1、 专题专题 32 32 古诗词鉴赏（实战过关篇）（原卷版）古诗词鉴赏（实战过关篇）（原卷版） 班级班级 姓名姓名 完成情况完成情况 【2019 黄冈中考】阅读下面两首诗，完成小题 【甲】过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】从军行 骆宾王 平生一顾重，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。 弓弦抱汉月，马足践胡尘。不求生入塞 ，唯当死报君。 【注】汉乐府旧题，属相和歌辞平调曲，多写军旅生活。“不求”句：典出班超上书求代“臣 不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。 18. 下列对诗歌的
2、赏析不正确的一项是（ ） A. 甲诗首联写个人的仕途经历和抗敌历程，感情深沉；颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，抒写了国 破家亡的悲哀。 B. 甲诗颈联巧妙设计地名与心情的“双关”，概括出诗人难忘的两段人生经历，表达了诗人因国家即将覆 灭和自己遭受危难而悲凉痛苦的心情。 C. 乙诗“意气溢三军”中“溢”字是“满而涌出”的意思，化抽象为具体，写出了全军将士的高昂斗志 和英雄气概。 D. 乙诗颔联运用对比手法，通过天象、兵器交相映衬的描写，表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威 武。 19. 体会乙诗中“弓弦抱汉月，马足践胡尘”中“抱”“践”两字的含义，并赏析这两句诗。 20. 甲、乙两诗尾联在
3、抒情上的共同特点是什么？两首诗分別抒写了诗人怎样的情感？ （一）阅读下面课外古诗，回答小题 北陂杏花北陂杏花 王安石 王安石 一陂 春水绕花身，身影妖娆各占春。 纵被东风吹作雪 ，绝胜南陌碾成尘。 【注释】本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照。陂：池。这里指池边 或池中小洲。一说“北陂”是地名，在江宁。雪：指杏花像雪花一样在风中飘零。 1结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。 2诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情？ （二）阅读卢梅坡的雪梅，完成下列问题。 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 1请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙
4、处。 2这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。 3请写出连续的两句咏雪或者咏梅的诗句。 （三）阅读下面一首宋诗，回答后面小题 登城 刘敞 雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。 浅深山色高低树，一片江南水墨图。 1“雨映寒空半有无”中的“映”和“半有无”写出了雨的什么特点？ 2三、四句运用_手法，展现了一輻雨映寒空、山深树幽的江南画卷流露出作者 _的心情。 （四）阅读下面的古诗，完成后面的小题。 定风波 苏轼 三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回
5、首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 1.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A词的上阕写雨中情形，诗人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中的“同行皆 狼狈”形成鲜明对照。 B词末句的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阕的“一蓑烟雨”句，表达了诗人摆脱政治上的 风风雨雨、归隐田园的决心。 C全词从叙事到抒情，以表达感受、见解到体现诗人的襟怀、个性，都紧密关系着旅途中遇雨一事。 D诗人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有机地融合统一在一起，读来令人深受启 迪。 2.“心有东坡词，人生无难题”，词中“也无风雨也无晴”一句带给我们怎样的启迪？ （五）阅读下
6、面古诗，完成下列小题 东溪 【北宋】梅尧臣 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闹意，老树着花无丑枝。 短短蒲草齐似剪，平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。 1下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ） A这首诗叙写了诗人在东溪的游玩迹程，所描绘的景物具有浓郁的山野气息。 B“发船迟”写出了诗人来到东溪的时间较晚，与“薄暮”一词相互照应。 C野凫、老树、 蒲茸、沙石这些寻常景物在诗人的笔下都式富有美感， 可见诗人带着欣赏的目光赏景。 D“情虽不厌”的“情”是逸致闲情，但“住不得”却写出了诗人面对美丽的山水又留有遗憾。 2下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A这是一首写景诗，围绕
7、“水”字构思，思路清晰、结构严密。 B颔联中两句均是前四字写景后三字写意，画面感极强，诗人推己及物恬淡悠然的心绪得到深化。 C颈联生动形象地描写了东溪岸边蒲草的齐整、沙石的干净。 D诗中运用了借景抒情的表现手法，抒发了诗人对自由闲适生活的向往。 （六）阅读下面一首唐诗，完成下列小题。 登 高 唐 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 1以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。 这首诗由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长年漂泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。 （ ）
8、 首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。 （ ） 前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。诗人浓墨重彩地刻画了眼前近景，生动形象，精练传 神。（ ） 颈联点明诗旨。诗人登高望远，由落木、江水，联想到自己漂泊万里、暮年多病的处境，抒发了怨天尤 人的慨叹。“常作客”是诗人一生颠沛流离生活的高度概括。（ ） 本诗通篇对偶，不仅每一联的上下两句成对，而且还有句中自对，如首联前一句“天”对“风”，“高” 对“急”，读来富有节奏感。（ ） 2本诗颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”是杜诗名句，请从写景的角度进行赏析。 （七）阅读下面的古诗，完成下
9、列小题。 陇西行 唐陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦 丧胡尘。 可怜无定河 边骨，犹是深闺梦里人。 【注释】陇西行：古代曲名。貂锦：这里指装备精良的战士。无定河：在陕西北部。深闺：这里 指战死者的妻子。 1首句表现了将士的_，第二句表现战争的_。 2本诗中的“可怜”与辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“可怜”表达情感有何不同？ （八）阅读下面这首词，完成小题。 如梦令 龚自珍 紫黯红愁无绪，日暮春归甚处？春更不回头，撇下一天浓絮 。 春住！春住！黦 了人家庭宇。 【注】浓絮：柳絮。黦（yu）：色败坏。污迹。 1请从修辞角度赏析词中画线句。 春更不回头，撇下一天浓絮。 2词中“春住！春住！”，从句
10、子语气而言，是一个祈使句。应读出什么情感？ （九）阅读古诗，回答问题。 寒 夜 杜耒 寒夜客来茶当酒，竹炉 汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才 有梅花便不同。 注释注释 竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。才：仅。 1.请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。 2.试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情 （十）阅读下面一首唐诗。完成下列题目。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 1“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点? 答： 2.阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。
