1、第二节 细胞的形态和功能,第一单元 第一章 细胞概述,目标 导航,1.结合实验和实例，说出细胞的多样性。 2.结合实例，简述细胞形态与功能的统一性。,栏目索引,预习导学 挑战自我 点点落实,课堂讲义 重点难点 个个击破,对点练习 即时训练 体验成功,一、细胞的形状和大小(阅读P78),1.形状 (1)单细胞生物一般是 个细胞独立生活，具有自己特有的形状。草履虫形如鞋底，衣藻呈卵形且带有长鞭毛。 (2)多细胞生物中，常见的细胞形状有 形、椭圆形、方形、扁形、棱形、多角形等，也有的呈不规则形状。 2.大小 (1)有机体的各种细胞的 差别很大，如鸵鸟卵细胞直径可达5 cm，而支原体只有0.10.3
2、m。,答案,单,圆,大小,预习导学 挑战自我 点点落实,答案,(2)一般说来，动植物细胞的体积 微生物细胞，高等动物的卵细胞 体细胞。 (3)卵细胞是一类特殊的细胞，它含有许多供胚胎发育的营养物质 ，从而使体积大了许多倍。,大于,大于,卵黄,二、细胞的形态与功能的统一(阅读P8),答案,细胞是有机体最基本的结构和功能单位，其重要特征之一是_ 的统一，分化程度 的细胞尤为明显。,形态和,功能,较高,三、细胞的观察工具显微镜(阅读P89),答案,1.光学显微镜 (1)主要组成： 、 和 。 (2)光源： 。 (3)分辨率：最高只能达到 ，放大倍数最高为 倍左右，可以进行细胞的 观察。,聚光器,物镜
3、,目镜,可见光,0.2m,1 000,显微结构,2.电子显微镜(即电镜) (1)原理：根据电子光学原理，用电子束和电子透镜代替光束和光学透镜。 (2)结构：由镜筒、真空系统和电源三部分组成。 (3)放大倍数：最高可达几百万倍，可以看到细胞的 ，甚至分子领域。,答案,亚显微结构,预习诊断,判断正误： (1)单个细胞可以独立生活。( ) (2)细胞都非常微小，用肉眼无法看到。( ) (3)动植物细胞的体积一般比微生物细胞小。( ) (4)细胞的形态和功能一般是相统一的。( ) (5)显微镜主要由聚光器、物镜和目镜组成。( ) (6)光学显微镜放大倍数最高可达几百万倍。( ) (7)电子显微镜比光学
4、显微镜放大倍数高。( ),返回,答案,一、细胞的多样性和统一性,1.细胞的形态与功能密切关系举例,课堂讲义 重点难点 个个击破,2.生物体(细胞)的形态、结构与其功能相适应是生物学的基本观点 有什么样的形态结构就会有与其相适应的功能，细胞的形态结构不同，执行的功能也不同，细胞功能以一定的物质和结构作基础，细胞结构决定细胞功能，二者是相统一的。,答案,1.你知道肌纤维和神经纤维有何不同吗？,思维激活,答案 肌细胞呈长条形或长梭形，又叫肌纤维，其有收缩功能。神经细胞包括细胞体和突起两部分，轴突和长的树突以及套在外面的髓鞘构成神经纤维，它是神经细胞的一部分，具有产生和传导兴奋的作用。,2.你还知道哪
5、些常见的特化细胞？,答案 如红细胞、精子和卵细胞等。,答案,1.细胞具有多样性，下面对细胞形态结构与功能的关系的理解有偏差的是( ) A.卵细胞富含营养、体积大，与早期胚胎发育相适应 B.精子具有尾，与其运动功能相适应 C.神经细胞有长的突起，与其传导功能相适应 D.红细胞无细胞核，与其能再生的功能相适应,应用示例,问题导析,D,答案,(1)卵细胞富含营养体积 满足 发育的需要。 (2)精子具有 运动。 (3)神经细胞有长的 传导功能。 (4)红细胞无 ，其内部主要为 运输 的功能。,问题导析,返回上页,大,早期胚胎,尾,突起,细胞核,血红蛋白,氧气,答案,判断正误： (1)细胞形态和功能的统
6、一是细胞的重要特征之一。( ) (2)洋葱根尖分生区细胞呈正方形，有利于进行细胞分裂。( ) (3)蚕豆根尖成熟区表皮细胞向外突起，有利于吸收水分。( ) (4)人的神经细胞有多个突起，有利于与多个细胞联系。( ),一题多变,二、光学显微镜的使用,1.使用显微镜观察的步骤和要领 (1)低倍镜：取镜安放对光压片调焦观察。 (2)高倍镜“四字诀” 找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。 移：将观察点“移”到视野中央。 转：“转”动转换器，换上高倍镜。 调：“调”节光圈及细准焦螺旋，使物像清晰。 2.显微镜的成像特点 显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像，即物像与实物是倒置的，将物像旋转18
7、0后与实物的位置相同。,3.目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系,(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。 (2)目镜越长，放大倍数越小。,4.视野中细胞的排布与放大倍数的关系 (1)一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算，如图：,(2)圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算，如图：,5.低倍镜与高倍镜视野的区别,6.装片移动方向的判断 视野中物像移动的方向与载玻片中实物的运动方向正好相反，所以移动装片时，应按照同向原则，即物像往哪偏离就将装片往哪移动，就可将物像移至视野中央。 举例：,分析：移动前物像位于
