备战2020年中考语文高分技巧之文言文阅读 专题01 断句(解析版)

上传人:hua****011 文档编号:134666 上传时间:2020-04-19 格式:DOC 页数:7 大小:48.50KB
下载 相关 举报
备战2020年中考语文高分技巧之文言文阅读 专题01 断句(解析版)_第1页
第1页 / 共7页
备战2020年中考语文高分技巧之文言文阅读 专题01 断句(解析版)_第2页
第2页 / 共7页
备战2020年中考语文高分技巧之文言文阅读 专题01 断句(解析版)_第3页
第3页 / 共7页
备战2020年中考语文高分技巧之文言文阅读 专题01 断句(解析版)_第4页
第4页 / 共7页
备战2020年中考语文高分技巧之文言文阅读 专题01 断句(解析版)_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

1、 专题专题 01:断句(划分朗读节奏):断句(划分朗读节奏) 中考题型全国视野:江西卷、河北卷、广东卷、福建卷、杭州卷、贵阳卷、盐城市卷、连云 港市卷、扬州市卷、绍兴市卷、金华市卷、黄冈市卷、襄阳市卷、宜昌市卷、孝感市卷、岳 阳市卷、邵阳市卷等 文言文朗读节奏考生失分较多,究其原因,主要是考生答题时无规律可依,心中自然无底。其实文言 文朗读节奏的划分是有规律可循的,正确地进行句中停顿,是以把握句子里的词意和语法结构为前提的, 解答这类题时可以从以下两个角度考虑:一是先将句子翻译出来确切地理解文意,把意思结合紧密的文字, 看成一个“意义单位” , “单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿;二是在

2、分析语法结构时可先抓动词, 把跟动词有关的前后各词联系起来,观察句子的整体,往前找主语,往后宾语,再旁及其它成分,这样就 可以确定句子的语法结构,依此确定句中停顿。 【考点链接】【考点链接】 例 1 (2019 年邵阳卷) 【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈 死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不 足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰: “天下无马! ”呜呼!其真无 马邪?其真不知马

3、也! (选自韩愈马说 ) 【乙】三闾祠 清查慎行 平远江山极目回,古祠漠漠背城开。 莫嫌举世无知己,未有庸人不忌才。 放逐肯消亡国恨?岁时犹动楚人哀! 湘兰沅芷年年绿,想见吟魂自往来。 用“/”给下面的句子断句。 (各划 1 处) (1)食马者不知其能千里而食也 (2)平远江山极目回 【解题点拨】本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根 据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固 定句式等。 【答案】 (1)食马者/不知其能千里而食也 (2)平远江山/极目回 【方法指导】 确定节句中停顿具体有以下几种方法

4、: 1.句首语助词(又叫句首发语词) 、关联词后面应有停顿。 分类分类 示例示例 文言文中有一些虚词放在句子 的开头,强调语气或领起全句 乃至全段。 句首发语词:如“至” “若” “至若” “夫” “若夫” “盖” “然” “则” “然则” “岂” “岂若” “宜” “诚宜” “何尝” “其” “至 于”等。 关联词: “且” “虽” “因” “惟” “故”等。 有些表议论、推断、反问等语 气的句子, 若前面有 “夫”“盖” “其” 等词领起, 朗读的时候, 在这些词后应稍加停顿。 示例: (1)若夫/淫雨霏霏,连月不开岳阳楼记 (2)其/如土石何愚公移山 (加强反问语气) (3)故/君子有不

5、战,战必胜矣 孟子二章 (表议论) 2.起到总领性的词语后面应有停顿。 文言文中有些词放在句首,总领主句乃至全段,诵读时必须稍有停顿,否则会影响对文章的理解。 例如:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝。 ( 爱莲说 ) “予独爱”总领后面几个分句,所以“予独爱”后面应稍有停顿,否则就不能显示它的总领作用。 3.“古二今一” ,即古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读。 例如:可/以一战;中/间/力拉崩倒之声;今齐地方千里等。 4.根据语言顺序来停顿。 即按照“主语谓语宾语” “状语谓语” “动词补语”来停顿。 分类分类 示例示例 主谓之间应稍加停顿 吾

