1、甲、乙两同学站在滑板上相对而立，如图所示，当甲用 60N 的力推乙，甲静止不 动，乙向后退，以下分析正确的是（ ） A甲对乙的推力为 60N，乙对甲的推力小于 60N B甲受到的推力与甲受到的重力是一对相互作用力 C甲的质量可能小于乙的质量 D如果最初是乙用 60N 的力推甲，仍然是甲静止不动，乙后退 2 （3 分）下列关于重力的说法，正确的是（ ） A向上抛出的篮球，在上升过程中没有受到重力的作用 B汽车在坡路上下行，受到的重力是垂直于坡面的 C物体的重心一定在物体上 D地面附近的物体在没有受到支持的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用 的缘故 3 （3 分）关于力的作用，下列说法正
2、确的是（ ） A甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 B只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力 C只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用 D力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的 4 （3 分）在日常生活中，我们常有下列一些经历或体验。其中，与物理学中所说的惯性有 关的是（ ） A明知自己的某个习惯动作不好，可是很难在短期内彻底改正 B公交车往往是开开停停，因而给乘客们带来后仰前俯的烦恼 C提着较重的物体走路，时间长了会感到手臂肌肉酸痛 D长时间看书，突然抬头看远处的景物会感到模糊 5 （3 分）如图所示，下列现象中不能说明
3、大气压存在的是（ ） 第 2 页（共 28 页） A用抽气筒从 b 管向外抽气，瓶内气球会膨大起来 B用手指盖住上孔，水就停止流出，手指一松开，水又从下孔流出 C将带有玻璃管的空试管加热后，倒插入水中，水会进入试管 D往容器中注入水，水静止时，容器各部分中的水面保持相平 6 （3 分）下列各种装置或工具，主要应用物体的弹性来工作的是（ ） A热气球 B测力计 C火箭 D杆秤 7 （3 分）物理学中为了研究问题方便，往往将物体上各部分受到的重力集中于一点重 心，下列关于重心说法正确的，是（ ） A重心是重力的作用点，一定在物体上 B球形物体的重心在球心上 C物体的形状改变，其重心的位置可以不变
4、D将均匀木球的中心挖去以后，木球就没有重心了 8 （3 分）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的 过程中，不考虑空气阻力，关于滑块的受力示意图正确的是（ ） 第 3 页（共 28 页） A B C D 9 （3 分）关于惯性的理解和有关现象解释，以下说法正确的是（ ） A高速飞行的子弹具有惯性，穿入固定的木块，静止后惯性就消失了 B汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 C行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用 D百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 10 （3 分）体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速
5、爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法 正确的是（ ） A因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大 B因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大 C若小明和小刚体重相等，则小明和小刚受到的摩擦力一定相等 D若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大 11 （3 分）如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动。下 列分析正确的是（ ） A地面对小车的支持力与小车的重力是一对平衡力 B木块运动速度越大，惯性也越大 C木块没有受到小车的摩擦力 D当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒 12 （3 分）下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计，
