1、重庆地区2020年中考语文模拟试卷7（全卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。一、语文知识及运用（30分）1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（3分）A.太阳一动不动地高悬在头顶，烧灼（zhu）着青草。B.责任感常常会纠正人们的狭隘（i）性，当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。C.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴（b）的生命之歌。D.友谊如一丝细雨，我们在享受中永不干涸（）。2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）A.
2、怂恿 讪笑 苦心孤诣 伛偻提携B.喧嚣 黝黑 怡然自得 苛尽职守C.颁发 撺掇 顶礼模拜 持之以恒D.惩戒 阻遏 迥然不同 水波粼粼3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分） A.和同学讨论完答案后，杨飞不仅愕然，他的默写题这次竟然没能全对。B.独特的喀斯特地貌使灰千梁子千峰突兀，沟壑纵横，有奇险之美。而从远处遥望，灰千梁子层峦叠翠，云雾缭绕，更富幽美的神秘气息。C.作为重庆巴川中学的一名莘莘学子，张潇同学立志成为一个知书达理的现代君子。D当“冠状病毒”这个名词频繁出现在大家面前时，国家卫生部呼吁大家切勿草木皆兵，应保持足够的冷静与理智。4.将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的项
3、是（ ）（3分）所以作家不只能写自己，也能写别人。我们闻过玫瑰花的香味，这是经验，凭我们闻过花香，可以描写一切闻见花香的人。这两者是分不开的，先经验后体会，有经验才能体会。文章题材的来源是体验：体会和经验。经验是亲自尝受，体会是因为自己尝受过，知道别人的心里是什么滋味。A. B. C. D.5.写一句话，试之与横线上的内容结构一致、内容相关。（4分）在人生的道路上我们会经历许多失败、挫折，别为你的挫折感到伤感，生命因挫折而精彩；别为你的坎坷感到忧愁，人生因坎坷而充实，挫折面前，我们要如梅花般馨香，“零落成泥碾作尘，只有香如故”；如落花般奉献，“落红不是无情物，化作春泥更护花”； ； 。挫折，总
4、会给予我们生活的启迪和成长的力量。6.名著阅读（6分）（l）“胖乎乎的，满脸横肉，眉粗眼大，胖面肥腰。插一头异样钗环，露两臂时兴钏镯。红裙六幅，浑如五月榴花。翠领数层，染就三春杨柳。”描写的是梁山女将_，她的绰号叫_。（2）_国作家夏洛蒂勃朗特的作品简爱中的简爱在_爱上男主人罗切斯特。（3）中国古典文学研究家周汝昌曾将水浒传的精神宗旨归结为一个“义”字，将西游记的精神宗旨归结为一个“诚”字。请你从下面的人物中任选一个，结合书中的一个具体情节，谈谈该名著中的“义”或“诚”。鲁智深 宋江 孙悟空 唐僧7.综合性学习（8分）为庆祝中华人民共和国成立71周年，我校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动
5、，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。（1）【活动内容我设计】请你为本次主题设计一个具体活动过程。（3分） （2）【背景歌曲我推荐】为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。（3分）我推荐 ，理由是： （3）【点赞祖国我来写】71年日新月异的发展，人民看在眼里；71年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。（要求至少运用一种修辞手法）（2分）二、古诗文积累与阅读(25分)（一）古诗文积累8.默写填空（10分，毎空1分）（1） ，长河落日圆。（王维使至塞上）（2）会当凌绝顶， 。（杜甫望岳）（3）瀚海阑干百丈冰， 。（
6、岑参白雪歌送武判官归京）（4） ，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思）（5） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（6）山重水复疑无路， 。（陆游游山西村）（7）春望中以花鸟拟人，点明作者怀家忧国之情的诗句是 ， 。”（8）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中既摹写了战争的惊险场面，也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是： ， 。（二）阅读邹忌讽齐王纳谏（节选），完成9-12题。（15分）邹忌讽齐王纳谏（节选）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
