1、 第 1 页（共 23 页） 2019-2020 学年河北省石家庄市平山县八年级（上）期末语文试学年河北省石家庄市平山县八年级（上）期末语文试 卷卷 一、第一部分（一、第一部分（1-5 题题 22 分）分） 1 （8 分）在下面的横线上填写出相应的句子。 （1） 钱塘湖春行中“ ， 。 ”两句写出了莺燕争春的勃勃生机。 （2） 雁门太守行中运用了燕昭王和雷焕典故的两句是 ， 。 （3）90 岁高龄的袁隆平仍然在追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦” ， 用龟虽寿中的两句诗“ ， ”比喻他，非常恰当。 （4）欧阳修在采桑子中前写船动不觉，后写“ ， 。动静相随，写出 了西湖的美好。 2
2、 （4 分）给加点的词语注音，根据注音写出相应的词语。 （1）萧关逢候 骑 （2）青头菌 比牛肝菌略贵 （3）幼虫使烂泥挤进干土的（xi x） （4）巨大的槽船（zh l） 相接 3 （3 分）下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A有人把小道消息传得惟妙惟肖 ，简直到了以假乱真的地步。 B文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得 ，无处不妥贴、无处不耐人 寻味，读者会陪你哭陪你笑。 C 阿 Q 正传对国民性弱点的揭示，至今仍然振聋发聩 。 D他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在同学中鹤立鸡群 ，是校草的热门人选。 4 （3 分）下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A孟
3、子，名轲，邹（今山东邹城东南）人，战国时期思想家，是继孔子之后的儒家学派 的代表人物，被尊称为“亚圣” 。 B 史记全书共 130 篇，其中为帝王作传有十二本纪，为诸侯作传有三十世家，为人 臣作传有七十列传。 C古代对年龄有特定的称呼，例如， “豆蔻”指女子十三四岁； “弱冠”指男子十八岁， 因为古时男子十八岁行冠礼。表示成年。 第 2 页（共 23 页） D符节，指君主派遣使者或调动军队的凭证。符，是政治和军事的凭证信物，用时双方 各执一半，合之以验真假；节，是君主派出的使节所持的凭信。 5 （4 分）欣赏下面这幅书法作品，完成填空。 （1）请把这首诗词的最后一句用楷体正确且规范地书写。 （
4、2）这幅书法作品为行书，其特点是 。 第二部分（第二部分（6-21 题题 48 分）分） 6 （5 分）阅读下面这首诗，回答下列各题。 赤壁 杜牧（唐） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀舂深锁二乔。 （1）这首诗在形式上可称为 （体裁）诗，从内容上是 （题材）诗。 （2）诗的末尾两句运用了什么手法，抒发了诗人怎样的思想感情？ 7 （12 分）阅读下面的文字，回答下列各题。 甲周亚夫军细柳 （司马迁） 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之
5、细柳军，军士吏被 甲，锐兵刃，鼓弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日： “天子且至!”军门都尉日： “将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏 。 ”居无何，上至，又不得入。于是上乃使 使持节诏将军； “吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑日： “将军约， 军中不得驱驰。 ”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日： “介胄之士不拜，请 以军礼见。 ”天子为动，改容式车。使人称谢： “皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。 第 3 页（共 23 页） 既出军门，群臣皆惊。文帝日： “嗟呼，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏 耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。 乙良
6、将李牧 （司马迁） 李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府， 为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，厚遇战士。为约日： “匈奴即入盗，急入收保， 有敢捕虏者斩。 ”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴 以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。 赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁佘，匈奴每来，出 战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得賞赐而不用， 皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，教者十万 人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余万骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 注释便（bi
7、n）宜：依照实际情况灵活掌握。莫府：即幕府。飨（xing） ：用 酒 食招待。入盗：入侵。收保：收拢人马物资退入营堡。 “保”通“堡” 。让： 责备。百金之士：能冲锋陷阵的勇士。 （1）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，标两处。 李 牧 至 如 故 约 匈 奴 数 岁 无 所 得。 （2）选出下列句子中加点的词语意思相同的一项 A军 细柳 上自劳军 B乃使 使持节诏将军 使 他人代将 C居 无何 常居 雁门 D已而之 细柳军 赵之 良将也 （3）将下列句子翻译成现代汉语。 其将固可袭而虏也。 如是数岁，亦不亡失。 （4）从以上两文中看，李牧在治军方面与周亚夫有什么共同点？李牧又有什么独特之