6、其中比较符合实际的是（ ） A人沐浴时水的温度一般是 60 B某初中生的质量大约是 500kg 第 4 页（共 28 页） C两个鸡蛋重约 1N D物理课本的长度大约是 100cm 二、填空题（共二、填空题（共 6 题；共题；共 15 分）分） 13 （2 分）如图所示，弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N，其示数是 N如果用这个弹簧测力计测量 7N 的力，该弹簧测力计可能会 。 14 （3 分）2019 年 1 月， “嫦娥四号”携带“玉兔二号”飞抵月球背面并成功分离。分离过 程中，若以“嫦娥四号”为参照物， “玉兔二号”是 的（选填“运动”或“静止” ） ； 如图所示， 是 “玉兔二号”
7、在月球上行走时留下的 “脚印” ， 说明力可以改变物体的 ， 它的惯性 （选填“增大” 、 “不变”或“减小” ） 。 15 （2 分）细心的小玲同学发现，较重的衣服挂在图中甲衣挂上时更不容易变形，这是因 为压力一定时，甲衣挂能增大与衣服的 ，从而减小了对衣服的 。 16 （2 分）旅客推动旅行箱，旅行箱离开手后还会向前运动一段距离，这是由于它具 有 。用如图所示的方式拉动旅行箱时，它相当于一个 杠杆。 17 （2 分）牛顿总结出牛顿第一定律，其研究方法是在 的基础上，通过进一步 第 5 页（共 28 页） 出来的。牛顿第一定律不可能用实验来直接证明。 18 （2 分）连云港至盐城的高速公路已
8、开工建设。在节能技术上，连盐城铁路动车组采用 了再生制动方式。列车进站前，会关闭动力，依靠 继续滑行，车轮上装有发电机， 列车滑行过程中通过发电机将 能转化为 能。连盐城铁路全线长 240km， 若一动车组从连云港驶往盐城，所用时间为 1.2h，则动车组行驶的平均速度为 km/h。 三、作图题（共三、作图题（共 1 题；共题；共 5 分）分） 19 （5 分）质量为 2kg 的物体 B 在光滑的平面上做匀速直线运动，画出该物体所有受到的 力（g10N/kg） 。 四、简答题（共四、简答题（共 1 题；共题；共 3 分）分） 20 （3 分）小树同学搭辰辰的自行车回家，在一段下坡路上，虽然辰辰停
9、止蹬脚蹬，自行 车却运动的越来越快；当小树突然从自行车上跳下来，结果摔了一跤。请解释上面的两 个现象？ 五、实验题（共五、实验题（共 5 题；共题；共 26 分）分） 21 （3 分）在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，按照如图甲所示，把钩码逐 个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 （1）如图甲所示，弹簧测力计的示数为 N； （2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象； 第 6 页（共 28 页） 质量 m/g 100 200 300 400 500 重力 G/N 1 2 3 4 5 （3）由此可知物体所受的重力跟质量成 。 22 （4
10、分）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同 的物体（如毛巾、棉布、木板等） ，让小车自斜面顶端静止开始滑下。观察同一小车从同 一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。 （1）结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ， 速度减小得越 。 （2）推理：如果运动物体不受力，它将永远做 。 23 （5 分）在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示， 小华同学采用的实验装置如图乙所示。 （1）这两个实验装置中，你认为装置 （选填“甲”或“乙” ）更科学。 （2）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复
11、原状，这说明 两个力必须作用在同一 （选填“物体”或“直线” ）上，物体才能平衡。 （3）进一步的实验表明：同时作用在一个物体上的两个力，如果 ，方向 ， 并且在 上，这两个力就彼此平衡。 24 （4 分）如图自制测力计： （1）小铁钩没挂重物，指针静止时指在 A 点，该位置应定为 N。 （2） 小铁钩挂 2 个质量为 200g 的钩码 （弹簧没有超出弹性限度） ， 指针静止时指在 B 点， 该位置应定为 N（g10N/kg） 。 （3）根据弹簧受的拉力跟弹簧的伸长量成 （选填：正、反）比的原理，请在图 用上一横线标出 2N 的位置。 第 7 页（共 28 页） 25 （8 分）某同学用弹簧测
12、力计和钩码探究物重与质量的关系。下表是该同学实验时测得 的数据，请你认真阅读。计算物重与质量的比值，再回答下列问题 研究对象 钩码数/只 质量/kg 物重/N 物重与 （Nkg 1） 钩码 1 0.05 0.49 2 0.10 0.98 3 0.15 1.47 （1）计算物重与质量的比值，并填入表中。 （2）实验和计算表明：物体受到的重力的大小与它的质量成 关系，物重与质量 的比值等于 N/kg。 （3）若用符号 G 表示物重，m 表示质量，g 表示物重与质量之比，则 G 。 六、计算题（共六、计算题（共 2 题；共题；共 21 分）分） 26 （11 分）用如图甲所示的滑轮组提升物体 M，已