7、由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9.解释下列加点的词语。（4分）（1）臣之妻私臣（ ）（2）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ）（3）能谤讥于市朝（ ）（4）闻寡人之耳者（ ）10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。11.文中邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。你怎样看待这一问题？（3分）1
8、2文中的邹忌和链接材料中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。（4分）【链接材料】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也！”节选自梁惠王上【注释】梃（tng）：棍棒。政：施行恶政。庖（po）：厨房。饿莩（pio）：饿死的人。率：带领。恶（w）：表示反问的语气。三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文学类文本，成13-17题。（21分）父亲是世上最不堪的一个斗士
9、李承鹏小时候我看过一部日本电影砂器。影片讲战后日本东北部一对失去土地的父子，他们到处流浪，在大雨滂沱中赶路，在大雪天里乞讨，在崎岖的山路上跋涉。有一次，儿子被富家子弟殴打，瘦小的父亲拼命用身体挡住拳头和棍棒，滚落到水沟里。还有一次下大雪，父亲讨来一碗粥，用砂锅煮热了让儿子喝，儿子让他先喝，两人推来推去烫到了嘴，痛得原地大跳，却又相拥哈哈大笑这个温暖的镜头，让我哭了。那个父亲后来得了麻风病，被强行带到医院，儿子则被一户好心人家收留。后来儿子逃到东京，机缘巧合学习钢琴并成为崭露头角的钢琴家，还认识了一名大金融家的女儿。正当谈婚论嫁时，早前的养父找到了他，让他去见他的亲生父亲。当时日本很重视门第，为
10、了掩盖出身，他在车站把养父杀死了。后来侦破的过程很复杂，我不太记得，只记得最后的情景是：警视厅探员把钢琴家的照片递到在麻风病院的生父面前，为保全儿子，生父拒绝承认这是他的儿子，只是默默地看着照片，默默地老泪纵横这个镜头被评为日本人性系列电影里最经典的镜头之一，电影院里的人哭得稀里哗啦。我当时不明白那个父亲为何这样做，等我明白，已为人父。父亲是世上最不堪的那个斗士。如果你要问我当了父亲最主要的体会，这就是回答。我们的父亲没有至高无上中男主角的那种不怒自威；连油画父亲所展现的那古铜脸色中透出的勤劳坚忍，也不大看得出来。他们中的大多数为生活所困，面色无光，有些不大不小的疾病。可是他们爱着自己的孩子，
11、像愚蠢而勇敢的工蚁，不落下任何一项工作。我住的小区里有个捡垃圾的大爷，我到现在也不知他叫什么。他并非那种邋遢的捡垃圾大爷，而是衣着干净，见人很有礼貌地打招呼。他总是精心地把纸盒、废旧电器、报纸归类放好在板车上，不掉下来任何垃圾。他儿子也在这城里打工。曾经觉得他儿子很不孝，后来才知他儿子也极力反对他这么干，可他总偷偷跑出来捡垃圾，骗儿子说在家政公司找了差事。他说，每回出来捡垃圾都要穿上好的衣服，这样保安就不会赶他，也不会给儿子丢脸。他偶尔会到我家来收一些纸盒，我妈会留他吃饭，每回他都虔诚地拜拜我家供的观音像。我跟他交谈过一次，他说：“儿子要在城里买房，再过半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了
12、。”你问我我的父亲是怎样的。他是个三流的音乐家，暴躁而神经质。我很小的时候他便逼我练琴，我若不从或弹错，便要挨打。我从小身形敏捷，闪躲灵活，有一次钻到床下面去，他跟着钻进来，我在里面用扫帚对抗，导致床板坍塌，他的鼻梁都被砸出血了还有一次学校发猪肉，因为天冷肉冻得太硬，菜刀切不开，我俩就在院子里用斧头砍，我砍时大叫“砍死爸爸”。那天哈密大雪纷飞，他的鼻尖上全是雪花，他问我说什么，我又大声说“砍死爸爸”，他听了，就默默哭了。这是他唯一一次在我面前哭。直到现在我也没问过他为什么哭，不必问。后来他跟我母亲离异，我随母亲回四川，从此父子聚少离多几年前我俩有过一次很隆重的见面，我给他买了很多衣服，他很开心
