1、 第 1 页（共 24 页） 2018-2019 学年安徽省马鞍山市含山县八年级（上）期末语文试学年安徽省马鞍山市含山县八年级（上）期末语文试 卷卷 一、基础知识与综合运用（共一、基础知识与综合运用（共 5 小题，每小题小题，每小题 8 分，满分分，满分 43 分）分） 1 （8 分）古诗文填空。 （1）日暮乡关何处是？ 。 （2）我报路长嗟日暮， 。 （3） ，壮心不已。 （4） ，恨别鸟惊心。 （5）生于忧患， 。 （6）大漠孤烟直， 。 （7）王绩的野望中，描写秋色正浓的山野景色的诗句是 ， 。 2 （8 分）读下面一段文字，然后完成各题。 （本报讯，记者）6 月 1 日下午，中国常驻联
2、合国代表王光亚大使缓缓地 走出联合国总部会议厅，面对蜂拥而致的记者，面色严峻地说： “ 四国联盟 （日本、德 国、印度、巴西）提出要求增加安理会常任理事国的决议草案危害联合国的改革进程， 如果四国下周将这一决议草案付诸表决，中国将投票反对。 ”面对咄咄逼人、志在必得甚 至摆出一副已然“入常”架势的日本，中国怎能容忍一个还在不断挑衅历史并拒不道歉 的国家进入“世界的决策层”？王光亚大使的表态让中国网民欣喜若狂，他们打出这样 一个帖子： “中国在站起来 、 富起来 、 强起来之后，现在终于进入硬起来的 新时代了!” （1）结合语段解释“蜂拥而至”的意思。 （2）消息开头划线的部分是 ，它的作用是：
3、 。 （3）请给以上消息拟一个合适的标题： 。 3 （6 分）运用课外阅读积累的知识，完成各题。 （1）有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过 来螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖 在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不 时地上下起落着。 这段文字出自 国昆虫学家法布尔的 。 第 2 页（共 24 页） （2） 基于你对以上作品特点的把握， 就这一类作品的阅读， 向同学提出你的建议。 （两条即可） 4 （16 分）阅读下面的材料，完成各题。 某中学开展“读名家名篇，赏经典形象”的名著推广活动，下
4、面是某同学的读书笔记： 读鲁迅朝花夕拾中藤野先生的片段“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰 面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现， 而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字” ， 让我感受到了一个毫无民族偏见的教师对一个“弱国”学生的心灵震撼；读奥地利作家 茨威格三作家中列夫托尔斯泰的片段“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来， 又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖 地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵当不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚 刀切开了玻璃” ，通过眼睛的刻画，展示了一个深邃、
5、伟大的“天才灵魂”托尔斯泰；读 列子中愚公移山的片段“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有 子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平” ，通过语言描写，展示了 一个“年且九十”却锲而不舍、坚定执着的愚公；读西汉史学家司马光史记中周 亚夫军细柳的片段“军门都尉曰： 将军令曰“军中闻将军令，不闻天子之诏” 。 ” ，通 过语言描写，间接刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军周亚夫。 总之，作者通过各种方式刻画了一个个独一无二的充满人性光辉的文学形象 。 （1）材料中加点字的注音全都正确的一项是 。 A深恶 痛疾（w） 锃 亮（zng） 穷匮 （gu） 天子之诏 （zho） B深
6、恶 痛疾（） 锃 亮（zng） 穷匮 （gu） 天子之诏 （zho） C深恶 痛疾（w） 锃 亮（zng） 穷匮 （ku） 天子之诏 （zho） D深恶 痛疾（） 锃 亮（zng） 穷匮 （ku） 天子之诏 （zho） （2）请按要求答题。 词语 中的 字改为 。 “装”字的最后一笔笔画是 。 （3）根据上文和相关语法知识，为第二段横线处补写一个含有主谓宾三种成分的句子， 以表达该同学的感受。 第 3 页（共 24 页） （4）用一句话向该同学说明下表呈现的主要内容。 （不超过 20 字） 名著推广活动后，学生阅读情况调查统计 年级 七年级 八年级 阅读类型 网络小说 名著 网 络 小 说 名