13、知被提升的物体 M 重为 600N，卷扬机 加在绳子自由端的拉力 F 将物体 M 在 20s 内匀速提升到 10m 的高度。拉力做的功 W 随 时间 t 的变化图象如图乙所示，不计钢丝绳的重、摩擦力大小。求： （1）滑轮组提升重物所做的有用功是多少？ （2）滑轮组提升重物的机械效率是多少？ （3）动滑轮的重力是多少？ 第 8 页（共 28 页） 27（8 分） 在水中放入质量为 3kg 的木块， 木块静止时有的体积浸入水中。 求：（g10N/kg） （1）木块静止时所受的浮力。 （2）木块的体积。 第 9 页（共 28 页） 2019-2020 学年山西省晋城市九年级（上）第一次月考物理试卷学
14、年山西省晋城市九年级（上）第一次月考物理试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、单选题（共一、单选题（共 12 题；共题；共 24 分）分） 1 （3 分）甲、乙两同学站在滑板上相对而立，如图所示，当甲用 60N 的力推乙，甲静止不 动，乙向后退，以下分析正确的是（ ） A甲对乙的推力为 60N，乙对甲的推力小于 60N B甲受到的推力与甲受到的重力是一对相互作用力 C甲的质量可能小于乙的质量 D如果最初是乙用 60N 的力推甲，仍然是甲静止不动，乙后退 【分析】 （1）物体间力的作用是相互的，甲对乙施加力的同时，甲也受到一个大小相同 的，方向相反的一个力； （2）力可以改变物体的形状
15、；也可以改变物体的运动状态，物体速度变化和方向变化都 属于运动状态的变化； （3）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。 【解答】解：A、甲用 60N 的力推乙，同时乙给甲一个 60N 的推力，方向相反，故 A 错 误； B、 甲受到的推力与甲受到的重力是一对相互作用力力没有作用在同一直线上， 不是一对 相互作用力，故 B 错误； C、 滑板与地面接触部分的粗糙程度是一定的， 甲静止不动， 是甲受到地面的摩擦力较大， 而摩擦力大的原因是甲对滑板的压力较大，也就是甲的体重较大，故 C 错误； D、如果最初是乙用 60N 的力推甲，乙与地面间的摩擦力小于 60N，而甲与地面间的摩 擦力等于
16、 60N，所以仍然是甲静止不动，乙向后退，故 D 正确。 故选：D。 【点评】本题考查了物体间力作用的相互性与力的作用效果，是一道基础题。 2 （3 分）下列关于重力的说法，正确的是（ ） 第 10 页（共 28 页） A向上抛出的篮球，在上升过程中没有受到重力的作用 B汽车在坡路上下行，受到的重力是垂直于坡面的 C物体的重心一定在物体上 D地面附近的物体在没有受到支持的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用 的缘故 【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，地球表面及附近的一切物体都受 到重力的作用； 重力的方向是竖直向下的； 重力在物体上的作用点叫重心。 【解答】解： A、向上抛
17、出的篮球，虽然运动方向向上，但仍然受到重力的作用。此选项错误； B、汽车在坡路上下行，受到的重力是竖直向下的。此选项错误； C、形状规则、质量分布均匀的物体，重心在物体的几何中心，一般物体的重心不一定在 几何中心，甚至不一定在物体上。此选项错误； D、由于重力的方向是竖直向下的，所以物体在没有受到支持的时候，要向地面降落。此 选项正确。 故选：D。 【点评】此题考查的是重力的存在、方向和作用点，需要清楚的是：重力的方向始终竖 直向下，与物体的位置、状态无关。 3 （3 分）关于力的作用，下列说法正确的是（ ） A甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 B只有有生命或有动力
18、的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力 C只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用 D力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的 【分析】此类题目涉及到力的概念、力作用的相互性、重力等多个知识点。关键是要对 力的作用的相互性有正确的理解。 【解答】解：A、因为力的作用是相互的。甲用力把乙推倒，甲对乙有力的作用，乙对甲 也有力的作用，并且二者之间力的大小是相等的。故 A 错误。 B、地球上的物体都受到重力的作用，无论大小，无论是否运动，也不管是否有生命，凡 是地球上存在的实际物体都会受到重力的作用。既然都会受到重力的作用，就肯定会施 第 11 页（共 28 页） 力。故 B