13、地试穿了所有衣服，郑重地在镜子前走来走去。他把西服的扣子一口气扣到了最下摆，浑然不觉。我爸是如此不堪的一个斗士，他想把我培养成一个音乐大师，我却成了码字师傅。他想把我儿子培养成一个音乐大师，可我儿子却成了网球运动员。那次他回河南时，在车站认真拿起珂仔（作者的儿子编者注）的手看了又看，说：“手指这么长，韧带这么开，可惜了”头也不回，黯然离去。你问我和我的父亲有什么不同。曾经觉得有很多不同，现在觉得其实一样，我们都努力让自己在儿子面前从容不迫，却内心恐慌。儿子出生那天，我正在谈一件重要工作，听说要生了，急急开车向几百里外那座小城赶去。等我赶到，他已然出生。他神色安静，不着喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡
14、。他那样眼熟，却又无比陌生，像远方发来的一封不知来历的邮件，我不敢贸然打开，怕一打开，就接下一个高深莫测的任务。他间或醒来过，眼睛尚未完全睁开，只淡淡地瞄了我一眼，那么骄傲甚至暗藏某种不屑.然后又睡去。我盯着他，深觉责任重大又无法逃避。我不知道其他父亲是否跟我有同样的感受，见到孩子第一眼时，一个突如其来的生命让自己感到迷茫。我曾对他半夜哭闹深感烦躁，对他把家里弄得乱七八糟而感到怒火中烧。可渐渐地，不知何时，他已成为我最好的朋友。我无需承诺，就知此生必须保护他，帮助他，哪怕牺牲自己的生命也在所不惜。曾经有一回，儿子哭了，说再也不练网球了，因为我为供他练球太辛苦。我大笑着骗他，告诉他：“你不知道，
15、老爸我其实是有很多钱的，我暗地里其实是一个有钱人，你看，这是银行卡，这是存折”他很相信，深以我为骄傲。我小心翼翼地隐藏住自己不堪的奋斗，给他创造不必考虑尴尬问题的条件。我得努力工作，每天把胡须刮得干干净净，穿着整洁的衣服，让他觉得父亲其实很潇洒和浪漫，不甘人后，不输于人，成竹在胸。我不要珂仔看出我的不堪。我已是父亲。（选自全世界人民都知道，有删改）13.简析“父亲是世上最不堪的一个斗士”这一标题的作用。（4分）14.“这个镜头被评为日本人性系列电影里最经典的镜头之一，电影院里的人哭得稀里哗啦。”说说你认为这个镜头经典在何处。（4分）15.对第段划线句子作赏析。（4分）那次他回河南时，在车站认真
16、拿起珂仔（作者的儿子编者注）的手看了又看，说：“手指这么长，韧带这么开，可惜了”头也不回，黯然离去。（从人物描写方法的角度赏析其作用）16.对本文主旨理解不正确的一项是（ ）（4分）A.文中描写了四位“父亲”的形象，他们深爱自己的孩子，努力应对着生活的各种艰难，即使再不被孩子所理解，也总是为孩子付出一切。B.我当上了父亲之后，终于体会到了身为父亲责任重大又无法逃避。C.因为虚荣心作祟，使得父亲在孩子面前装出斗士的假象，小心翼翼地隐藏住自己的不堪。D.身为父亲，最不能忍受的是被孩子发现自己的不堪，父亲们宁可自己忍受不堪也绝不让孩子吃苦。17.结合文章内容，并联系自己的生活实际，谈谈我们应该如何对
17、待父母。（5分）（二）阅读下面的实用类文本，完成18-22题。(19分)【材料一】朗读有助于记忆吗说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？【材料二】【材料三】形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外
18、部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。18.下列选项不正确的一项是（ ）（3分）A.短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。因此，老师在上课时适当板书，有助于学生记忆。B.朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。C.早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低，但并不是对所有情况适用。D.记忆分感觉记忆、短期记忆、
19、长期记忆，材料三主要阐释了三者之间的关系。19.根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？（3分）20.根据材料二，得出两条有意义的结论。（4分）21.材料三第段中，举了两组受试者参观教堂后测试记忆力的实验，这两组受试者在参观时的任务有何不同？实验得出了什么结论？请用自己的语言归纳总结。（4分）22.现在有8个词语：后座、麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、学校、宠溺、回头。请你根据材料相关知识，说说要采用什么方式才能更好地记住这8个词语？并写出这么做的理由。（5分）四、写作（55分）23.以下两题，选做一题。（1）请以“我终于找回了 ”为题，写一篇不少于600字的作文。提示与要求：请从“自信”“快