7、 著 所占比例 70% 30% 40% 60% （5）该同学的笔记中，文学常识表述有误的一项是 A鲁迅朝花夕拾藤野先生 B奥地利茨威格三作家列夫托尔斯泰 C 列子愚公移山 D西汉司马光史记周亚夫军细柳 5 （5 分）古诗欣赏。 发挥你的想象，用自己的话描绘下面诗中“月下飞天镜，云生结海楼”一联呈现的画面。 （4080 字） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 二、阅读（共二、阅读（共 3 小题，满分小题，满分 47 分）分） 6 （15 分）阅读下面甲乙两篇短文，完成各题。 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而
8、居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日： “吾 与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日： “以君之力，曾 不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日： “投诸渤海之尾，隐土之北。 ” 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀， 跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 第 4 页（共 24 页） 河曲智叟笑而止之日： “甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如 土石何？”北山愚公长息日： “汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子 存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增， 何苦而不
9、平？”河曲智叟亡以应。 【乙】鲁公治园，欲凿池。父日： “无地置土。 ”公遂止。或日： “土可垒山。 ”公善之， 欲行。妻日： “不畏小儿女颠踬耶？”公复止。或日： “筑径通之，设栏护之，又何忧 焉？”公从之，又欲行。家人有止之者日： “园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。 ”公 犹夷不能决，事又寝。 【注】治：修建。颠踬（zh） ：被东西绊倒。犹夷：迟疑不决的样子。寝：停 止。 （1）解释下列加点的词。 年且 九十 箕畚 运于渤海之尾 河曲智叟亡 以应 无地置 土 公遂 止 （2）用现代汉语翻译下列句子。 甚矣，汝之不惠！ （3） 【甲】文中写山的险峻、遗男的相助、智叟的阻止对塑造愚公的形象有
10、什么作用？ （4）请根据【甲】 【乙】两文的内容，简要概括愚公和鲁公的性格特点。 7 （12 分）阅读我只是找我的羊一文，完成下列各题。 我只是找我的羊 小七 大家都知道老努尔旦是啥人吧他每天的事情就是伺候家里那几十只羊，除此之 外，就是无休止地找事发牢骚。 这天，草原上传来大声的诅咒声： “哎呀！啧啧，哎呀！啧啧，瞧瞧，这事，瞧瞧， 这事竟然摊到我这个半死不活的老头子身上”老努尔旦不停地重复这些话，发疯似 的跑遍周围大大小小的毡房。 老努尔旦为什么这么疯狂？原因很简单他丢了一只羊。 “喂！年轻人，我必须到你家羊圈里瞅瞅，说不定我丢失的那只羊会在这里找到！ ”老努 第 5 页（共 24 页）
11、尔旦颤颤巍巍地扶着邻居叶尔波力家棚圈的栏杆朝里张望， “咳咳，我的羊，你们这些人 还真是不老实，我要看看我的羊会不会在这里。 ”他伸着脖子，头一点一点，一只羊一只 羊地辨认。 “喔，您慢慢看，我洗个手。 ”叶尔波力拍拍裤子上的尘土，提着洗手壶蹲到旁边洗手。 “嗯，不像话，你这些羊怎么长得都一样，怎么都和我家那只羊一样，真不像话，太不 像话了。 ”叶尔波力是个能干的年轻人，他家的羊很多，它们在羊圈里拱来拱去，这让老 眼昏花的老努尔旦辨认起来很费劲， “怎么这么多羊，这样我该怎么找到我自己的羊，不 像话！ ”他叨叨着，把上半身都探进羊圈里去啦。 “您需要喝点奶茶再寻找吗？”洗完手的叶尔波力在他身后
12、客气地询问， “奶茶烧好了， 您喝点再找吧！ ” “你大概没有丢过羊吧！这么焦急的事我还能坐下来喝茶？简直是”老努尔旦踮起 脚尖，专心瞅那些羊，头也不回。 “呃那您慢慢找，我要去喝些奶茶了。 ”叶尔波力转身朝毡房走去。 “嗨！我的羊丢了一只，我到这里瞅瞅，说不定就是你家的羊拐跑了我家那只可怜的小 羊。 ”老努尔旦站在路边看扎特里拜骑着马把羊从山坡上赶回家。扎特里拜家里的几个孩 子要上大学，去年把羊卖得差不多了，现在只剩二三十只，这让老努尔旦一目了然。 “喔，那你应该好好看看了。 ”扎特里拜的年龄和老努尔旦差不了多少，所以他笑着跟他 开玩笑打趣。 “这是一件很可笑的事吗？你们这些人，不能理解别人