19、 错误。 C、重力是地球上所有物体都会受到的一个力，是一个不用接触就能产生的力。故 C 错 误。 D、力就是作用。它不能离开物体而存在。有力至少有两个物体，一个是施力物体，另一 个是受力物体。故 D 正确。 故选：D。 【点评】此题主要考查学生对力的概念和力作用的相互性的理解和掌握。 4 （3 分）在日常生活中，我们常有下列一些经历或体验。其中，与物理学中所说的惯性有 关的是（ ） A明知自己的某个习惯动作不好，可是很难在短期内彻底改正 B公交车往往是开开停停，因而给乘客们带来后仰前俯的烦恼 C提着较重的物体走路，时间长了会感到手臂肌肉酸痛 D长时间看书，突然抬头看远处的景物会感到模糊 【分析
20、】逐个分析四个选择项的物理情景中所涉及的物理知识，然后与题目的要求进行 对应，从而得到答案。 【解答】解：A、习惯性动作，是一个动作，而惯性指的是物体保持原来运动状态不变的 一种性质，两者之间没有必然的联系。故 A 错误。 B、公交车启动时，乘客由于惯性向后仰，刹车时由于惯性向前倾倒。这都是由于惯性而 造成的。故 B 正确。 C、提着较重的物体走路，时间长了会感到手臂肌肉酸痛，这是力长时间作用在人的肌肉 上，使人的肌肉长时间的收缩，导致的一种疲劳感，与惯性无关。故 C 错误。 D、长时间看书，人的眼部肌肉疲劳，在看远处物体时，调节晶状体的速度变慢造成的远 处的物体没有成像在视网膜上而出现的一种
21、现象。与惯性无关，故 D 错误。 故选：B。 【点评】把握住惯性的实质，才能在各种现象中分辨出该现象是否是与惯性知识有关的 现象。 5 （3 分）如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是（ ） 第 12 页（共 28 页） A用抽气筒从 b 管向外抽气，瓶内气球会膨大起来 B用手指盖住上孔，水就停止流出，手指一松开，水又从下孔流出 C将带有玻璃管的空试管加热后，倒插入水中，水会进入试管 D往容器中注入水，水静止时，容器各部分中的水面保持相平 【分析】要解决此题需要掌握大气压的存在以及作用。我们周围存在大气压，大气压的 值很大，并且向各个方向都有压强。并且要把大气压的作用和一般气体压强的作用区
22、别 开来；上端开口，底部连通的容器叫连通器，连通器中装同种液体，液体静止时液面是 相平的。 【解答】解： A、用抽气筒从 b 管向外抽气，瓶内的气压减小，气球会在外界大气压的作用下被压大， 故 A 不符合题意； B、堵上小孔，瓶子里的水由于受到外界气压的作用倒不出来，故 B 不符合题意； C、将带有玻璃管的空试管加热后，试管内的空气会排出一部分，气压减小，倒插入水中 时，水会在外界大气压的作用下被压入试管，故 C 不符合题意； D、连通器里面的水不流动时，水面保持相平，不能证明大气压是存在的，故 D 符合题 意。 故选：D。 【点评】此题主要考查了大气压的存在及作用，并且将学过的知识与生活实际
23、相联系。 6 （3 分）下列各种装置或工具，主要应用物体的弹性来工作的是（ ） 第 13 页（共 28 页） A热气球 B测力计 C火箭 D杆秤 【分析】物体发生了能够恢复原状的形变叫弹性形变；能够发生弹性形变的物体很多， 弹簧是常见的物体之一。 【解答】解： A、热气球是利用浮力来工作的，所以 A 错误； B、弹簧具有弹性，弹簧测力计是利用了弹簧所受拉力越大，伸长越长这一原理制成的， 所以 B 正确； C、火箭是利用空气的反作用力工作的，所以 C 错误； D、杆秤是利用杠杆的平衡条件工作的，所以 D 错误。 故选：B。 【点评】此题考查学生对基础知识的掌握能力，灵活运用物理知识解释生活中的实
24、际问 题的能力。 7 （3 分）物理学中为了研究问题方便，往往将物体上各部分受到的重力集中于一点重 心，下列关于重心说法正确的，是（ ） A重心是重力的作用点，一定在物体上 B球形物体的重心在球心上 C物体的形状改变，其重心的位置可以不变 D将均匀木球的中心挖去以后，木球就没有重心了 【分析】重力在物体上的作用点叫重心； 形状规则，质量分布均匀的物体，重心在物体的几何中心上，形状不规则的物体，重 心不在物体中心，甚至不在物体上； 物体只要受重力，重心就客观存在。 【解答】解： 第 14 页（共 28 页） A、重心是重力的作用点，但不一定在物体的重心上（比如弯曲香蕉的重心就在香蕉以 外） 此选
25、项错误； B、球形物体并且质量分布均匀的物体的重心在几何中心，也就是球心上。此选项错误； C、物体的形状改变，质量分布改变，重心位置可能发生变化。此选项正确； D、将均匀木球的中心挖去以后，重心仍然在中心位置。此选项错误。 故选：C。 【点评】此题考查的是重心的概念和位置，对不规则的物体可以采用悬挂法确定其重心 位置。 8 （3 分）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的 过程中，不考虑空气阻力，关于滑块的受力示意图正确的是（ ） A B C D 【分析】先对滑块进行受力分析，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，受重力和 支持力作用； 根据规则物体的重心在物体