8、 处？ 8 （11 分）阅读下面的文章，完成下列各题。 第 4 页（共 23 页） 一榫一卯总关情 黄秀芳 我很喜欢古建筑，尤其是木构建筑，飞檐翘角，雕梁画栋，每一处，都品玩不尽。 中国的传统建筑，从技术到文化，常常衍生得奇妙、自然。考察中国传统木作建筑时 会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。 让人折服的例子之一，是榫卯。 榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一 起。这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自 一点改变，就可以完成并形成一个结构整体、其功效是，一接二，二接三，三接万物。 需要连接多少构件
9、，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。 榫卯的功用不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。众所周知，木材有热胀 干缩的“活性” ，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说 松动的佘地。这看似缺点，但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺 点就成了优点；垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卵，咬合在一起时，就不怕 来自任何方向的挤压和拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成 复杂微妙的平衡。 榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的消耗作用，于是即使地震来袭， 也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元 105
10、6 年的木塔，历经十几 次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有数以万计的木构件，全以 榫卵咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。 榫卯的功用极其简单，即两个部件的组合。但越简单，越接近事物的本质，也越伟大。 最终它让你中有我、我中有你，还有他，万众最终如同一体。 榫卯何人发明，又发明于何时？无从可知，迄今为止可见的最早的实物，是距今 6900 年的浙江河姆渡遗址上的建筑。但它一旦出现，便被运用得淋漓尽致，便直指木构建筑 的灵魂所在：单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融合的关系，才是要旨。当你 看到颠三倒四，横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接得天衣无缝时，你就 会有
11、一种顿悟：任何一个世界、组织、机构、团体，都是有关系连接在一起的，而“关 系”的精髓就是榫入卯眼。格格不入是行不通的。或者说方枘圆凿方形的榫头也 是入不了圓形的卵眼。榫卯结构就是这样令人开悟，并深深地影响着中国人的思想。 （有删改） 第 5 页（共 23 页） 注榫卯（sn mo） ，是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。 （1）文章除介绍榫卯的连接功用外，还介绍了榫卯的哪两种功效？ （2）下面这则材料能否放人本文中，请简述理由。 材料在收藏老家具的人中流传这一句老话，叫“摔断胳膊摔析腿，不能摔断榫” 。 （3）文章第段在全文结构。上有何作用？请做简要分析。 （4）请从说明语言的角度，
12、分析下面加点词语的表达效果。 历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣 之一，就是榫卯。 迄令 为止 可见的最早的实物，是距今 6900 年的浙江河姆渡遗址上的建筑。 一、根据你对文学名著的阅读，回答一、根据你对文学名著的阅读，回答 16-17 题 （题 （6 分）分） 9 （2 分） 红星照耀中国中，斯诺认为，在中国共产主义运动里，最有力且运用得最巧 妙的武器是什么？ 10 （4 分）根据昆虫记的内容，完成以下题目。 （1）有些昆虫在交配后雌性会将雄性吃掉，下列不属于此类昆虫的是 A螳螂 B金步甲 C圣甲虫 D朗格多克蝎 （2） （昆虫名）是最小的食肉动物，它捕猎时相当狠毒，先对蜗牛施以麻醉
13、， 然后，对之下口，美餐一顿。 11 （14 分）阅读下面的文字，回答下列各题。 黄蜂筑巢 到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现。却又不 会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。 秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉，秋的日子将尽， 前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没 有办好移民文件的小生命。 黄蜂的家族里，大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡 的声音说：生活着多么好啊。但是我们，只有一死了。 我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到 窗台上，它
14、像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。 第 6 页（共 23 页） 秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演 员，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。 那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是 晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓 黑。这两者套印在它的身上，就是昼与夜，生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。 它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住，仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自 已，用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拨弄两根长长