13、。 ”老努尔旦严肃地站在路边看着 从他身边经过的每只羊。他无休止地叨叨，好像别人都欠了他这只羊似的。 “嗯，嗯”扎特里拜不说话了，站在那里等着羊走过去，等着老努尔旦清点完。 “你知道吗，我有多辛苦，你们却偷走我的羊，这件事让我这样一个诚恳老实的老头多 么难过。 ”老努尔旦眼睛盯着羊，嘴里没有停止。 “噢”扎特里拜只是点点头。 “喂，小别克，你怎么一个人在家？”老努尔旦来到小别克家毡房前。 “喔，两头牛到山那边没回来，爸爸妈妈去找了。 ”胆小的小别克见人就脸红。 “没关系， ”老努尔旦走向棚圈， “我只是找我的羊，它丢了，一定是被人偷走了。所以 我到这里来找找。 ”他在棚圈边东张西望。 “什么？
14、您说我家偷了您的羊？”小别克摊着双手，瞪着眼睛，小脸憋得通红， “我们是 不会偷羊的，请您相信我和我的爸爸妈妈，真的。 ” 第 6 页（共 24 页） “我的羊丢了，真是，我要找我的羊，我想这是应该的，小东西！ ”老努尔旦答非所问， 眼睛没有离开那些羊。 “不能这样，我拿我的生命保证，您一定要听我说， ”小别克拽着老努尔旦的袷袢， “我 家不会拿您的羊，请相信我，我爸爸妈妈从来不会去拿别人的羊，真的，真的。 ”老努尔 旦被小别克拽得快要仰倒了。 “放手，放手，我只是找羊，多事的小东西！ ”老努尔旦把自己的袷袢从小别克手中硬抽 出来。 “真的，我只是想请您听我说，我坚决告诉您我们绝不会偷您的羊，
15、 ”小别克松开自己的 手， 转身跑进毡房， 又跑出来大声说， “努尔旦爷爷， 请您看看我的奖状 诚实之星 ， 这是我今年得到的，还有我的作业，这上面都是优加五颗星，这些可以证明我没有偷您 的羊，请您相信我。 ”小别克拖出自己的大书包，把头塞到里面翻找 。 “我只是找我的羊”老努尔旦拧着眉，转身看了一眼小别克，感到不可思议。 “还有还有这个， ” 小别克把书包里的东西全倒在草地上， 从中挑出一个铅笔盒， “这 就是得诚实之星时校长亲手奖励我的，这些完全可以证明我们不会偷您的羊。 ”小别 克看到老努尔旦不看自己，跑过去又拽他的袷袢，因为用力过度，把老努尔旦拽倒在草 地上。 “我找羊”老努尔旦挣扎了
16、半天，才从草地上爬起来，用无可奈何的眼神看着小别 克和草地上的那堆东西。 “我只是想告诉您，我的奖状”小别克看到老努尔旦看着自己，开始继续解释。他 的脸也不红了。 “哎呀，我的天哪，我只是找我的羊好吧，好吧，我不找了，小东西，是我错了， 我该去别的地方找找或者回家。 ”老努尔旦把手搭到眼前，看看太阳都走到山脚了。 “请您我还想努尔旦爷爷”小别克跟在他身后，像个湿面团黏着他。 “我回家了。 ”老努尔旦转身朝自己家毡房走去，脚步都没平时那么拖沓啦。 爬上前面的小山坡，他看到自己的老婆子站在毡房前等他。 她的身边站着那只丢失的羊。 （ 2013 中国年度精短散文 ，漓江出版社。有删节） 袷袢：qi
17、pn，指维吾尔、塔吉克等民族所穿的对襟长袍。 （1）用一句话概括本文的主要内容。 （不超过 40 字） （2）根据上下文，说说文中加点句“小别克拖出自己的大书包，把头塞到里面翻找”表 第 7 页（共 24 页） 现了小别克怎样的心理。 （3）结合全文内容，简要说说你对结尾划线句“老努尔旦转身朝自己家毡房走去，脚步 都没平时那么拖沓啦”的理解。 8 （20 分）阅读下面短文，完成各题。 北京的雨燕去了哪儿 “这世界上有一种鸟是没有脚的，它只能一直飞，飞累了就睡在风里，这种鸟一辈子 只能下地一次，那一次就是死亡的时候。 ” 阿飞正传中的这句台词哀戚动人，令人难 忘。 雨燕就是现实生活中最接近“无脚
18、鸟”的一种。雨燕属的学名 apus 就来自希腊语的 apous，意为“无脚的” 。其实，它当然有脚，但四趾向前的特殊生理构造使其无法抓握， 因此除了筑巢、生产、育雏以外，它的一生几乎都处在飞翔中。或许正是这种一生展翅 不落地的特质，让它被如此命名。 不同于“飞入寻常百姓家”的家燕，雨燕体形更大，羽毛呈黑褐色，胸腹部有白色细 纵纹。它翅膀狭长，单翼的长度几乎相当于体长的两倍，飞在天上就像挂了两把镰刀。 相比于飞行时尾巴总是剪刀状张着的家燕，雨燕的尾巴在飞行时总是收成一束，只有在 需要调整方向时才打开。因此它飞得高，飞得远，速度还极快，每小时可达 110 公里， 是鸟类中不折不扣的“飞行家” 。
19、隶属于雨燕目雨燕科的北京雨燕又有着更加特别的光环它在北京首次被发现，由 此得名。1870 年，英国博物学家罗伯特斯温侯在北京采集到第一只雨燕标本，将其命名 为 Apus apus pekinensis，即普通雨燕北京亚种。就像名字一样，北京雨燕生活在这座古 老的城市，俯瞰着历史的沧桑变迁。 为什么会是北京？这和这座城市的历史分不开。作为历朝历代的古老都城，北京有着 其他小城市没有的高大建筑群，它们是最适宜雨燕筑巢的地方。每年 3 月底，雨燕飞抵 这里，繁殖、育雏，再于当年 8 月初离开，前往南方过冬。在颐和园、雍和宫、天坛、 前门等地的高大古建筑物上，它们筑巢繁衍。清晨日暮时分，大片雨燕倾巢而
