1、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
4、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
5、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
6、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
7、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
8、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 书书书 参考答案 中考全案语文参考答案第 页（ 共页） 参考答案 年广东省初中毕业生学业考试语文 模拟试卷（ 一） （） 万里赴戎机（） 拄杖无时夜叩门 （） 安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 （） 九万里风鹏正举蓬舟吹取三山去 （） 潮平两岸阔风
9、正一帆悬乡书何处达归雁洛 阳边 （） 窒息（） 睥睨（） 长途跋涉（） 中流砥柱 （“ 一孔之见” 从一个小窟窿里面所看到的， 比喻狭 隘片面的见解。是谦辞。令尊： 对方的父亲。故错 误。大作， 称人作品的敬辞。拙见是对自己的见 解的谦称。正确。 ） （ “ 切忌不服用” 去掉“ 不” ） （） 中国诗酒文化蔚为大观， 诗人借酒宣泄心灵。 （） 示例： 沙场征战的悲壮豪情： “ 葡萄美酒夜光杯， 欲 饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 ” （） 自夸（） 点头（） 打发 （） 没有别的奥妙， 不过是手法熟练罢了。 （） 油从钱孔注入而钱却没有湿。 （项有误， 文章没有以此讽喻康肃
10、公的意思。 ） （松弛放下；有人；佩服穿戴；根本本来） 论奏未终上拂衣起禾引上衣请毕其说。 陈禾品质： 有先见之明； 忠于职守； 敢于进谏； 刚正 不阿。 进谏方式： 邹忌进谏时采用讽谏的方式； 由小及大、 由此及彼、 由家事到国事， 用自己的切身体验去规劝 齐王的讽喻。陈禾采用的是直谏的方式。 开放题： 赞成邹忌。原因： 采用委婉地方法规劝齐 王， 使齐王乐于接受。赞成陈禾。原因： 陈禾的方式 直接， 让君主直接明了的知道自己的不足和过错。 参考译文 陈禾， 字秀实， 明州鄞县人。考中元符三年进士。多 次升迁担任辟雍博士、 监察御史、 殿中侍御史。天下长久 太平， 军备松弛， 东南一带尤其严
11、重。陈禾请求增加守 军、 修补城墙， 用来防备不测。有人指责这是无端生事， 搁置起来不予批复。后来盗贼闹事， 人们才佩服他的预 见能力。升任左正言， 不久授职给事中。 当时童贯的权势越加扩张， 和黄经臣一起执掌大权， 御史中丞卢航跟他们内外呼应做坏事， 士大夫因畏惧而 不敢正视。陈禾说： “ 这是国家安危的根本啊。我所处职 位有进言的责任， 这时候不进言劝谏， 一旦调任给事中， 进谏就不是我的本职了。 ” 他没有接受给事中的任命， 首 先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣： “ 依仗恩宠玩弄权 势， 在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手 中， 说皇上将任用某人， 举行某事， 不久诏书下达，
12、 都跟他 所说的相同。那发号施令， 是国家的重大事情， 降免昏庸 官吏和提拔贤明之士， 是天子的大权， 怎么能让宦官参与 其中？我所忧虑的， 不只是黄经臣， 这条路一开通， 类似 的进用者就会多起来， 国家的祸患， 就不可遏止， 希望赶 快把他放逐到远方去。 ” 陈禾上奏还没结束， 皇上就恼怒 地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服， 请求让自己说完。 衣袖被撕落， 皇上说： “ 正言撕破我的衣服啦。 ” 陈禾说： “ 陛下不惜被撕破衣服， 我难道敢吝惜头颅来报答陛下 吗？这些人今天得到富贵的好处， 陛下将来会遭受危亡 的祸患。 ” 陈禾的言辞更加激烈， 皇上改变了脸色说： “ 你 能像这样尽心进言，
