1、第九单元 整理与复习第 4 课时 统计天地教学内容：教材第 103-104 页。教学目标：1、能根据所给数据完成统计表和条形统计图；2、能根据完成的统计表和统计图回答相关问题，并得出结论。3、了解统计表和统计图在日常生活中的应用教学重难点：能根据需要独立设计制作统计图表教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习回顾1、本学期我们学习的统计表和统计图有什么特点？归纳小结：统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。2、上学期我们已经学过求平均数，那你对平均数有什么认识？求平均通常的方法有两哪两种？3、你了解了哪些
2、关于可能性的知识？二、组织练习1、完成 P103 页第 18 题转动哪个转盘，指针落在红色和蓝色区域的可能性相等？转动哪个转盘，指针落在红色区域的可能是性比蓝色区域大？这两个转盘的红色、蓝色和黄色区域各占转盘的几分之几？2、P103 页第 19 题猜猜他们从哪个口袋里摸球的可能性最大？为什么？3、P103 页第 20 题观察表格，你准备用什么进行统计？统计表中的数据填完后，要注意什么？归纳小结，不仅要填好数据，还要写上制表日期。从上面的统计表中，你知道了什么？4、完成 P104 页第 21 题学生分组分别完成男生和女生立定跳远的平均成绩。为什么求男的平均成绩要用和除以 6，而求女生的平均成绩要用和除以 7 呢？三、布置课后练习1、如果要调查和统计本班同学的体重情况，可以怎样做？2、要求制订调查计划，并按计划进行调查和统计，再把统计的结果制成统计图。 （体重取整千克数）四、归纳总结：今天学习了什么知识，你有什么要提醒大家的？板书设计：男生平均成绩：(157+154+161+155+149+160)6女生平均成绩：（142+138+147+136+142+145+144）7教后反思：