20、出，与飞 檐翘角、雕梁画栋相映成趣，成为古老北京的标志景观。 但近些年， 北京雨燕仅剩几千只的新闻不时现诸报端。 这种和北京城相伴相生的物种、 北京奥运会吉祥物“妮妮”的原型越来越不常见了。北京市野生动物救护中心负责人介 绍，北京雨燕的数量一直没有确定的说法，一方面，之前并没有进行过北京雨燕的整体 数量调查；另一方面，调查手段、技术手段、时间段和观测地点的选择都会影响调查的 第 8 页（共 24 页） 结果，采取不同方式调查出的数据差异很大。 比较常见的说法是随着北京城市化脚步的加快，很多古老建筑消失不见，北京雨燕找 不到适宜的落脚地，因而数量越来越少。但北京市野生动物救护中心调查发现，北京雨
21、 燕在现代建筑中的分布也很多，只要楼体够高、有屋檐结构，雨燕就可以筑巢，它们正 在适应城市的变迁。城市化的脚步不可逆，但改善影响雨燕生活环境的人为因素，比如 人工绿化、悬挂巢穴、提供食物等，有助于其种群数量的增加。 很多野生动物属于环境指示物种，比如青蛙的数量可以反映水体健康状况，雨燕也是 如此。它以昆虫为主要食物，雨燕多说明昆虫多，昆虫多说明基础生物量多，物种多样 性好。 北京有四百八十种左右的鸟类，数量之多在全世界的首都中屈指可数。飞翔的生灵们 是这座城市的重要成员，需要用心守护。2015 年，中国观鸟会调查过，佩戴他们定位仪 的 13 只北京雨燕一路飞到了南非越冬，又在次年三月循相似路线
22、返回北京颐和园繁殖。 迁徙路线单程距离约 1.6 万公里，全年迁徙距离约为 3.8 万公里，不愧“飞行家”名号。 北京雨燕年年往返，不曾失约于古老都城的春天。 （1）文章第段有什么作用？ （2）第段介绍了雨燕哪两个方面的特点？请简要概括。 （3）第段运用了什么说明方法？有什么作用？ （4）根据文章内容，说说标题“北京的雨燕去了哪儿”有哪些含义。 三、写作（共三、写作（共 1 小题，满分小题，满分 60 分）分） 9 （60 分）题目：真正的朋友 要求：诗歌除外，其他文体不限；写真人真事，抒发真情实感；不少于 600 字。 第 9 页（共 24 页） 2018-2019 学年安徽省马鞍山市含山县
23、八年级（上）期末语文试学年安徽省马鞍山市含山县八年级（上）期末语文试 卷卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、基础知识与综合运用（共一、基础知识与综合运用（共 5 小题，每小题小题，每小题 8 分，满分分，满分 43 分）分） 1 （8 分）古诗文填空。 （1）日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁 。 （2）我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句 。 （3） 烈士暮年 ，壮心不已。 （4） 感时花溅泪 ，恨别鸟惊心。 （5）生于忧患， 死于安乐 。 （6）大漠孤烟直， 长河落日圆 。 （7）王绩的野望中，描写秋色正浓的山野景色的诗句是 树树皆秋色 ， 山山唯 落晖 。 【分析】本题考查学生对古诗
24、文名句的默写。注意结合语境填充。关键还是平时要加强 背诵和记忆，准确书写。 【解答】答案为： （1）烟波江上使人愁（重点字：烟） （2）学诗谩有惊人句（重点字：谩） （3）烈士暮年（重点字：暮） （4）感时花溅泪（重点字：溅） （5）死于安乐（重点字：于） （6）长河落日圆（重点字：圆） （7）树树皆秋色，山山唯落晖（重点字：晖） 【点评】这类题目要求考生平时熟背古诗文名篇，不仅给出上句能对出下句，还必须给 出下句能背诵出上句；不仅能背诵名句，而且还能背写出普通句子；不仅能补充上下句， 还必须要理解诗句，并能根据提示语默写诗句。 2 （8 分）读下面一段文字，然后完成各题。 （本报讯，记者）6
25、 月 1 日下午，中国常驻联合国代表王光亚大使缓缓地 第 10 页（共 24 页） 走出联合国总部会议厅，面对蜂拥而致的记者，面色严峻地说： “ 四国联盟 （日本、德 国、印度、巴西）提出要求增加安理会常任理事国的决议草案危害联合国的改革进程， 如果四国下周将这一决议草案付诸表决，中国将投票反对。 ”面对咄咄逼人、志在必得甚 至摆出一副已然“入常”架势的日本，中国怎能容忍一个还在不断挑衅历史并拒不道歉 的国家进入“世界的决策层”？王光亚大使的表态让中国网民欣喜若狂，他们打出这样 一个帖子： “中国在站起来 、 富起来 、 强起来之后，现在终于进入硬起来的 新时代了!” （1）结合语段解释“蜂拥
26、而至”的意思。 （2）消息开头划线的部分是 电头 ，它的作用是： 表明消息的来源或出处，增强消 息的真实性 。 （3）请给以上消息拟一个合适的标题： 王光亚表示中国将否决“四国联盟”决议草案， 中国进入“硬起来”时代 。 【分析】本则新闻报道了中国常驻联合国代表王光亚大使回答记者问的情况，表示中国 将否决“四国联盟”决议草案，中国进入“硬起来”时代。 【解答】 （1）本题考查对词语的理解。做题时，结合语境解释词语的含义即可。 蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。这里指“大 家一拥而上”的意思。 （2）此题考查了新闻的结构的分析。新闻的结构：标题、导语、主体、背景、