15、的花翎那样，认真 而又骄傲。那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美 的人儿。小家伙!你原来是如此自爱呢! 可是我们原来是怎么认识你的呢？我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢! 你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。黄蜂尾上针 么，至今记得童年捅马蜂窝时，几只毛茸算的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠 一刺至今鼻子还大着。 黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返 航，小小阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁。如果要想毁掉这个基地和 里面的众多“歼击机”也很客容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷
16、”死在里面 了。但是，何苦呢？毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去茶毒无 辜。 “到了秋天它们自己就完了。 ”我说。 从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也 决不主动攻击，连误会也没发生。相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵 性，非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。 后来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我 每天的乐趣，金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也像是 夏日阳光的声音呢这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊! 再后来，就是寒露、霜降了。 它们挣扎在季节的墙边，坠落在时
17、限的海关前，无限珍惜，异常温柔。它们当中 没有一个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说；生活着多 好啊，但是我们，只有一死了。 明日立冬。明年请务必再来聚会呵，小家伙! （1）文中有两处详细的细节描写，写了黄蜂垂死时的哪两个“举动”？ 第 7 页（共 23 页） （2）在作者笔下，黄蜂像人一样充满着感情。作者眼中的黄蜂是什么样的呢？请在文中 找出至少八个词语。 （3）品味文中画线句子，简要赏析其表达效果。 秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员，它的 翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。 （4） “生活着多么
18、好啊，但是我们只有一死了” ，体现了黄蜂对待生命和死亡分别是什么 态度？ 第三部分习作（第三部分习作（22 题题 50 分）分） 12 （50 分）阅读下面文字，根据要求作文。 你做过饭吗？修过自行车吗？干过农活吗？请就你某次动手做事的经历写一篇作文。 要求：题目自拟； 文体不限； 不少于 600 字（写成诗歌不少于 30 行） 文章中不要出现真实地名、校名和人名。 第 8 页（共 23 页） 2019-2020 学年河北省石家庄市平山县八年级（上）期末语文试学年河北省石家庄市平山县八年级（上）期末语文试 卷卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、第一、第一部分（一部分（1-5 题题 2
19、2 分）分） 1 （8 分）在下面的横线上填写出相应的句子。 （1） 钱塘湖春行中“ 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 。 ”两句写出了莺燕 争春的勃勃生机。 （2） 雁门太守行中运用了燕昭王和雷焕典故的两句是 报君黄金台上意 ， 提携 玉龙为君死 。 （3）90 岁高龄的袁隆平仍然在追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦” ， 用龟虽寿中的两句诗“ 老骥伏枥 ， 志在千里 ”比喻他，非常恰当。 （4）欧阳修在采桑子中前写船动不觉，后写“ 微动涟漪 ， 惊起沙禽掠岸飞 。 动静相随，写出了西湖的美好。 【分析】本题考查名篇名句的背诵默写。在默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易 写错
20、的字，一些易错字可以结合词义背诵。 【解答】答案： （1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（重点字：啄） （2）报君黄金台上意，提携玉龙为君死（重点字：携） （3）老骥伏枥，志在千里（重点字：骥） （4）微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞（重点字：漪） 【点评】古诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意在具体 语境中的读音。 2 （4 分）给加点的词语注音，根据注音写出相应的词语。 （1）萧关逢候 骑 hu （2）青头菌 比牛肝菌略贵 jn （3）幼虫使烂泥挤进干土的（xi x） 罅隙 （4）巨大的槽船（zh l） 舳舻 相接 【分析】本题考查根据拼音写汉字和重点字的读音，解答时要读懂
