1、 专题专题 35 文言文阅读（实战过关篇） （课内重点篇） （原卷版）文言文阅读（实战过关篇） （课内重点篇） （原卷版） 班级 姓名 过关情况 （一）阅读下面文言文，完成下列小题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相 乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，
2、不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1下面句子中加点词语的意义相同的一项是（ ） A以 其境过清 不以 物喜，不以己悲 B皆若 空游无所依 至若 春和景明 C潭中鱼可 百许头 可远观不可 亵玩焉 D似与游者相乐 心乐 之 2用现代汉语翻译下面句子。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 3下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ） A用“闻”“伐”“取”“见”等动词，写出发现小石潭的经过，点明小石潭的人来人往，为下文写环境 “寂寥无人”“其境过清”打伏笔。这里的写景用的是移步换景的写法。 B作者游小石潭时感情随所见所闻而变化，开头心情快乐，
3、这从作者“心乐之”及对游鱼的那种“似与游 者相乐”的描写可知；最后心情又是凄凉忧伤的，作者借“寂寥无人，凄神寒骨”直接说出。 C本文中，作者的乐是忧的另一种形式。他参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主 调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤、悲 凉的心情就又流露出来。 D作者将小石潭景物的幽静与自己心境的凄清进行对比，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也 含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。 4作者对小石潭中游鱼活动状态进行了细致描写，这样写有什么作用？ （二）阅读下面文言文，完成下列小题。 河中石兽 纪昀 沧州南，一寺临
4、河千，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修：求石兽于水中，竟不可 得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹，一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究 物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦 颠乎？”众服为确论，一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流，盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，浙激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中，如是再 啮，石又再转。转转不已，遂反溯流洋上矣。求之下流，固颠：求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于 数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理
5、臆断欤？ 1下列句子加点词意思相同的一项是（ ） A阅 十余岁 可以调素琴，阅 金经 B寻 十余里，无迹 未果，寻 病终 C必于石下边水处啮沙为 坎穴 为 坻，为屿，为堪，为岩 D是 非木杮 斯是 陋室 2下列对文章理解有误的一项是（ ） A文章记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，说明了“天下事既有一般规律，也有特殊规律， 切不可按照常理主观臆断”的道理。 B文章写僧人们打捞石兽时，连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述事情经过，以“无迹” 交待结果，简洁之至，又很生动。 C文章对讲学家和老河兵主要运用了语言描写和神态描写，“闻之笑日”四字刻画出讲学家自负而又轻蔑 的神态，而老
6、河兵的“笑”则显示出他的胸有成竹。 D文章叙事，脉络分明，逐层深入，结构严谨。叙事之后，以简洁的抒情结束全篇，揭示题旨，有画龙点 睛的作用。 3把文中划线的句子翻译成现代汉语。 是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 至石之半，石必倒掷坎穴中。 （三）阅读下面文言文，完成下列小题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举 于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动 心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改。困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者， 国恒亡。然后知生于忧患，而
7、死于安乐也。 1解释加点字的意思 （1）傅说举 于版筑之间（ ） （2）劳 其筋骨（ ） （3）困于心衡 于虑（ ） （4）征于色发于声而后喻 （ ） 2翻译句子：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 3文中所举舜、傅说等六位名人有什么共同特点？ （四）阅读下面文言文，完成下列小题。 【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受， 今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 是亦不可以已乎？此之谓
8、失其本心。 【乙】唐太宗谓侍臣。曰：“往昔初平京师”，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼 东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得 徭役不兴，年谷丰稔“，百姓安乐。 夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐 乎？”（节选自贞观政要 ） 【注释】侍臣：周围的大臣。京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）炀帝：指隋朝未代 皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔：丰收。 1解释下面句中加点的词。 蹴 尔而与之（ ） 征求不已 （ ） 2用现代汉语翻译下面的句子。 乡为身死而不受，今为宫室之美为之。 3用“/”给下面的
9、句子断句（限断两处） 。 遂 得 徭 役 不 兴 年 谷 丰 稔 百 姓 安 乐。 （五）阅读下面文言文，完成下列小题。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁 然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发 垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先 世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 ，
10、不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此 人一一为具言 所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足 为外人 道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂 迷，不复得路。 （节选自陶渊明桃花源记 ） 1下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A黄发 垂髫，并怡然自乐 黄发：借指老人 B率妻子邑人来此绝境 绝境：与世隔绝的地方 C此人一一为具言 所闻 具言：全部说出 D不足 为外人道也 不足：不值得 2把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