20、乐”“友谊”“亲情”四个词语中任选一个，将题目补充完整。可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。抄袭是一种不良行为，请不要照搬别人的文章。（2）阅读小明的材料，然后作文。走过十四个春秋，岁月已然流逝，记忆却依然鲜活。那些成长岁月里的成与败、聚与散、爱与恨、得与失，曾经让你那样感动，那样震撼，那样快乐，那样痛苦，那样骄傲，那样失落它们触动你的内心，促使你成长，孕育出现在独特而丰富的你。品咂这些记忆的结晶，百般况味，萦绕心头。请选择你成长过程中的一件或几件事，以“品味成长”为题，写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现真实人名、
21、校名。 2020年重庆中考语文模拟卷（七）参考答案及其解析一、1.【答案】D【解析】本题考查识记常用汉字的字音。D项中“干涸”的“涸”应读“h”。2.【答案】D 【解析】本题考查识记常用汉字的字形。A项中的“苦心孤旨”应为“苦心孤诣”，B项中的“苛尽职守”应为“恪尽职守”，C项中的“顶礼模拜”应为“顶礼膜拜”。3.【答案】C 【解析】本题考查词语的理解与运用能力。C项不正确，莘莘学子指的是众多的学生，与前面的“一名”相矛盾。4.【答案】D【解析】本题考查语句的衔接与连贯。解答此题，可运用排除法。从选项可以看出，首句应在第句和第句中选择，第句是举例详谈经验，而第句则点出体会和经验，因此第句应放首
22、句，排除A项和B项；C项第句后无法直接得出第句的结论，排除；D项第句紧承第句对体会和经验二者的关系进行阐述，第句进一步指出体会是建立在经验的基础上的，第句接第句举例论证，最后得出第句的结论。5.【答案】示例：如莲花般高洁，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 如翠竹般坚韧，“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”【解析】本题考查的是仿写句子的能力。仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其格式“如般+诗句”仿写即可。6.【答案】（1）顾大嫂 母大虫 （2）英 桑菲尔德
23、庄园（3）示例：“拳打镇关西”中，为了搭救落难的金氏父女，鲁智深见义勇为，三拳打死镇关西，因而丢了官职，被迫去作了和尚，体现了鲁智深锄强扶弱的正义、侠义。示例：“私放晁天王”，晁盖打劫了生辰纲之后，朝廷四处捉拿嫌犯，白胜受不了刑罚而招出了晁盖等人，官府准备立刻捉拿晁盖，宋江得知消息后，及时报告给晁盖，使其逃过了官府的追缉，体现了宋江为朋友两肋插刀的义气。示例：“三打白骨精”中，孙悟空识破白骨精变化的人形，一次又一次想把它打死，却被唐僧一次又一次责难。最后一次，师父傅念着紧箍咒，孙悟空忍着头疼还是打死了妖精。糊涂师父赶走了悟空，在被妖怪捉走后，才知道冤枉了悟空。悟空不计前嫌救出师父，继续西天取经
24、，体现了悟空对师父的一腔真诚。示例：“四圣试禅心”中，为了试探师徒的禅心是否坚定，四位菩萨（黎山老母、观音、普贤、文殊）化身母女，假意要招他们为夫婿，但是唐僧丝毫不为所动，毅然要继续西行取经，体现出了他取经的赤诚之心。【解析】本题考查的是对文学名著的积累，并结合原著内容谈论自己的感受的能力。（1）题要调动平时对名著的积累，由外貌描写知人物和绰号。顾大嫂：胖乎乎的，满脸横肉“眉粗眼大，胖面肥腰。插一头异样钗环，露两臂时兴钏镯红裙六幅，浑如五月榴花。翠领数层，染就三春杨柳。有时怒起，提井栏便打老公头，忽地心焦，拿石碓敲翻庄客腿。生来不会拈针线，正是山中母大虫。”（2）题第一空要求填写“国别”，属于
25、小说的出处；第二空要求填地点，学生要熟悉小说主要情节。简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。简爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。她是在桑菲尔德庄园爱上男主人罗切斯特。（1）题要求我们结合原著内容，结合人物的相关的故事情节，阐述“义”或“诚”即可。如：鲁智深大闹野猪林，结合其阐述鲁智深的仗义，义气即可；唐僧，“四圣试禅心”中，为了试探师徒的禅心是否坚定，四位菩萨（黎山老母、观音、普贤、文殊）化身母女，假意要招他们为夫婿，但是唐僧丝毫不为所动，毅然要继续西行取经，体现出了他取经的赤诚之心。7.（1）【答案】示例：搞好以“
26、伟大的祖国”为主题演讲比赛的宣传制定好比赛细则，邀请评委，确定比赛时间地点比赛、颁奖【解析】本题考查的是撰写活动方案的能力。活动方案一般由活动主题、活动目的、活动方式（或形式）和活动步骤四个部分组成，如“情系中华祝福祖国”为主题的图片展，各班搜集图片，小组评选，颁奖。（2）【答案】本题考查示例：我推荐义勇军进行曲，理由：激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上，团结一心，绝不屈服的精神。【解析】本题考查的是根据主题确定主题音乐及其理由的能力。本题是开放性试题，答案不唯一，如，推荐黄河大合唱，它以黄河为背景，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，向全世界展示了中华民族解放的战斗决心，塑造了中华民族巨人般