21、上下文，结合语境的 第 9 页（共 23 页） 意思，填写正确的字形、字音。 “菌种”有两个意思，一个意思是“制造免疫菌苗的病原 微生物” 。这时， “菌”的意思是“细菌” ，应当读 jn “菌种”的另一个意思是指栽培蘑 菇等所用种苗。这时， “菌”指伞菌科植物，应当读 jn。 【解答】答案： （1）hu （2）jn （3）罅隙 （4）舳舻 【点评】汉字的音与形是密不可分的，存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区 分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位。 3 （3 分）下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A有人把小道消息传得惟妙惟肖 ，简直到了以假乱真的地步。 B文章写到这
22、个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得 ，无处不妥贴、无处不耐人 寻味，读者会陪你哭陪你笑。 C 阿 Q 正传对国民性弱点的揭示，至今仍然振聋发聩 。 D他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在同学中鹤立鸡群 ，是校草的热门人选。 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。 【解答】A有误， “惟妙惟肖”意思是描写或模仿得非常逼真。用来表达有人对小道消 息的传播不恰当。 BCD正确。 故选：A。 【
23、点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。 4 （3 分）下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A孟子，名轲，邹（今山东邹城东南）人，战国时期思想家，是继孔子之后的儒家学派 的代表人物，被尊称为“亚圣” 。 第 10 页（共 23 页） B 史记全书共 130 篇，其中为帝王作传有十二本纪，为诸侯作传有三十世家，为人 臣作传有七十列传。 C古代对年龄有特定的称呼，例如， “豆蔻”指女子十三四岁； “弱冠”指男子十八岁， 因为古时男子十八岁行冠礼。表示成年。 D符节，指君主派遣使者或调动军队的凭证。符，是政治和军事的凭证信物，用
24、时双方 各执一半，合之以验真假；节，是君主派出的使节所持的凭信。 【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、 作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。 【解答】ABD正确； C有误， “弱冠”指男子二十岁，因为古时男子二十岁行冠礼。表示成年。 故选：C。 【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才 能厚积薄发，提高答题的准确率。 5 （4 分）欣赏下面这幅书法作品，完成填空。 （1）请把这首诗词的最后一句用楷体正确且规范地书写。 （2）这幅书法作品为行书，其特点是 结构简省，笔画连绵、自由随
25、意 。 【分析】本题考查学生汉字的赏析和抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、 正确。 【解答】答案： （1）小园香径独徘徊 （2）结构简省、笔画连绵、自由随意 【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 标点符号各占一格。 第二部分（第二部分（6-21 题题 48 分）分） 6 （5 分）阅读下面这首诗，回答下列各题。 第 11 页（共 23 页） 赤壁 杜牧（唐） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀舂深锁二乔。 （1）这首诗在形式上可称为 七绝 （体裁）诗，从内容上是 怀古 （题材）诗。 （2）诗的末尾两句运用了什么手法，抒发了诗
26、人怎样的思想感情？ 【分析】本诗是唐代诗人创作的一首七言绝句。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人 物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历 史就要改观。 诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同 时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。 【解答】 （1）本题考查诗歌的体裁及题材。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达 的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。这首诗的体裁是七言绝句，结合 全诗内容及题目赤壁、前朝、周郎、二乔，可以判断本诗是吟咏赤壁之战，属咏史诗。 本诗借吟咏历史，抒发自己对历史、现实的情感体验及认知。 （2）本题
27、考查诗歌写作手法及诗人思想情感的把握。作答此类题目，一定要认真阅读诗 作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。诗歌妙在不直接叙写政治军事情势的 变迁，而间接地通过写东吴两个美女的命运，来反映赤壁之战吴魏形势的变化。用“铜 雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句，以小见大，给诗歌增添了无限的情致，别出心 裁。对周瑜的丰功伟绩予以怀疑，主意新奇，寄寓了自己怀才不遇的慨叹，这正是本诗 艺术上的成功之处。 答案： （1）七绝/七言绝句/绝句 咏史/怀古 （2）以小见大 感叹时势造英雄（机遇的难得） ，为自己生不逢时鸣不平，渴望机 遇 的垂青，对前途充满希望的豪爽胸襟。 译文： 断戟沉没泥沙中，六百年来
28、竟未销熔；自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。假使当年 东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。 【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，根据句意 理解字义。结合诗人生平从历史的角度来体会诗人所表达的情感。 第 12 页（共 23 页） 7 （12 分）阅读下面的文字，回答下列各题。 甲周亚夫军细柳 （司马迁） 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被 甲，锐兵刃，鼓弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先