13、 我还有什么可忧虑呢？ ” 内侍请皇上 换衣服， 皇上回绝他说： “ 留着破衣表彰正直的大臣。 ” （ “ 咖啡和茶都能消除疲劳， 振奋精神， 加速脉搏跳 动， 降低胆固醇， 对龋齿、 癌症、 肠炎等疾病均有较好 的预防作用” 中说咖啡能降低胆固醇， 那么为什么后 文又说对心血管患者最好不要喝？依据文章第一段 可以看到“ 能消除疲劳， 振奋精神” 是两者的功用， 而 “ 加速脉搏跳动， 降低胆固醇， 对龋齿、 癌症、 肠炎等疾 病均有较好的预防作用” 只是茶的作用。可以参见文 章第三段结尾处的表述。 ） （项“ 茶被称为绿色保健饮料， 而绿茶在制作过程 中又保留了鲜叶的原色， 因而绿茶是茶叶中
14、的精品。 ” 中无因果关系， 绿茶之所以是茶叶中的精品， 是因为 它富含维生素而不是保留了鲜叶的原色。项中“ 茶 叶发酵的程度和维生素含量成正比， 发酵程度越低， 维生素含量越少。 ” 无依据。项“ 可以在我国广泛地 种 植” 说 法 有 些 绝 对， 文 章 中 是 说 有 些 地 方 可 以 种植。 ） 茶叶由一种嫩叶经发酵或烘烤焙制而成。茶作饮料 在我国已有两千多年的历史。茶被称为绿色保健饮 料。茶叶品种多。茶叶中含有多种营养成分， 具有特 殊的医疗保健作用。 父亲的钱被偷； “ 女人” 的种子被偷； 父亲及乡邻把各 自的种子分给女人； 父亲的钱失而复得。 不矛盾。因为第段写父亲的钱被偷
15、时的焦急心情， 对他人的猜疑及不信任； 而第段写父亲的钱失而复 得后心情转悲为喜， 他相信人心是向善的。 写父亲是有名的“ 抠王” ， 与下文父亲慷慨地把自己的 种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比， 突出 父亲的善良。（ 运用了欲扬先抑的写作手法） （） 父亲的勤俭（ 答“ 勤劳简朴” “ 辛劳朴素” 等也对） （） 比喻； 默默奉献、 任劳任怨（ 答“ 勤奋肯干” “ 埋头苦 干” 等也可以） 附加题 勃洛克赫斯特先生来访时， 里德太太污蔑简爱是一 个性情顽劣， 爱撒谎骗人的坏女孩， 简爱忍无可忍， 公开戳穿里德太太的伪善与恶毒， 使得里德太太有所 收敛 。 语语 文 文 中考全案语文
16、参考答案第 页（ 共页） 简爱是一个倔强、 刚强， 具有反抗精神的人。当 里德太太污蔑简爱是一个性情顽劣， 爱撒谎骗人的 坏女孩时， 简爱忍无可忍， 公开戳穿里德太太的伪善 与恶毒。简爱道德观念强、 自尊要强， 追求自由、 平等、 纯洁的爱情。当简爱误以为罗切斯特准备和 英格拉姆小姐结婚时， 简爱选择忍痛离开。 选文采用第一人称叙事方式， 亲切、 自然、 细腻、 真 实， 拉近了与读者的距离， 体现了 简爱 的自传式特 点， 选文中简爱忍无可忍， 公开戳穿里德太太的 伪善与恶毒， 先是感到得意， 而后是沉默反思， 愿意求 里德太太宽恕， 但后来又取消了这一想法， 因为“ 那只 会使她以加倍的蔑
17、视讨厌我， 因而会重又激起我天性 中不安分的冲动” ， 这样更有利于作者抒情， 令读者感 同身受。 选文通过简爱直陈心迹（ 语言描写） ， 使 读者能够准确而具体地感受到简爱将要离开桑菲尔 德、 离开罗切斯特的痛苦， 领略到简爱勇于追求自由 平等的人格魅力， 具有强烈的艺术感染力。 年广东省初中毕业生学业考试语文 模拟试卷（ 二） （） 逝者如斯夫 （） 长风破浪会有时直挂云帆济沧海 （） 水击三千里抟扶摇而上者九万里 （） 荡胸生曾云 （） 潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入 旧年 （） 污秽（） 慷慨（） 雕梁画栋（） 摧枯拉朽 （ 礼贤下士， 对有才有德的人以礼相待， 对一般有才能 的