27、的英雄形象。体现中国人民坚强不屈的斗争精神。（3）【答案】提示：以讴歌祖国为中心，要运用至少一种修辞手法，文从字顺即可。【解析】本题考查的是学生的语言表达能力。本题要求运用一种修辞手法，语句通顺流畅即可。如，祖国的繁荣昌盛举世瞩目。香港、澳门回归，我们激动，我们流泪，因为祖国在我心中；“神五”、“神六”、“神七”飞天，我们燃烧，我们沸腾，因为祖国在我心中；成功举办奥运会，我们欢呼、我们雀跃，因为祖国在我心中！二、（一）8.【答案】（1）大漠孤烟直（2）一览众山小（3）愁云惨淡万里凝（4）浊酒一杯家万里（5）何当共剪西窗烛（6）柳暗花明又一村（7）感时花溅泪 恨别鸟惊心（8）马作的卢飞快 弓如霹
28、雳弦惊【解析】本题考查的是学生默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。此题要注意“凝”“浊”“挽”“雕”“溅”“的卢”“霹雳”等字词的书写。（二）9.【答案】（1）偏爱 （2）指责 （3）议论 （4）使听到 【解析】本题考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。10.【答案】（1）大小的官吏、大臣和百姓，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏。（2）命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹。【
29、解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。还要注意下列重点字词的翻译。11.【答案】我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快接受的方式，因而忠言未必逆耳。 【解析】本题考查的是理解选文，谈论感受。通过阅读我们可以发现，齐威王之所以能痛快的接受邹忌的建议，一是因为邹忌委婉的说话方式，二是因为自己自己求贤若渴，想让国家强大起来。12.【答案】邹忌把家事和国事进行类比，让齐
30、威王广开言路，乐于（善于）纳谏；孟子把用刀杀人（或“率兽食人”）和用恶政杀人进行类比，希望梁惠王不要施行恶政，而要施行仁政。 【解析】本题考查分析两文所使用的类比手法。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。根据题干中“类比手法奉劝国君”一句，再结合文段分析，甲文是如何类比的，乙文是如何类比的，写清楚即可。邹忌将生活中“比美”这一现象与齐威王治理国家进行类比。生动委婉，易于让人接受。孟子把用刀杀人和用恶政杀人进行类比，希望梁惠王用施行仁政的方法来治理国家。三、（一）13.【答案】“父亲”一词点明了文章叙写的主要人物；“不堪”一词点明了“父亲”的形象
31、特点；题目标明了本文叙事的线索；含蓄地点明了文章的主旨。 【解析】本题考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文的标题是“父亲是世上最不堪的一个斗士”，首先交代了文章叙写的主要人物父亲；“世上最不堪的一个斗士”表明了“父亲”的形象特点，并构成文章的叙事线索，文章叙写的内容都围绕着这一线索展开；含蓄地点明了文章的主旨；还设置了悬念（为什么是最不堪），激发读者的阅读兴趣。据此理解作答
32、。14.【答案】这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。 【解析】本题考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。“这个镜头被评为日本人性系列电影里最经典的镜头之一，电影院里的人哭得稀里哗啦”这个句子表面是写人的表现，但实际上，这个镜头写出了父亲为了孩子，可以牺牲自己的一切，愿意承担一切痛苦，是父爱的无私、深厚、伟大的现实表现，这“父爱”让每一个人都为之动
33、容。这是这个镜头成为经典的原因。据此理解作答。15.【答案】对父亲的动作、语言和神态描写，真切具体地写出了父亲在期许落空时的失落、难受的心情，从一个侧面写出了父亲这个角色在感到自己无能为力时内心的伤痛。【解析】本题考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物的性格特征，或是衬托、突出的特点。语句“那次他回河南时，在车站认真拿起珂仔（作者的儿子编者注）的手看了又看，说：手指这么长，韧带这么开，可惜了头也不回，黯然离去”，运用了动作、语言和神态描写，具体地写出了父亲在看了