8、左上方，若使物像位于视野中央，物像需向右下方移动，操作时应使标本向左上方移动。,答案,1.使用光学显微镜应遵循哪些基本原则？,思维激活,答案 普通显微镜使用的基本原则：(1)先用低倍镜，后用高倍镜。(2)先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋。(3)镜筒先下降，后缓慢上升。,2.显微镜下看到一个细胞在视野的右上方，那么实际该细胞在装片的哪个方向？,答案 显微镜成的是倒像，该细胞实际应在装片的左下方。,答案,3.为什么在观察标本时，要先用低倍镜观察，再用高倍镜观察？,答案 先用低倍镜，因为低倍镜下，视野相对较大，易于找到想要观察的目标；换用高倍镜是为了能更清晰地观察目标。,答案,2.下面是用显微镜观察时
9、的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是( ),应用示例,问题导析,C,向右上方移动载玻片 调节反光镜使视野明亮 转动转换器 调节细准焦螺旋 调节粗准焦螺旋 向左下方移动载玻片 A. B. C. D.,答案,(1)由图可知，A图中的细胞比B图中的多而小，说明A图是 下的图像，B图是A图左下方细胞在 下的图像。 (2)由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片转动 转动 。,问题导析,返回上页,低倍镜,高倍镜,转换器,细准焦螺旋,答案,观察上题中细胞装片时，在低倍镜视野下A图左下方细胞明亮、清晰，但换成高倍镜后，物像不见了。产生该现象的可能原因是( ) A.没
10、有调节反光镜 B.没有移动装片使物像移到视野的中央 C.没有调节粗准焦螺旋 D.没有调节细准焦螺旋,一题多变,B,课堂小结,返回,答案,形态,功能,光学,电子,1.关于细胞的多样性的举证不属实的是( ) A.鸵鸟的卵细胞直径达5 cm，是最大的细胞 B.动物的神经细胞可伸出长达1 m的神经纤维 C.独立生活的支原体直径约100 nm D.专营寄生生活的病毒需借助于电镜才能看到,对点练习,1,2,3,4,D,解析答案,5,解析 病毒无细胞结构，作为细胞多样性的举证不属实。,解析答案,1,2,3,4,5,2.以下说法中，不正确的是( ) A.同一生物体不同部位的细胞形态、大小完全相同 B.同一生物
11、体不同部位的细胞形态、大小千差万别 C.不同生物体的细胞形态、大小有差别 D.细胞的形态、大小与其功能相适应,解析 不同生物及同一生物体中不同部位的细胞形态、大小不同，细胞的形态与功能也不同。,A,3.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是( ) A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜 观察 B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜 C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物 像最清晰 D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜,解析 用显微镜观察材料，必须用低倍镜先找到合适的部位，将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，这时只能使用
12、细准焦螺旋调焦。由于换上高倍镜后视野变暗，为得到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜。,D,解析答案,1,2,3,4,5,4.下列关于显微镜操作的方法中，正确的是( ) 对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好 进行低倍镜与高倍镜的转换时，扳动物镜转动较省力 使用完毕后，要用干布拭去载物台上的水和脏物 装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中 取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂，并且要轻拿、轻放 A. B. C. D.,1,2,3,4,5,解析答案,解析 对光时，光线适宜观察即可；进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，要转动转换器，而不是直接用手扳物镜；装箱前应将两个物镜偏到两旁，而不是插入通光孔中。
13、,C,5.显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题。 (1)在低倍镜下寻找到要观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为： 把_移到_。 _。 _至物像清晰。,1,2,3,4,5,答案,要放大观察的物像,视野中央,转动转换器换上高倍镜,调节细准焦螺旋,(2)图1是在使用目镜为10，物镜也为10的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为_ (放大倍数)。,1,2,3,4,5,答案,40,(3)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为_。,返回,1,2,3,4,5,答案,逆时针,