27、结语。标 题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。开 始还有电头（本报讯，记者）6 月 1 日下午，交代新闻发布的时间，表明消息的来 源，增强新闻的真实性。 （3）本题考查新闻标题的拟写能力。拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选 相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体 部分筛选相关的信息。注意通读新闻内容，按照记叙的要素提炼，人物是王光亚，事件 是中国将否决“四国联盟”决议草案。所以可以提炼为：王光亚表示中国将否决“四国 联盟”决议草案，中国进入“硬起来”时代。 答案： （1）大家一拥而上 （2）电头 作用：表明消
28、息的来源或出处，增强消息的真实性。 （3）示例：王光亚表示中国将否决“四国联盟”决议草案，中国进入“硬起来”时代。 第 11 页（共 24 页） 【点评】新闻要求报道真实的事实。人们通过这样的真实事实，可以洞察宇宙万象的恢 弘，社会发展的趋向、生活演进的动态。新闻中所列举的真实事实还必须是典型的、带 有普遍意义的能反映本质和主流的真实事实。 3 （6 分）运用课外阅读积累的知识，完成各题。 （1）有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过 来螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖 在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手
29、柄的拐杖，并且不 时地上下起落着。 这段文字出自 法 国昆虫学家法布尔的 昆虫记 。 （2） 基于你对以上作品特点的把握， 就这一类作品的阅读， 向同学提出你的建议。 （两条即可） 【分析】本题考查名著综合性阅读。解答此类题目时，要在正确审题的基础上，结合已 有名著知识进行作答。 【解答】 （1）本题考查名著基础知识。根据题目提示，可以判断该语段出自法国昆虫学 家法布尔的昆虫记 。 （2）本题考查名著阅读方法。 昆虫记又称昆虫世界 昆虫物语 昆虫学札记 或昆虫的故事 ，是法国昆虫学家、文学家让亨利卡西米尔法布尔创作的长篇生物 学著作。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆
30、虫，字里 行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。阅读这本书，要把握住科学性、人文性、趣味 性和思维性的特点。 答案： （1）法；昆虫记 （2）示例：借助前言、后记或附录，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内 容； 阅读中，遇到一些专业性较强的概念术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义； 体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我 们的思维，让科学的光辉照亮自己； 关注科普作品的艺术趣味。 【点评】本题考查一部名著，考点包括基础知识和阅读方法，只要学生能立足于名著本 身，联系自己阅读时的方法，即可顺利答题。 第 12 页（共 24 页） 4 （16 分）阅读
31、下面的材料，完成各题。 某中学开展“读名家名篇，赏经典形象”的名著推广活动，下面是某同学的读书笔记： 读鲁迅朝花夕拾中藤野先生的片段“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰 面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现， 而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字” ， 让我感受到了一个毫无民族偏见的教师对一个“弱国”学生的心灵震撼；读奥地利作家 茨威格三作家中列夫托尔斯泰的片段“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来， 又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖 地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵当不住。它像枪弹