18、人不计自己的身份去结交。此词语运用对象错误。 ） （ 应该删去“ 的主要读者” ） （）月 日广州市新冠肺炎疫情情况。 （） 示例一： 戴口罩， 勤洗手， 科学防守； 少聚集， 不传 谣， 理性防范。 示例二： 万众一心防病毒， 众志成城除疫情。 （） 陈列（） 取名、 命名（） 以为快乐 （） 有座四角翘起， 像鸟张开翅膀一样， 高踞在泉水上 边的亭子， 就是醉翁亭。 （） 醉了能同大家一起欢乐， 醒来能够用文章记述这件 乐事的人， 是太守。 （项写醉翁亭的命名， 主要是为了介绍醉翁亭的由 来而非写作本文的原因。 ） （承受美好；取名名字；称， 是；原因所 以） 余楚人也不胜惊错曰城中安得有
19、此兽？ 假冒盛名吓唬世人的人。 参考译文 楚地的人称老虎为老虫， 苏州人称老鼠为老虫。我 在长洲做县令的时候， 因为有事到了娄东， 住在客栈里， 把烛吹灭我就睡了。忽然听得碗碟叮当有声， 我便问看 门的童子是怎么回事， 童子答道： “ 是老虫闹腾。 ” 我是楚 地人， （ 一向称老虎为老虫， 听说是“ 老虫” ， ） 很是害怕， 说： “ 城里怎么会有这种野兽？ ” 童子说： “ 不是别的兽， 是 老鼠。 ” 我问他：“ 老鼠为什么叫老虫？ ” 童子说这是吴地 的风俗， 世世代代都是这么叫这么传下来的。啊哈！老 鼠冒老虎之名， 致使我吓得要逃走， 真是可笑。然而当今 天下冒虎名以欺世的也真不少
20、！ （项理解分析错误， 证明了“ 在熟读基础上精思， 确为 入书 之妙诀” 。 ） （项正确， “ 尽信书， 则不如无书” 符合第段的中 心观点， 即读者能站在更高层次， 对所读之书做出分 析判断， 能从新的角度进行阐发、 评价和质疑， 可以作 为补充论据使用。 ） 示例一： 我在阅读过程中， 经常读不懂文章主题、 情 感、 特色写法等。通过阅读本文， 我发现是“ 精思” 不 够， 即缺少慢嚼细咽， 未能通过揣摩语言达到把握文 章内容、 体悟作品意蕴和情趣之目的。 示例二： 我在阅读过程中， 能读出文章的主题、 情感、 特色写法等， 但缺乏对文章的观点、 思想的分析判断， 人云亦云， 不能有自
21、己独到的见解、 主张等。今后， 在 读书时， 我要站在更高层次， 对所读之书做出分析判 断， 从新的角度进行阐发、 评价和质疑。 山子通过给父母画肖像， 明白了父母对他的爱。 示例一： 如“ 放学后， 山子磨磨蹭蹭走在后面， 吞吞吐 吐问我： 老师， 作业我可不可以不做？ ” ， 写山子不愿 为父母画像， 为下文写山子父母是盲人， 山子不愿画 他们铺垫， 使文章结构紧凑。 示例二： 如“ 第二天， 同学们交上素描， 山子却红着脸 说： 老师， 我还没准备好， 想画一幅最好的给您。 ” ， 写山子不愿为父母画像， 为下文写山子父母是盲人， 山子不愿画他们铺垫， 使文章结构紧凑。 虽然山子的父母是
22、盲人， 眼窝深陷， 甚至连山子本人 也不愿意面对， 但是， 他们却成天用 心 看着山子成 长， 用爱支撑起他成长的天空。这眼睛因爱而完美。 示例一： 我赞同这个观点。文天祥因民族之爱， 使他 的“ 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青” 的诗句千古 流芳。 示例二： 我赞同这个观点。中国历史上有很多暴君、 奸臣， 如隋炀帝、 蔡京等， 虽然有出众的艺术才能， 也 有很多的作品， 但有多少人能知道他们的作品呢？ 示例三： 我反对这个观点， 比如秦桧背叛民族， 但他创 造的宋体字， 却是我们现在报刊、 书籍印刷的主流字 体之一， 我们并不能因为他的人格而否认宋体字的 价值。 示例四： 我反对这个观点， 像我们普通人， 大多数都是 心中有爱的。如父母之爱， 同学之谊等， 但并不意味 着我们的作品就有艺术价值。 附加题 傅雷家书傅聪 写于儿子精神消沉时， 劝慰他如何面对感情的创 伤， 学会泰然处之。 写于儿子取得了巨大成功、 被鲜花与掌声簇拥的时 候， 激励他保持谦卑、 不惧孤独， 勇于攀登艺术的至境。 （） 感情真挚： 作为父亲， 傅雷在儿子精神不振时说： “ 孩子不向父母诉苦， 没有谁可诉苦。我们不来安慰 你， 又该谁来安慰你呢？ ” 感情至深， 让我们读到了一位 父亲的拳拳爱子之心 。 http:/www.PDF PDF解密工具试用版，注册后不会有此行
