第九单元 整理与复习第 5 课时 应用广角教学内容：教材第 104-105 页。教学目标：1、能读懂题意，了解解决实际问题类型的题目的含义。2、能利用所学知识解决日常生活中常见的问题。3、能正确地评价自己本册书知识的掌握的情况。教学重难点：周期现象的理解教学准备：多媒体。教学过程：一、复习回忆，引入内容1、你在生活中发现了哪些数学问题？2、你能运用所学的数学知识和方法解决这些问题吗？二、组织练习1、简单的周期现象 P105 页第 25 题。指名学生读题，从题中你知道了什么？你能从图中看出第 4、5 秒照明灯是亮的还是暗的？几秒后亮灯的情况开始和前面重复？照明灯发光的规律是什么？第 39、40 称照明灯是亮的还是暗的？如果让照明灯每 5 秒以固定的规律变化，你会设计吗？像上图那样画一画。2、学生独立完成 P104 页第 23、24 两题。指名板演，其余学生独立完成指名学生说说他每步的运算想法综合算式是如何列的，符合题意吗？3、调查你们小组同学每家的图书本数，制成统计表。你能说说小组同学家图书本数的平均数最少不会少于多少，最多不会大于多少？并算出这个平均数吗？三、自我评价回顾自己本学期学习的表现，能得几个，就把几个涂上颜色。4、课堂总结通过今天的学习，你有什么收获呢？板书设计：简单的周期现象：亮亮暗亮暗暗 亮亮暗亮暗暗 亮亮暗亮暗暗教后反思：