26、的几何中心，做竖直向下的重力、垂直于斜面向外的支持力 即可。 【解答】解：光滑斜面，则滑块不受摩擦力作用，故只受竖直向下的重力和垂直于斜面 向上的支持力作用。 A、图中支持力方向错误。故 A 错误； B、图中重力方向错误。故 B 错误； C、图中画了摩擦力示意图。故 C 错误； D、图中只画了重力和支持力，且其作用点和方向均正确，故 D 正确。 故选：D。 【点评】会对物体进行受力分析，会用示意图表示力的三要素，注意认真审题，若是光 滑面上，则不受摩擦力作用。 第 15 页（共 28 页） 9 （3 分）关于惯性的理解和有关现象解释，以下说法正确的是（ ） A高速飞行的子弹具有惯性，穿入固定的
27、木块，静止后惯性就消失了 B汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 C行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用 D百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 【分析】解答本题应掌握：一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，物体在任何情 况下都有惯性，并会用惯性解释现象。 【解答】解：A、物体在任何情况下都有惯性，受高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静 止后惯性也不会消失。故 A 选项错误。 B、汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小因为惯性带来的伤害，故 B 选项错误。 C、行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性，不能说惯性力。
28、故 C 选 项错误。 D、百米赛跑运动员到达终点后停止运动，但由于运动员具有惯性，还要保持原来较快的 速度，所以不能马上停下来，故本选项正确。 故选：D。 【点评】正确理解惯性的概念是解答此题的关键，惯性作为物体本身固有的一种属性， 在我们生活中随处可见，与我们的生活息息相关，我们要注意联系实际，用所学惯性知 识解决身边的物理问题。但一定要注意惯性不是力，说消失、产生、惯性力是错误的。 10 （3 分）体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法 正确的是（ ） A因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大 B因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大 C若小明
29、和小刚体重相等，则小明和小刚受到的摩擦力一定相等 D若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大 【分析】由于小明和小刚同学分别沿着杆和绳匀速向上爬，那么在竖直方向受到平衡力 的作用：即重力和摩擦力是一对平衡力，故根据二力平衡的条件，进行判断即可。 【解答】解： （1）由于匀速上升，他们受的是一对平衡力，即摩擦力都等于他们的重力； 若小明和小刚体重相等，则小明和小刚受到的摩擦力一定相等； （2）由于小明所受的摩擦力等于其自身的重力，小刚所受的摩擦力也等于自身的重力， 若是小明的体重大时，小明所受的摩擦力一定大。 第 16 页（共 28 页） 故选：CD。 【点评】此题主要考查了二力平衡的条件，其中重
30、要的是要注意到两次都是匀速上爬， 利用二力平衡的条件，摩擦力与重力都是相等的。 11 （3 分）如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动。下 列分析正确的是（ ） A地面对小车的支持力与小车的重力是一对平衡力 B木块运动速度越大，惯性也越大 C木块没有受到小车的摩擦力 D当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒 【分析】 （1）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用 在同一条直线上； （2）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小只与质量有关； （3）根据摩擦力产生的条件可判断木块是否受到摩擦力； （4）根据惯