32、穿透了伪装的甲胄，它像金刚 刀切开了玻璃” ，通过眼睛的刻画，展示了一个深邃、伟大的“天才灵魂”托尔斯泰；读 列子中愚公移山的片段“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有 子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平” ，通过语言描写，展示了 一个“年且九十”却锲而不舍、坚定执着的愚公；读西汉史学家司马光史记中周 亚夫军细柳的片段“军门都尉曰： 将军令曰“军中闻将军令，不闻天子之诏” 。 ” ，通 过语言描写，间接刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军周亚夫。 总之，作者通过各种方式刻画了一个个独一无二的充满人性光辉的文学形象 我很敬佩他们 。 （1）材料中加点字的注音全都正确的
33、一项是 C 。 A深恶 痛疾（w） 锃 亮（zng） 穷匮 （gu） 天子之诏 （zho） B深恶 痛疾（） 锃 亮（zng） 穷匮 （gu） 天子之诏 （zho） C深恶 痛疾（w） 锃 亮（zng） 穷匮 （ku） 天子之诏 （zho） D深恶 痛疾（） 锃 亮（zng） 穷匮 （ku） 天子之诏 （zho） （2）请按要求答题。 词语 抵当 中的 当 字改为 挡 。 “装”字的最后一笔笔画是 捺 。 （3）根据上文和相关语法知识，为第二段横线处补写一个含有主谓宾三种成分的句子， 以表达该同学的感受。 （4）用一句话向该同学说明下表呈现的主要内容。 （不超过 20 字） 名著推广活动后，学
34、生阅读情况调查统计 第 13 页（共 24 页） 年级 七年级 八年级 阅读类型 网络小说 名著 网 络 小 说 名 著 所占比例 70% 30% 40% 60% （5）该同学的笔记中，文学常识表述有误的一项是 D A鲁迅朝花夕拾藤野先生 B奥地利茨威格三作家列夫托尔斯泰 C 列子愚公移山 D西汉司马光史记周亚夫军细柳 【分析】 （1）本题考查字音的掌握。 “深恶痛疾”的“恶”读作 w， “锃亮”的“锃”读 作 zng， “穷匮”的“匮”读作 ku， “天子之诏”的“诏”读作 zho故选：C。 （2） 本题考查错别字的辨析与修改。阅读语段， “任何掩饰都抵当不住”一句中的 “抵 当”书写有误，
35、 “当”字应为“挡” 。 本题考查汉字书写的笔顺。 “装”书写笔顺为：点、提、竖、横、竖、横、点、横、撇、 竖提、撇、捺，故最后一笔为捺。 （3）本题考查句子的补写。从文段内容来看，主要写了阅读不同名文，其中人物表现出 的精神给我们以不同的震撼力，所以补写的句子表达出对这些人物的敬佩或赞扬之情， 并具有主谓宾三个部分即可。如：我很敬佩他们。 （4）本题考查表格的理解与信息概括。解答此题要抓住表格的名称去分析比较其中的数 据，从而得出结论。这是名著推广活动后，学生阅读情况的调查，从中可见八年级学生 对名著阅读的重视高于七年级。 （5）本题考查文学常识的积累与判断。 ABC正确； D有误， 史记的
36、作者是司马迁。 故选：D。 【解答】答案： （1）C 第 14 页（共 24 页） （2）“抵当”中的“当”字改为“挡”捺。 （3）示例：我很敬佩他们。 （4）示例：八年级的活动效果好于七年级。 （指出具体活动效果且有比较，以七年级或 八年级为陈述对象皆可） （5）D 【点评】综合读写题具有整体性、开放性、实践性的特点，考查学生语文的理解分析及 运用的能力，平时要多积累知识，并多训练。 5 （5 分）古诗欣赏。 发挥你的想象，用自己的话描绘下面诗中“月下飞天镜，云生结海楼”一联呈现的画面。 （4080 字） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生
37、结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【分析】这首诗是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡， 直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。 “渡远荆门外，来从楚国 游” ，指的就是这一壮游。这时候的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两 岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视 域顿然开阔，别是一番景色。 【解答】本题考查诗句画面的描述。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的 语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力 求优美。不要求统一答案，言之成理即可。 答案： 示例：夜晚