11、 3语段中桃花源里的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？这句话对故事的发展有什么作用？ （六）阅读下面文言文，完成下列小题。 【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四 支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆 被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕 艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四亦谬称其氏 名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，
12、县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵 诗 书 ， 无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有 之书，皆集于此，不必若 余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑， 则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ （节选自送东阳马生序 ） 【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人 ，自平乡尉免归乡里。布衣环堵之中，萧然自得。时人 莫之知也。 张循宪以御史出， 还次蒲州驿。 循宪方复命使务有不决者意颇病之。 问驿吏曰： “此有好客乎？” 驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者 ，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表又出意外。他日， 则
13、天以问循宪，具以实对，因请以已官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃 召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。 （节选自大唐新语张嘉贞 ） 【注】下人：下于人，在别人之下。环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。积时凝滞者：长期积累 下来的难以解决的问题。 1下列各组句子中，加点词的意义和用法相同 的一组是（ ） A烨然 若神人 然 往来视之，觉无异能者。 B则天甚异 之 父异 焉，借旁近与之，即书诗四句 C时人莫之 知也 呼尔而与之，行道之 人弗受 D足肤皲裂而 不知 下视其辙，登轼而 望之 2下列对原文有关内容的分析和概括，不正确 的一项是
14、 （ ） A甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮，在这 方面作者的态度是略无慕艳意。 B乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“命表又出意外”两件事，发 现张嘉贞才能超群的特点。 C张嘉贞在潦倒失意时仍胸怀大志，从平乡县尉免官归乡，虽住在四周土墙的屋子里但能怡然自得。 D张循宪向武则天推荐张嘉贞，武则天隔帘同张嘉贞谈话，张嘉贞坦言己见，武则天看到张嘉贞高大英俊， 神采出众，第二天就任命他为监察御史。 3把画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ （2）则天以
15、问循宪，具以实对，因请以己官让之。 （七）阅读下面文言文，完成下列小题。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草 庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间， 尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸， 深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先
16、帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等 之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 （节选自诸葛 亮出师表 ） 1解释下列加点词在文中的意思。 （1）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：_ （2）夙夜 忧叹 夙夜：_ （3）当奖 帅三军 奖：_ （4）以咨诹 善道 诹：_ 2把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （2）由是感激，遂许先帝以驱驰。 3下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ） A文中诸葛亮回顾了对自己人生中有重要影响的三件往事，分别是三顾茅庐、临危受命、白帝托孤。 B选文第两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的
17、是表明自己深得先帝的信赖，也显 示了自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。 C“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“五月渡泸，平定南方”和“北定中原，兴复 汉室”两件事。 D选文第段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅广开言路，亲贤远佞。 4结合选文内容，说说你心目中的诸葛亮是一个怎样的人。 （八）阅读下面文言文，完成下列小题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未 能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧， 民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神
18、弗福也。”公曰：“小大 之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。 刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难 测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1解释下列加点的词。 （1）又何间 焉_（2）小惠未徧 _（3）忠 之属也_（4）一鼓 作气_ 2下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A何以 战 皆以 美于徐公 B战则 请从 由是则 生而有不用也
19、 C公问其 故 其 如土石何 D惧有伏焉 且焉 置土石 3翻译下面的句子。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）一鼓作气，再而衰，三而竭。 4下列对选文理解有误的一项是（ ） A曹刿入见与庄公一番对话，使庄公明白了战争胜利的基础是政治上“取信于民”。 B文章第二段运用对比的手法，表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。 C文章剪裁别具匠心，详写作战，略写论战，意在表现曹刿的“远谋”。 D文章塑造人物鲜活立体，庄公虽谋略平庸，但是知人善用、勤政爱民。 （九）阅读下面文言文，完成下列小题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧
20、其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记 ） 【乙】范纯仁 知庆州。秦中方饥，擅发常平粟赈贷。僚属请奏而须报，纯仁曰报至无及矣吾当独任其责。 或谤其所全活不实，诏遣使按视 。会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者 至，已无所负。 （节选自宋史范纯仁列传 ） 【注】范纯仁，字尧夫，范仲淹次子，官至参知政事。赈贷：救济。须报：等待批复。按视：察 看。稔（rn） ：谷物成熟。 1解释下列加点词语的意思。 （1）予尝求 古仁人之心 （ ） （2）微 斯人（ ） （3）擅 发常平粟赈贷 （ ） （4