31、性的知识可解释木块的运动状态。 【解答】解：A、由于小车上有木块，所以地面对小车的支持力与小车的重力大小并不相 等，所以不是一对平衡，故 A 错误； B、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小只与质量有关，与物体的运动速度 无关，故 B 错误； C、木块随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动，二者保持相对静止，因此没有受 到小车的摩擦力，故 C 正确； D、当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右做匀速直 线运动，不会倾倒，故 D 错误。 故选：C。 【点评】本题考查了平衡力的辨别、惯性的概念与相关现象、摩擦力的产生条件等，综 合性强，但总体难度不大。 12
32、（3 分）下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计，其中比较符合实际的是（ ） 第 17 页（共 28 页） A人沐浴时水的温度一般是 60 B某初中生的质量大约是 500kg C两个鸡蛋重约 1N D物理课本的长度大约是 100cm 【分析】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行 快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物 理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解 释。 【解答】解：A、人淋浴的水温大约是 30左右； B、初中生的质量大约是 50kg； C、两个鸡蛋重约 1N； D、物理课本的
33、长度大约是 38cm。 故选：C。 【点评】估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且 是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。 二、填空题（共二、填空题（共 6 题；共题；共 15 分）分） 13 （2 分）如图所示，弹簧测力计的量程是 05 N，分度值是 0.2 N，其示数是 1.0 N如果用这个弹簧测力计测量 7N 的力，该弹簧测力计可能会 损坏 。 【分析】读取弹簧测力计的示数时，首先要认清分度值，然后再读数；弹簧测力计的量 程指的就是弹簧测力计的测量范围。 【解答】解：弹簧测力计的最大测量值是 5N，量程是 05N；一大格表示 1N，里面有
34、5 个小格，故其分度值为 0.2N；测力计的分度值是 0.2N，其示数为 1.0N； 如果用这个弹簧测力计测量 7N 的力，则该力超过了测力计的量程，测力计会损坏。 第 18 页（共 28 页） 故答案为：05；0.2；1.0；损坏。 【点评】此题考查了学生对弹簧测力计的正确使用和读数方法的了解和掌握，是一道实 验仪器使用的基础题。 14 （3 分）2019 年 1 月， “嫦娥四号”携带“玉兔二号”飞抵月球背面并成功分离。分离过 程中， 若以 “嫦娥四号” 为参照物， “玉兔二号”是 运动 的（选填 “运动” 或 “静止” ） ； 如图所示，是“玉兔二号”在月球上行走时留下的“脚印” ，说明
35、力可以改变物体的 形 状 ，它的惯性 不变 （选填“增大” 、 “不变”或“减小” ） 。 【分析】 （1）在研究物体的运动情况时，要先选取一个标准做为参照物，研究对象和参 照物的位置发生了改变，就是运动的，如果位置没有发生改变，则是静止的。 （2）力的作用效果：改变物体的形状或运动状态； （3）惯性是物体本身的一种性质，其大小只与物体的质量有关。 【解答】解： （1）分离过程中，若以“嫦娥四号”为参照物， “玉兔二号”的位置在发生 改变，所以是运动的； （2） “玉兔二号”在月球上行走时留下“脚印” ，说明力可以改变物体的形状； （3）惯性的大小只与物体的质量有关，因此它的惯性不变。 故答案
36、为：运动；形状；不变。 【点评】本题通过， “嫦娥四号”与“玉兔二号”考查了运动与静止的相对性、力的作用 效果、惯性的理解等，有一定综合性，但难度不大。 15 （2 分）细心的小玲同学发现，较重的衣服挂在图中甲衣挂上时更不容易变形，这是因 为压力一定时，甲衣挂能增大与衣服的 受力面积 ，从而减小了对衣服的 压强 。 【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。减小压强的方法：在压力一定时， 增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。 【解答】解：由图知，甲衣挂比乙衣挂宽、受力面积大，在压力一定时，减小了对衣服 第 19 页（共 28 页） 的压强，从而使衣服更不容易变形。