29、驱日： “天子且至!”军门都尉日： “将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏 。 ”居无何，上至，又不得入。于是上乃使 使持节诏将军； “吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑日： “将军约， 军中不得驱驰。 ”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日： “介胄之士不拜，请 以军礼见。 ”天子为动，改容式车。使人称谢： “皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝日： “嗟呼，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏 耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。 乙良将李牧 （司马迁） 李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府， 为士卒
30、费。日击数牛飨士，习射骑，厚遇战士。为约日： “匈奴即入盗，急入收保， 有敢捕虏者斩。 ”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴 以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。 赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁佘，匈奴每来，出 战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得賞赐而不用， 皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，教者十万 人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余万骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 注释便（bin）宜：依照实际情况灵活掌握。莫府：即幕府。飨（xing） ：用 酒 食招待。入盗：入侵。收保
31、：收拢人马物资退入营堡。 “保”通“堡” 。让： 责备。百金之士：能冲锋陷阵的勇士。 （1）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，标两处。 李 牧 至 如 故 约 匈 奴 数 岁 无 所 得。 （2）选出下列句子中加点的词语意思相同的一项 B 第 13 页（共 23 页） A军 细柳 上自劳军 B乃使 使持节诏将军 使 他人代将 C居 无何 常居 雁门 D已而之 细柳军 赵之 良将也 （3）将下列句子翻译成现代汉语。 其将固可袭而虏也。 如是数岁，亦不亡失。 （4）从以上两文中看，李牧在治军方面与周亚夫有什么共同点？李牧又有什么独特之 处？ 【分析】 【参考译文】 【甲】汉文帝后元六年，匈奴大
32、规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军， 驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细 柳，以防备匈奴侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马 迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉 满月， 戒备森严。 皇上的先行卫队到了营前， 不准进入。 先行的卫队说： “皇上将要驾到。 ” 镇守军营的将官回答： “将军有令： 军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。 ”过 了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军： “我要进营慰 劳军队。 ”周亚夫这才传令打开军营
33、大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说： “将军 规定，军营中不准驱车奔驰。 ”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前， 将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说： “我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按 照军礼参见。 ”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说： “皇帝敬重地慰劳将军。 ”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说： “啊！这才是真正的将 军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那 里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 【乙】 李牧是赵国 （镇守）
34、北部边境的优秀将领。 常年驻扎在代地雁门郡， 防御匈奴。 （他 有权）根据实际需要任命官吏，城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。 （他下 令）每天杀几头牛犒劳士兵，操练射箭、骑马，谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优 第 14 页（共 23 页） 待战士。 （他）制定规章说： “匈奴如果侵入边境来抢掠， （应）立即进入营垒坚守，有胆 敢（擅自）捕捉俘虏的处斩刑。 ”匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警， （战士们） 随即进入营垒防守，不敢应战。这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认 为李牧是胆小怕事，就连赵国的边防兵也认为“我们将军胆小怕事” 。 赵王责备李牧，李牧仍像以前一