21、）已无所负 （ ） 2.用现代汉语翻译下列句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）公实活我，忍累公邪？ 3填空。 （1）从表达方式而言， 【甲】文侧重于_， 【乙】文侧重于_。 （2） 【乙】文中范纯仁的行为恰好体现了【甲】文中“古仁人”_的情怀。 （十）阅读下面文言文，完成下列小题。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风 霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔， 溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然
22、而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者 中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修醉翁亭记 ） 【注释】此：指滁州。掇：拾取，采取。刻露：清楚地显露出来。 1下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A归归云归而岩穴暝 微斯人，吾谁与归（ 岳阳楼记 ） B秀秀佳木秀而繁阴 望之蔚然而深秀者（ 醉翁亭记 ） C景景四时之景不同 至若春和景明（ 岳阳楼记 ） D负负至于负者歌于途 负箧曳屣行深山巨谷中（ 送东阳马生序 ） 2把下列句子翻译成现代汉语。 伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 3第二段太守醉的真正原因是什么？醉和乐有什么关
23、系？ （十一）阅读下面文言文，完成下列小题。 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君 美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不 若君之美也！”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻 之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美 于徐公
24、。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由 此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于 市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽 欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A.朝 服衣冠，窥镜 朝 而往，暮而归 B. 客之 美我者 环而攻之 而不胜 C群臣吏民能面刺寡人之过 者 及鲁肃过 寻阳 D.群臣进谏，门庭若市 愿为市 鞍马 2.把“明日徐公来，孰视之，
25、自以为不如”翻译成现代汉语。 译文： 3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （ ） A虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不一样的。 B邹忌讲究劝说策略，由己及君，设喻说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。 C齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。 D齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。 （十二）阅读下面文言文，完成下列小题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就
26、学。及鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1下列各组句子中，加点词语的意思不相同的一项是( ) A即更 刮目相待/自力更 生 B但 当涉猎/但 闻机杼声 C卿今 当涂掌事/卿今 者才略 D蒙乃 始就学/家祭无忘告乃 翁 2解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)蒙乃始就 学( ) (2)及鲁肃过 寻阳( ) (3)肃遂 拜蒙母( ) 3把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)蒙辞以军中多务。 (2)但当涉猎，见往事耳。 4下列对原文意思理解不正确的一项是( ) A鲁肃与吕蒙结为好友是因为吕蒙
27、才识大有长进。 B后天的学习完善人的人格、提升人的精神层次，我们学过的伤仲永和孙权劝学分别从正反两面 来证明了这个道理。 C 孙权劝学和送东阳马生序都是劝勉人刻苦学习的，而且都是以现身说法来劝勉。 D本文为突出主题详略得当，详写了“孙权劝学”和“鲁肃论学”，略写了吕蒙就学和结友情节。 （十三）阅读下面文言文，完成下列小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
28、爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A可远观而不可亵玩焉 /必有我师焉 B可远观而 不可亵玩焉/温故而 知新 C可爱者 甚蕃/吾妻之美我者 ，私我也 D宜 乎众矣/诚宜 开张圣听 2下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A陶后鲜 有闻/芳草鲜 美，落英缤纷 B香远 益清/可远 观而不可亵玩焉 C莲之出 淤泥而不染/不敢出 一言以复 D花之 隐逸者/牡丹之 爱 3解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)可爱者甚蕃 ( ) (2)香远益 清( ) (3)陶后鲜 有闻( ) 4把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)出淤泥而不染，濯清
29、涟而不妖。 (2)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 (3)菊之爱，陶后鲜有闻。 5下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是( ) A选文以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的 鄙弃。 B在文中作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。 C文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。 D. “牡丹，花之富贵者也” ，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。 （十四）阅读下面文言文，完成下列小题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上
30、阶绿，草色入帘青。谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？ 1下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A有仙则名 /名 之者谁 B何陋之 有/邑人奇之 C有龙则 灵/此则 岳阳楼之大观也 D斯 是陋室/微斯 人，吾谁与归 2解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)惟吾德馨 ( ) (2)调 素琴( ) (3)谈笑有鸿 儒( ) 3把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)斯是陋室，惟吾德馨。 (2)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 4下面对选文分析不正确的一项是( ) A本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。 B本文在写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 D作者在结尾处运用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