37、 故答案为：受力面积； 压强。 【点评】本题考查了减小压强的方法以及在生活中的应用，学习压强时要知道压强大小 的影响因素，会解释生活中有关增大和减小压强的现象。 16 （2 分）旅客推动旅行箱，旅行箱离开手后还会向前运动一段距离，这是由于它具有 惯 性 。用如图所示的方式拉动旅行箱时，它相当于一个 省力 杠杆。 【分析】 （1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性； （2）旅行箱的阻力为箱子对杠杆的压力，作用点在杠杆上，阻力臂为支点到阻力作用线 的距离。 【解答】解： （1）行驶的旅行箱离开手后还会向前运动一段距离，由于惯性旅行箱不能 马上停下来，还会保持原来的运动状态，向前运动一段
38、距离； （2）旅行箱的阻力为箱子对杠杆的压力，作用点在杠杆上，方向垂直杠杆向下；阻力臂 就是支点到阻力作用线的垂线段，动力臂在手处，作用点在杠杆上，方向垂直杠杆向上， 动力臂就是支点到动力作用线的垂线段，由分析可知，动力臂大于阻力臂，故杠杆为省 力杠杆； 故答案为：惯性；省力。 【点评】本题主要考查惯性、杠杆的判断，一道常见题目。 17 （2 分）牛顿总结出牛顿第一定律，其研究方法是在 实验（经验事实） 的基础上， 通过进一步 科学推理 出来的。牛顿第一定律不可能用实验来直接证明。 【分析】牛顿第一定律是概括了伽利略等人的研究成果，在大量经验事实的基础上，通 过推理而抽象概括出来的，运用的是科
39、学推理法。 【解答】解：牛顿第一定律是牛顿概括了伽利略等人的研究成果，在大量实验（经验事 实）的基础上，通过科学推理得出来的，运用的是科学推理法，不能用实验来直接证明。 故答案为：实验（经验事实） ；科学推理。 【点评】本题考查了牛顿第一定律的得出方法和得出地程，要知道在实验事实的基础上 进行科学推理也是物理研究的重要方法。 18 （2 分）连云港至盐城的高速公路已开工建设。在节能技术上，连盐城铁路动车组采用 第 20 页（共 28 页） 了再生制动方式。列车进站前，会关闭动力，依靠 惯性 继续滑行，车轮上装有发电 机，列车滑行过程中通过发电机将 机械 能转化为 电 能。连盐城铁路全线长 24
40、0km，若一动车组从连云港驶往盐城，所用时间为 1.2h，则动车组行驶的平均速度为 200 km/h。 【分析】 （1）列车在减速行驶时，列车由于惯性要保持原来的运动状态，同时把机械能 转化为电能，达到再生制动效果； （2）知道路程和时间，根据 v求出行驶速度。 【解答】解： （1）列车在减速过程中，由于惯性还要保持原来的运动状态，带动闭合电路的一部分导 体在磁场中进行切割磁感线运动，电路中有感应电流产生。在继续行驶带动发电机发电 过程中，机械能转化为电能。 （2）动车组行驶的平均速度为 v200km/h。 故答案为：惯性；机械；电；200。 【点评】此题主要考查的是学生对惯性、能量转化、速度
41、计算公式的理解和掌握，基础 性题目。 三、作图题（共三、作图题（共 1 题；共题；共 5 分）分） 19 （5 分）质量为 2kg 的物体 B 在光滑的平面上做匀速直线运动，画出该物体所有受到的 力（g10N/kg） 。 【分析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的 大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。 【解答】解：物体的重力 Gmg2kg10N/kg20N， 物体 B 在光滑的平面上做匀速直线运动，故物体在水平方向上不受摩擦力作用，也不受 其它力的作用； 只在竖直方向上受到重力和支持力的作用，并且这两个力是一对平衡力，大小相等，方 向相反； 过物体
42、 B 的重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用 G 和 F 第 21 页（共 28 页） 表示，作图时两条线段长度要相等，如图所示： 【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符 号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。 四、简答题（共四、简答题（共 1 题；共题；共 3 分）分） 20 （3 分）小树同学搭辰辰的自行车回家，在一段下坡路上，虽然辰辰停止蹬脚蹬，自行 车却运动的越来越快；当小树突然从自行车上跳下来，结果摔了一跤。请解释上面的两 个现象？ 【分析】 （1）动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动
43、能越大。 重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。 故利用上述知识判断能量的转化即可。 （2）物体具有保持原来运动状态不变的性质，解释惯性问题时，要注意分析物体的前后 运动状态的变化。 【解答】答：自行车在下坡过程中，重力势能转化为动能，所以自行车的运动速度会越 来越快； 原来小树同学随自行车一起向前运动，当他突然从自行车上跳下时，脚因为摩擦而停止 运动，而他的上身由于具有惯性，仍会保持原来的运动状态继续向前运动，所以他会摔 了一跤。 【点评】解决此类问题的关键是要知道各能量跟哪些因素有关，根据各因素的变化情况 分析能量的变化情况。惯性是物体本身的性质，惯性