35、样。赵王发怒，调他回京，派别人替代他边将的 职务。 （这样过了）一年多，匈奴每次来侵犯， （新将领都）出战。多次失利，伤亡损失 很多，边境上（军队百姓）不能耕种、放牧。李牧到任，按照原来的规章（办事） 。匈奴 好几年一无所得， （但）始终认为李牧胆怯。守边将士每日得到奖赏却不被任用，都希望 与匈奴一战。这时（李牧）就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选的战马一万三千 匹， （曾经获得）百金（奖赏）的勇干五万人，弓弩手十万人，全部组织起来进行军事演 习。大张旗鼓地允许放牧， （让）人民布满山野。匈奴小股兵力入侵， （李牧）假装败逃， 把几千人丢给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵，李牧
36、大量布下奇特的 战阵，拉开左右战线包抄反击匈奴，大败匈奴十几万人马。消灭褴，打败东胡，迫使林 胡投降，单于逃跑。这以后十几年，匈奴不敢接近赵国边境城邑。 【解答】 （1）本题考查文言断句。解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符 合古人朗读习惯。 句意为：李牧到任，按照原来的规章（办事）匈奴好几年一无所得。故可划为：李牧至/ 如故约/匈奴数岁无所得。 （2）本题考查一词多义。 A动词，驻扎/名词，军队； B都是动词，派遣； C过了/居住； D动词，到、往/结构助词，的。 故选：B。 （3）本题考查文言文翻译的能力。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运 用“留” “删” “调”
37、“换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范， 将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词语：固：必，一定；虏：俘虏。句意：匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的 将军。 重点词语：是：这样 数岁：多年。句意：像这样连续几年，也没有什么伤亡损失。 第 15 页（共 23 页） （4）本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。 【甲】文由“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满” 、 “将军令曰： 军中闻将军令，不闻 天子之诏。 ” 、 “将军约，军中不得驱驰”可知，周亚夫治军严谨、恪尽职守、令出如山、 坚持原则、刚正不阿、不取悦君主。乙文由“为约
38、曰： 匈奴即入盗，急入收保，有敢捕 虏者斩 ” 、 “日击数牛飨士，习射骑，厚遇战士” 、 “赵王让李牧，李牧如故”可知，李枚 治军严谨、坚持原则、刚正不阿、不取悦君主、厚遇战士。 答案： （1）李牧至/如故约/匈奴数岁无所得 （2）B （3）匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军。 像这样连续几年，也没有什么伤亡损失。 （4）共同点：治军严谨（恪尽职守、令出如山）坚持原则（刚正不阿、不取悦君 主）独特之处：李牧做到了厚遇战士（在战略战术上以退为进，蓄势以待） 。 【点评】文言文断句必须在理解整个句子的基础上进行，要注意六种情况：主谓之间要 停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿
39、； “古二今一”之间要停顿； 关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。还要注意的是不能把一个词划开。 8 （11 分）阅读下面的文章，完成下列各题。 一榫一卯总关情 黄秀芳 我很喜欢古建筑，尤其是木构建筑，飞檐翘角，雕梁画栋，每一处，都品玩不尽。 中国的传统建筑，从技术到文化，常常衍生得奇妙、自然。考察中国传统木作建筑时 会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。 让人折服的例子之一，是榫卯。 榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一 起。这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自 一点改变，就可以完成并形成一
40、个结构整体、其功效是，一接二，二接三，三接万物。 需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。 榫卯的功用不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。众所周知，木材有热胀 干缩的“活性” ，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说 松动的佘地。这看似缺点，但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺 第 16 页（共 23 页） 点就成了优点；垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卵，咬合在一起时，就不怕 来自任何方向的挤压和拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成 复杂微妙的平衡。 榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨
41、大的消耗作用，于是即使地震来袭， 也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元 1056 年的木塔，历经十几 次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有数以万计的木构件，全以 榫卵咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。 榫卯的功用极其简单，即两个部件的组合。但越简单，越接近事物的本质，也越伟大。 最终它让你中有我、我中有你，还有他，万众最终如同一体。 榫卯何人发明，又发明于何时？无从可知，迄今为止可见的最早的实物，是距今 6900 年的浙江河姆渡遗址上的建筑。但它一旦出现，便被运用得淋漓尽致，便直指木构建筑 的灵魂所在：单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融合的关系，才
42、是要旨。当你 看到颠三倒四，横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接得天衣无缝时，你就 会有一种顿悟：任何一个世界、组织、机构、团体，都是有关系连接在一起的，而“关 系”的精髓就是榫入卯眼。格格不入是行不通的。或者说方枘圆凿方形的榫头也 是入不了圓形的卵眼。榫卯结构就是这样令人开悟，并深深地影响着中国人的思想。 （有删改） 注榫卯（sn mo） ，是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。 （1）文章除介绍榫卯的连接功用外，还介绍了榫卯的哪两种功效？ （2）下面这则材料能否放人本文中，请简述理由。 材料在收藏老家具的人中流传这一句老话，叫“摔断胳膊摔析腿，不能摔断榫” 。 （3）文章第
43、段在全文结构。上有何作用？请做简要分析。 （4）请从说明语言的角度，分析下面加点词语的表达效果。 历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣 之一，就是榫卯。 迄令为止 可见的最早的实物，是距今 6900 年的浙江河姆渡遗址上的建筑。 【分析】文章采用逻辑顺序，段引出说明对象榫卯，段说明了榫卯 的功能和功效，段说明了榫卯的建筑历史。 【解答】 （1）本题考查对内容的理解和分析能力。解答此题需要阅读全文，找到与问题 相关的段落，抓住关键句子作答。 “榫卯的功能不仅仅是连接，还有因连接而生发的另 两种功效。 ”这句话说明了榫卯的功能除了连接，还有其它两种功效，从“从而形成复杂 第 17 页（共 23
44、 页） 微妙的平衡”找到关键词平衡，从“便有着巨大的消耗作用”找到关键词消耗，所以主 要介绍了榫卯地连接、平衡、消耗功能。 （2）本题属于考查知识的迁移应用。主要考查了说明文的内容的理解，首先要认真阅读 材料，明确材料介绍的内容，然后根据材料内容判断是不是对说明内容起一定作用，进 而解答即可。鼓励学生有自己的见解。可以。应该放在第段中。因为这段材料突出说 明了榫的连接功用，而选文第段也正好说明的是榫的连接功用。不可以。因为材料主 要说明榫在家具结构中的重要的作用，而选文主要说明榫卯在古代木构建筑中的作用。 （3）本题考查文章考查重点句子的作用。第七段中“榫卯的功能极其简单，即两个部件 的组合“
45、紧承上文对榫卯的功效介绍。 “但越简单，越接近事物的本质，也越伟大。最终 它让你中有我、我中有你，还有他，万中最终如同一体“引出下文对其中文化的介绍。 所以它的作用是承上启下的过渡作用。 （4）本题考查说明文语言的特点。 句中的“功臣” 是拟人的手法， 把榫卯说成是功臣， 生动形象的突出了榫卯的重要作用，体现了说明文语言的生动性。 句中的“迄今为止”是对时间的限制，不排除以后会有新的发现，体现了语言的准确 性。 答案： （1）介绍了榫卯的平衡与耗能两功效。 （2）可以。应该放在第段中。因为这段材料突出说明了榫的连接功用，而选文第 段也正好说明的是榫的连接功用。不可以。因为材料主要说明榫在家具结
46、构中的重要的 作用，而选文主要说明榫卯在古代木构建筑中的作用。 （3）承上启下的过渡作用。这段承接了上文对榫卯技术方面的介绍，引出了下文对榫卯 能衍生出的文化的介绍。 （4）“功臣”一词说明了榫卯结构对山西木塔的抗震起到了重要作用；体现了说明文 语言的生动性，形象性。 “迄今为止”说明距今 6900 年的浙江河姆渡遗址上的建筑，只是到目前为止发现的最 早的榫卯木结构建筑；体现了说明文语言的准确性。 【点评】为了使说明语言准确严密，通常在表示程度、范围、数量、估计、时间等几个 方面进行修饰限制，解答能不能删去这些修饰限制性词语的问题，步骤是：先表态，然 后解释词语的本义和语境义，进而比较删除后的
47、不同，最后明确词语体现了说明文语言 的准确性、严密性。 第 18 页（共 23 页） 一、根据你对文学名著的阅读，回答一、根据你对文学名著的阅读，回答 16-17 题 （题 （6 分）分） 9 （2 分） 红星照耀中国中，斯诺认为，在中国共产主义运动里，最有力且运用得最巧 妙的武器是什么？ 【分析】 红星照耀中国 ，又名西行漫记 ，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著， 一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中 国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界 真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将
48、领的情况。 【解答】本题考查对名著内容的识记。此题可根据原著“在共产主义运动中，没有比红 军剧社更有力的宣传武器了，也没有更巧妙的武器了”一句提炼作答。 答案： 红军剧社 【点评】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅 读原著的基础之上，不仅要“博闻强记” ，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作 者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段， 以形成自己的阅读体验。 10 （4 分）根据昆虫记的内容，完成以下题目。 （1）有些昆虫在交配后雌性会将雄性吃掉，下列不属于此类昆虫的是 C A螳螂 B金步甲 C圣甲虫 D朗格多克蝎 （2） 萤火虫 （昆虫名）是最小的食肉动物，它捕猎时相当狠毒，先对蜗牛施以麻醉， 然后，对之下口，美餐一顿。 【分析】 昆虫记又称昆虫世界 昆虫物语 昆虫学札记或昆虫的故事 ，是 法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆 虫的种类、特征、习性和婚习的