38、，水势平缓的江面上，一轮明月倒映水中，仿佛天界落下的一面仙镜；白天， 远远望去，天边的云彩层层叠叠，仿佛海市蜃楼一般。 【点评】 这首诗首尾行结， 浑然一体， 意境高远， 风格雄健。 “山随平野尽， 江入大荒流” ， 写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。如果说优 秀的山水画“咫尺应须论万里” ，那么，这首形象壮美瑰玮的五律也可以说能以小见大， 第 15 页（共 24 页） 以一当十，容量丰富，包涵长江中游数万里山势与水流的景色，具有高度集中的艺术概 括力。 二、阅读（共二、阅读（共 3 小题，满分小题，满分 47 分）分） 6 （15 分）阅读下面甲乙两篇短文，
39、完成各题。 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日： “吾 与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日： “以君之力，曾 不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日： “投诸渤海之尾，隐土之北。 ” 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀， 跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之日： “甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如 土石何？”北山愚公长息日： “汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子 存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山
40、不加增， 何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】鲁公治园，欲凿池。父日： “无地置土。 ”公遂止。或日： “土可垒山。 ”公善之， 欲行。妻日： “不畏小儿女颠踬耶？”公复止。或日： “筑径通之，设栏护之，又何忧 焉？”公从之，又欲行。家人有止之者日： “园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。 ”公 犹夷不能决，事又寝。 【注】治：修建。颠踬（zh） ：被东西绊倒。犹夷：迟疑不决的样子。寝：停 止。 （1）解释下列加点的词。 年且 九十 将近 箕畚 运于渤海之尾 用箕畚 河曲智叟亡 以应 通“无” ，没有 无地置 土 放置 公遂 止 于是，就 （2）用现代汉语翻译下列句子。 甚矣，汝之不惠！ （3
41、） 【甲】文中写山的险峻、遗男的相助、智叟的阻止对塑造愚公的形象有什么作用？ （4）请根据【甲】 【乙】两文的内容，简要概括愚公和鲁公的性格特点。 【分析】译文： 第 16 页（共 24 页） 甲 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到 90 岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北 部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说： “我跟你们尽力挖平险峻的大山， （使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子 提出疑问说： “凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再 说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说： “把它扔到渤海的边上，隐土的北边。 ”
42、于 是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山） ，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。 邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一 次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说： “你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁 月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹 说： “你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在 呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽， 可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 乙 鲁公修建一个园子，想要凿出一个池子。他的父亲说：