6、/视其辙乱,望其旗靡。 ( 曹刿论战 ) 佳木/秀而繁阴。 醉翁亭记 动宾短语中,动宾之间应稍 加停顿 恐/前后受其敌。 ( 狼 ) 恐/托付不效。 ( 出师表 ) 介宾短语后置的文言句式, 朗读时,在其前面应稍加停 顿 受任/于败军之际,奉命/于危难之间。 ( 出师表 ) 愿/陛下托臣/以讨贼兴复之效。 ( 出师表 ) 状语与中心语之间的停顿 先 / 天下之忧 / 而忧( 岳阳楼记 ) 今/南方已定( 出师表 ) 5.对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解,否则易导致朗读停顿错误。 例如:南阳/诸葛庐,西蜀 / 子云亭;作亭者谁,庐陵欧阳修也等。 6.节奏停顿要体现出省略成分 例如

7、:一鼓 / 作气,再 / 而衰,三 / 而竭。 “再” 、 “三”后省略动词谓语“鼓” ,应略停,以体现谓 语的省略。 7.“而”字的停顿 “而”字表转折关系时: “而”字在句首 在“而”字后应该停顿 “而”字在句中 在转折连词前一般要稍加停顿:人不知/而不愠论语六则 “而”字若起到下列作用,就应该和后面的词语连读: 形容词(副词)而动词 择其善者而从之,其不善者而改之 动词而动词 “而”连接词性相同的两个词语 敏而好学,不耻下问 表示承递关系 8.“之” “也”用在句中揭示停顿,朗读时在其后停顿。 例如:余闻之也/久矣( 伤仲永 ) ;师道之不传也久矣( 师说 ) 。 9.利用对文意的理解来

8、确定停顿。 在朗读文言文时,要根据语境理解文意,只有确切地理解了文意,才能准确地停顿。如:居庙堂之高/ 则忧其民。意思是“处在朝庭的高位上,就为它的人民担忧”这样,句中的停顿就是“居庙堂之高/则忧其 民” 。 10.断句口诀: 古文断句莫畏难,仔细琢磨只等闲。 文段休问长与短,熟读精思是关键。 内容大意全理解,始可动手把句断。 联系全文前后看,先易后难细分辨。 紧紧抓住“曰” “云” “言” ,对话最易被发现。 常用虚词是标志,更有规律供参看。 习惯句式掌握住,固定结构莫拆散。 词性词义要精研,语法结构帮助判。 排比对偶与反复,修辞提供好条件; 相同词语紧相连,一般中间要点断。 题目做完回头看

9、,根据要求细检验。 打牢基础看课本,培养语感读经典; 练反复,反复练,断句也要常实践。 【考点专项练习】 1.(2019 年江西卷) 孝惠时,(季布)为中郎将。单于尝为书嫚吕后,不逊,吕后大怒,召诸将议之。上将军樊哙日:“臣愿 得十万众,横行匈奴中。 ”诸将皆阿吕后意,曰“然” 。季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十余万众,困于 平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中,面欺!且秦以事於胡,陈胜等起。于今创痍未瘳” ,哙又面谀,欲摇动 天下。 ”是时殿上皆恐,太后罢朝,遂不复议击匈奴事。 季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难近。至, 留邸一月,见罢。季布因进曰

10、:“臣无功窃宠,待罪河东。陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者。今臣 至,无所受事,罢去,此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻 之有以窥陛下也。 ”上默然惭,良久曰:“河东吾股肱郡,故特召君耳。 ” (节选自史记季布乐布列传 【注】嫚:侮辱。瘳(chu):(伤、病)痊愈。使酒将近:意思是,爱喝酒使性子,令人难以亲近。见罢: 意思是,文帝见过就不理他了。股肽:这里是“重要”的意思。 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.单于/尝为书熳吕后 B.欲/以为御史大夫 C.上默/然惭 D.故/特召君耳 【答案】 C 【解析】 “上默然惭”这句话的主语是“上” ,

11、代指皇上,保持主谓断开的原则,节奏划分应该是“上/默然 惭” 。 2.(2019 年福建卷) 师川外甥奉议:别来无一日不奉思。春风暖暖,想侍奉之余,必能屏弃人事,尽心于学。前承示 谕“自当用十年之功,养心探道” ,每叹此语。诚能如是,足以追配古人,刷前人之耻。然学有要道,读 书须一言一句,自求己事,方见古人用心处,如此则不虚用功。又欲进道,须谢去外幕。乃得全功。古 人云:纵此欲者,丧人善事;臵之一处,无事不办。读书先静室焚香,令心意不驰走,则言不会理。少年 志气方强时能如此, 半古之人, 功必备之。 外甥性识颖悟必能解此故详悉及之。 ( 黄庭坚 与徐甥师川书 ) 下列对文中画线部分的断句,正确

