与地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。,思考：,公元前60,西域都护府,新疆地区正式归中央政权统治。,西域都护府,西汉： 年，西汉政府设立 。,对西域的管理,交流篇,东汉是如何加强对西域的管理的？,思考：,投笔从戎 万里封侯,东汉明帝时，派班超出使西域,帮助西域各国摆脱了匈奴的控制； 派部下甘英出使大秦。,班超在西域主要有哪些活动？,参,新篇,这条存在2500年的文明之路，今天的中国用一项战略政策赋予了它新生，“一带一路”。就如同我们在课前看到的视频那样，开启了新的篇章。,自能
5、拓展,新篇,古代丝绸之路，已然随着阵阵驼铃和满天黄沙消失在历史的角落里，但是以史为鉴，今天我们在重走丝路的过程中，更应学会去如何建设未来。,我认为如何发展“一带一路” 政治合作：各国携手努力，互利互惠。 互通商路：建设道路，畅通信息丝绸之路。 对外开放：鼓励走进来和走出去。 民生建设： 教育文化上，联合申请世界文化遗产，提高沿线各国游客签证便利化水平，支持沿线国家申办重大国际体育赛事。,自能拓展,丝绸之路，在当今又重获新生，和千年前一样，并非只是一条商路，更重要的是带着各自国家和民族的文明与智慧沿路播撒，与当地人融合，它远远超越了当初开辟时的意义，沟通中外文明变成了它，更为神圣的使命。,小结,新篇,