44、现象是常见的现象，生活中处处存 在，在分析时要抓住物体原来的运动状态，由于惯性物体继续保持这个状态不变，因此 会出现这样或那样的现象。 五、实验题（共五、实验题（共 5 题；共题；共 26 分）分） 21 （3 分）在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，按照如图甲所示，把钩码逐 个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 （1）如图甲所示，弹簧测力计的示数为 2 N； 第 22 页（共 28 页） （2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象； 质量 m/g 100 200 300 400 500 重力 G/N 1 2 3 4 5 （3）由此可知物
45、体所受的重力跟质量成 正比 。 【分析】 （1）观察弹簧测力计的量程要看它的最大刻度值，观察分度值要看它的最小刻 度值，读数时则要沿着刻度沿伸的方向，读出指针指示的位置。 （2）通过描点的方法画出重力与质量的关系图象。 （3）根据重力与质量的关系图象可知重力与质量的关系； 【解答】解： （1）根据弹簧测力计指针在刻度盘上的位置，可读出图甲中弹簧测力计的 示数为 2N。 （2）通过描点（1N，100g） （2N，200g） （3N，300g） （4N，400g） （5N，500g）作出重 力与质量的关系图象为： （3）根据重力与质量的关系图象可知质量是原来几倍，重力也是原来几倍，物体所受的 第
46、23 页（共 28 页） 重力跟它的质量成正比。 故答案为： （1）2； （2）如图所示； （3）正比。 【点评】通过本题的实验，主要探究了重力与质量的关系，既有对数据的分析，又有图 象的画法，总体难度不大。 22 （4 分）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同 的物体（如毛巾、棉布、木板等） ，让小车自斜面顶端静止开始滑下。观察同一小车从同 一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。 （1）结论：平面越光滑，小车运动的距离越 远 ，这说明小车受到的阻力越 小 ， 速度减小得越 慢 。 （2）推理：如果运动物体不受力，它将永远做 匀速直线运动 。 【分析】通
47、过观察图片中的内容，结合题意可对其运动情况做出描述。再利用科学推理， 可判断其在不受力时的运动情况。 【解答】解：比较小车在不同接触面上运动的距离，可发现平面越光滑，小车运动距离 越远，说明所受阻力越小，速度减小得越慢。当阻力为零时，小车将沿直线匀速运动下 去。 故答案为： （1）远， ；小；慢； （2）匀速直线运动。 【点评】此题是牛顿第一定律的实验，要知道实验的过程及得出的结论。并且知道牛顿 第一定律不能用实验直接验证。 23 （5 分）在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示， 小华同学采用的实验装置如图乙所示。 （1）这两个实验装置中，你认为装置 乙 （选填“
48、甲”或“乙” ）更科学。 （2）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明 两个力必须作用在同一 直线 （选填“物体”或“直线” ）上，物体才能平衡。 （3） 进一步的实验表明： 同时作用在一个物体上的两个力， 如果 大小相等 ， 方向 相 第 24 页（共 28 页） 反 ，并且在 同一直线 上，这两个力就彼此平衡。 【分析】 （1）探究水平方向拉力的大小关系时，尽可能减小摩擦力对实验过程的影响； （2） （3）掌握二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直 线上；根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化。 【解答】解： （1）为了减小摩擦力对该实验的影响，故乙装置更合理，小车与桌面间属 于滚动摩擦，比滑动摩擦小得多； （2）用手将木块扭转一个角度，这样两个力不在同一直线上，木块将无法在这个位置平 衡，说明两个力必须满足两个力在一条直线上。 （3）进一步的实验表明：同时作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反， 并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 故答案