12、的一项是( ) A.外甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之 B.外甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之 C.外甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之 D.外甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之 【答案】B 【解析】考查文言文语句的句读。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译, 初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉 语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。语句意思是:外甥(你)天性聪颖理解能力好,一定能 够明白我说的话,所以一定要详细熟悉并努力做到。故停顿为:B. 甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之。 3.(2019 年杭州卷) 少

13、述足下:某到京师已数月,求一官以出。既未得所欲,而一舟为火所燔,为生之具略尽,所不 燔者人而已。人之多不适意,岂独我乎?然足下之亲爱我良厚,其亦欲知我所以处此之安否也,故及此耳。 何时当邂逅,以少释愁苦之心乎?某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。诸不一一,千万自爱! (选自临川先生文集 ,有删改) 【注释】某:我,谦称。这里是王安石自称。乙文王荆公即王安石。燔:焚烧。 请用“/”给文中画线的句子断句。 (限断两处) 某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。 【答案】某自度不能数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳 【解析】正确理解句子的意思是准确断句的前提。这句话的意思是:我自己揣度

14、不过几十天,也应当能够 某得一个官职来施展抱负,只是不知道(这个机会)在什么地方罢了。标志性断句词语有“亦” “但” 。 4.(2019 年广东卷) 马援少时,以家用不足辞其兄况,欲就边郡田牧。况曰: “汝大才当晚成良工不示人以朴且从所好。 ” 遂之北地田牧。常谓宾客曰: “丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。 ”后有畜数千头,谷数万斛,既而叹曰: “凡 殖财产,贵其能赈施也,否则守钱虏耳! ”乃尽散于亲旧。闻隗嚣好士,往从之。嚣甚敬重,与决筹策。 (选自资治通鉴 ) 请用三条“/”给下面句子断句。 汝大才当晚成良工不示人以朴且从所好 【答案】汝大才/当晚成/良工不示人以朴/且从所好 【解析】这句话

15、的意思是:你是大器晚成的人,能工巧匠不把没有加工的木材拿给人看。可根据句意来断 句。 5.给画线句子断句,共断 8 处。 曾子衣敝衣以耕,鲁君使人往致邑焉,曰: “请以此修衣。 ”曾 子 不 受 反 复往 又 不 受 使 者 曰 先 生 非 求 于 人 人 则 献 之 奚 为 不 受 曾 子 曰: “臣闻之,受人者畏人,予人者骄人;纵子有赐不 我骄也,我能勿畏乎?”终不受。孔子闻之曰: “参之言,足以全其节也。 ” 【答案】曾 子 不 受 / 反 / 复往 / 又 不 受 / 使 者 曰 / 先 生 非 求 于 人 / 人 则 献 之 / 奚 为 不 受 / 【解析】本题易错点在第二处, “反

16、/复往” ,意思是“回去,又再送来” ,迷惑性较大,只有正确理解文意 才能准确作答。 6.给画线句子断句,共断 8 处。 (颜)回年二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸,曰: “自吾有回,门人益亲。 ”鲁 哀 公 问 弟 子 孰 为 好 学 孔 子 对 曰 有 颜 回 者 好 学 不 迁 怒 不 贰 过 不 幸 短 命 死 矣 今 也 则 亡 未 闻 好 学 者 也。 【答案】鲁 哀 公 问 / 弟 子 孰 为 好 学 / 孔 子 对 曰 / 有 颜 回 者 好 学 / 不 迁 怒 / 不 贰 过 / 不 幸 短 命 死 矣 / 今 也 则 亡 / 未 闻 好 学 者 也。 【解析】 “问” “曰

17、”是明显的断句标志,前三处较容易判断; “不迁怒/不贰过/不幸短命死矣”并列句式, 中间要断开。 7.给画线句子断句,共断 6 处。 子墨子怒耕柱子,耕柱子曰: “我毋俞于人乎”子 墨 子 曰 我 将 上 太 行 驾 骥 与 羊 子 将 谁 驱 耕 柱 子 曰 将 驱 骥 也 子 墨 子 曰 何 故 驱 骥 也 耕 柱 子 曰: “骥足以责。 ”子墨子曰: “我亦以 子为足以责。 ” 【答案】子 墨 子 曰/ 我 将 上 太 行 / 驾 骥 与 羊 / 子 将 谁 驱 / 耕 柱 子 曰 / 将 驱 骥 也 / 子 墨 子 曰 / 何 故 驱 骥 也 / 耕 柱 子 曰 【解析】由前文可知, “子墨子” “耕柱子”在文中属于人的称谓,在句中做主语,前面一般需要断句; “也” 一般用作句末,其后需要停顿。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中语文 > 语文中考 > 一轮复习