11、（十一）阅读诗歌，完成下列题目。 岭上逢久别者又别 权德舆 十年曾一别，征路此相逢。 马首向何处？夕阳千万峰。 1. 这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了 之情。 2.从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。 （十二）阅读下文，回答问题。 点绛唇 陆游 采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回疏放，作个闲人样。 【注释】陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。黏天浪：连天的波 浪。遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。 1“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中的意思是 2这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？ 3从这首词
12、中你读出了作者怎样的复杂情感？ （十三）阅读下面的文字，完成后面的题目。 春寒 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。 亚树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。 注这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。“亚”通“压”， “青 帘”指酒旗。 1.欣赏颔联中“不开心”的妙处。 2. 颈联描绘了一幅怎样的画面？ （十四）阅读樵夫词一诗，完成后面的题目。 樵夫词 【清】朱景素 白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。 无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。 1. 前两句体现环境清静的景物有_、_。 2. 请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。 （十五）阅读下面
13、这首唐诗，回答后面的问题。（十五）阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。 湘南即事 戴叔伦 卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。 沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。 1.湘南即事共四句，每句七字，从体裁上看，这首诗属于 。诗中所写的季节 应为 。 2.作者在诗中表达了怎样的情感？ （十六）阅读下面这首古诗，完成 1、2 两题。 九日寄子约 明皇甫汸 漫有登高兴，兼当望远何？ 对花惊白发，见雁忆黄河。 乱后书来少，霜前木落多。不堪羁宦日，同是阻干戈。 【注】【注】子约，即皇甫濂，作者之弟。黄河 :代指故乡.羁宦 :离家在外地做官。 1.从首联 、 等词语中，可判断标题里的“九日”是指节 。 2.本诗蕴含着
14、诗人丰富如情感，请作赏析。 （十七）阅读下面的诗歌，完成 1 1、2 2 两题。两题。 山房春事（其二） 【唐】岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都 应召而至。 1.诗歌前两句描绘了怎样的景象？ 2.请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。 （十八）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 纳 凉 秦观 携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。 月明船笛参差起，风定池莲自在香。 （选自宋诗鉴赏辞典） 【注】胡床，亦称“交床”“交椅”“绳床”，一种可以折叠的轻便坐具。 1.前
15、两句，“ ”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写成了诗人 的 心境。 2.“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？ （十九）阅读下面一首诗，完成 13 题。 迎 燕 （宋）葛天民 咫尺 春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。 【注释】咫尺：距离很近。比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。 1.这是一首咏物诗。首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在乌衣巷中的两句诗：“_，飞入寻常 百姓家。” 3. 颔联“为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”有何妙处？ 3.用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。 （二十）阅读下面的唐诗，完成（二十
16、）阅读下面的唐诗，完成 1 1、2 2 题。题。 登 高 杜甫 风急天高猿啸， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 【注释】这首诗写于安史之乱后的夔州。渚：水中的小洲。百年：犹言一生。 1阅读中间两联，完成以下两题。 （1）发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。 （2）第三联多角度写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。 2最后一联抒发的情感与茅屋为秋风所破歌相似，但抒情方式不，请分别回答。 （二十一）阅读下面的文字，完成（二十一）阅读下面的文字，完成 8 82525 题。题。 暮春归故山草堂 钱起 溪上
17、残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 注释：辛夷，木兰树的花。 1.诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？ 2.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。 （二十二）阅读下面两首诗歌，完成下列题目。 望夫石 王建 望夫处，江悠悠。化为石，不回头。 山头日月风复雨，行人归来石应语。 望夫石 刘禹锡 终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。 望来已是几千载，只似当时初望时。 【注】望夫石：亦作望夫山。 1.“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“ ”一句意思相近。 2.刘禹锡诗中“望”字出现了三次，请赏析其妙处。 (3)下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（ ） A诗句“望夫处
18、，江悠悠”，采用了以动景衬静物的手法，也暗喻了思夫之情的绵绵不绝。 B“行人归来石应语”中的“行人”，是指经过望夫石的过路人。 C“终日望夫夫不归”一句中，“夫”字的叠用达到了意转声连、音韵悠扬的表达效果。 D“望夫石”象征了恒久不变的忠贞之情，两首诗都是沿着这一传统指向进行立意的。 （二十三）阅读下面古诗，完成下列题目 二月二日出郊 宋王庭珪 日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。 天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。 烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。 谁似田家知此乐？呼儿吹笛跨牛归。 注 雨脚：即雨线之意。 1下列对诗的内容理解有误的一项是( ) A首联点明了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。
19、B颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。 C颈联捕绘了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景 D全诗描写了作者郊游时的所见所闻。 2下列对诗的赏析不正确的一项是( ) A“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态 B诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感 C全后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。 D全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。 （二十四）阅读下面古诗，完成下列题目 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 1.这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？ 2.请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。 （二十五）阅读下面这首宋词，回答下列问题。 望江南 李煜 闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面渌，满城飞絮辊 轻尘。忙杀看花人！ 【注】辊：（gn），翻滚，滚动，转动。 1.词中体现“芳春”的景物有 、 。 2.请用自己的语言，描述“忙杀看花人”所表现的景象。