43、“没有地方放土。鲁公于是停 下来了。有人说： “土可以堆成山。 ”鲁公认为（这个意见）不错，想按照他的方法去做。 他的妻子说： “你就不怕小女儿跌倒吗？”鲁公又停下来了。 （又）有人说： “如果你修条 小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想 按照这个人的办法做。家里又有人阻止他说： “园子修好了，必定要添仆人（打理） ， （给 仆人住的下房）没有了，值得考虑啊。 ”鲁公犹豫不决， （修园这件）事情就停下来了。 【解答】 （1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累， 同时也可以借助整个句子的意思来判断。 句意为：将近九十岁。且，将近
44、。 句意为：用箕畚运到渤海边上。箕畚，名词作状语，用箕畚。 句意为：没有话说了。亡，通“无” ，没有。 句意为：没有地方放置那些土。置，放置。 句意为：鲁公于是就停止了。遂，于是。 （2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思， 然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式， 第 17 页（共 24 页） 运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范， 将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词语：之，用在主谓之间。毁，通慧，聪明。句意：你也太不聪明了! （3）本题考查写作手法。
45、细读文本可知，文中写山的险峻、遗男的相助、智叟的阻止的 记叙与描写，是对愚公的侧面描写，通过写这些内容，更好的烘托了他不怕困难，志向 坚定的愿望和决心。 （4）本题考查分析人物形象。根据上一题的分析可知，愚公是一个有着远大志向，并且 信念坚定，不怕困难的人。乙文中鲁公因为他人的议论和疑问，屡次停下来，最终也没 有建成这个园子，可知他是一个没有主见，优柔寡断的人。 答案： （1）将近用箕畚同“无” ，没有安放，放置于是，就。 （2）你也太不聪明了! （3）从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。 （4）示例：愚公抱负远大，信念坚定，不畏艰难；鲁公缺乏主见，优柔寡断、畏
46、首畏尾。 【点评】文言语句翻译的具体方法是“增” 、 “删” 、 “留” 、 “补”五法：1、增，即对省略 部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删， 即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同 的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子 采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法 习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、 宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。 7 （12 分）阅读我只是找我的羊一文，完成
47、下列各题。 我只是找我的羊 小七 大家都知道老努尔旦是啥人吧他每天的事情就是伺候家里那几十只羊，除此之 外，就是无休止地找事发牢骚。 这天，草原上传来大声的诅咒声： “哎呀！啧啧，哎呀！啧啧，瞧瞧，这事，瞧瞧， 这事竟然摊到我这个半死不活的老头子身上”老努尔旦不停地重复这些话，发疯似 的跑遍周围大大小小的毡房。 老努尔旦为什么这么疯狂？原因很简单他丢了一只羊。 第 18 页（共 24 页） “喂！年轻人，我必须到你家羊圈里瞅瞅，说不定我丢失的那只羊会在这里找到！ ”老努 尔旦颤颤巍巍地扶着邻居叶尔波力家棚圈的栏杆朝里张望， “咳咳，我的羊，你们这些人 还真是不老实，我要看看我的羊会不会在这里。
48、 ”他伸着脖子，头一点一点，一只羊一只 羊地辨认。 “喔，您慢慢看，我洗个手。 ”叶尔波力拍拍裤子上的尘土，提着洗手壶蹲到旁边洗手。 “嗯，不像话，你这些羊怎么长得都一样，怎么都和我家那只羊一样，真不像话，太不 像话了。 ”叶尔波力是个能干的年轻人，他家的羊很多，它们在羊圈里拱来拱去，这让老 眼昏花的老努尔旦辨认起来很费劲， “怎么这么多羊，这样我该怎么找到我自己的羊，不 像话！ ”他叨叨着，把上半身都探进羊圈里去啦。 “您需要喝点奶茶再寻找吗？”洗完手的叶尔波力在他身后客气地询问， “奶茶烧好了， 您喝点再找吧！ ” “你大概没有丢过羊吧！这么焦急的事我还能坐下来喝茶？简直是”老努尔旦踮起 脚尖，专心瞅那些羊，头也不回。 “呃那您慢慢找，我要去喝些奶茶了。 ”叶尔波力转身朝毡房走去。 “嗨！