34、孩子适合弹琴的手指后而感到惋惜、失落、难受的心情，侧面写出了父亲内心的伤痛。据此理解作答。16.【答案】C 【解析】本题考查概括文章内容主旨的能力。文学作品主旨的归纳，要在整体感知文章内容的基础上，通过对人物的言谈举止及人物之间的关系进行分析，领会作者的目的和意图即可作答。文中描写了四位“父亲”，他们深爱自己的孩子，即使再不被孩子所理解，也会在孩子面前表现斗士的形象，宁可自己忍受不堪也绝不让孩子吃苦。并不是“虚荣心作祟”，而父爱的力量。所以，C项的理解是错误的。17.【答案】提示：注意结合具体事例，紧扣文中所表现的主旨来谈。【解析】本题考查文章内容理解及个性化阅读能力。在理解文章内容的基础上，
35、结合生活实际，从“感恩”“理解”等角度来谈如何对待父母。答案是多元的，符合题目要求，言之成理即可。（二）18.【答案】D 【解析】“材料三主要阐释了三者之间的关系”说法不正确。材料三主要说明的是形成长期记忆的原理。19.【答案】进行深加工；利用大脑觉醒状态的时间规律；不断复习巩固；专注，避免干扰（如电子产品）。 【解析】本题考查提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取材料一的“对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固”“利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种
36、记忆的好方法”“朗读是加深记忆的有效方法”，材料三的“形成长期记忆的第一步是付出注意力”等句，即可分析出正确答案。20.【答案】遗忘的规律是先快后慢，有意义的信息慢于无意义的信息。 【解析】本题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，曲线中的极值和表现出来的趋势等。通过图表中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“遗忘曲线”为陈述对象。找到“学习后的天数”“保持的百分率”项目，通过对曲线的数字比较可分析出遗忘的规律是先快后慢和有意义的信息慢于无意义的信息的结论。21.【答案】一组受试者携带着配有摄像头的iPod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带
37、。结论：不断拍照会损害我们的记忆力，分散我们的注意力，让我们无法专注于当下。（干扰物会分散我们的注意力，从而影响记忆效果） 【解析】本题考查对材料内容的理解。也是在考查对材料关键信息的提取。如回答两组受试者在参观时的任务可提取材料三的“一部分受试者携带着配有摄像头的iPod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带”作为答案。实验得出的结论可分析“结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D”，即可得出干扰物会分散我们的注意力，从而影响记忆效果的结论。22.【答案】把词语串联起来编一个故事（也可以其他
38、方式）。理由：这几个词是孤立的词语，没有意义，我们需要让他们变成有意义的信息（材料二），要让它变成有意义的信息，我们必须进行深加工（材料一）。故事示例：那天傍晚，爸爸接我回家，我坐在后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊着学校里的趣事。风从耳边呼呼吹过，爸爸时不时回头看我，脸上洋溢的满是宠溺。这时候，我都觉得自己是全世界最幸福的孩子。【解析】本题考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原文，运用原文所讲的相关知识，来说明采用什么方式才能更好地记住这8个词语。如根据材料一的“朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色”等句，可以对这八个词语反复朗诵；或运用“听觉编码和视觉编码”的方式，这样“区别了
39、语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固”。四、23.【答案】例文示例一：我终于找回了诚信傍晚的太阳像个害羞的小姑娘，涨红了脸。在放学回家的路上，我迎着金灿灿的阳光，哼唱着小曲儿跳着，走着。当走到一个小巷子的时候，我看见一个水果摊。摊上摆着各种各样的水果。瞧去，地上的水果遍地是：杂样儿，出名的，不出名的，五颜六色地呈现在眼前。那苹果红的似火；梨、香蕉黄的如金；四周弥漫着水果的香，很是诱人。于是，我的贪婪心由此而生。我身子微微一倾，假装摔倒，紧接着以闪电的速度顺了一个大雪梨。接下来，在01秒内起身。我四周瞅了瞅，还好没人。抱着这个“不义之财”，我很快走到了家。放下书包，我刚要咬它，
40、却被爸爸叫住了。“这梨哪儿来的？”爸爸问道。“刚刚买的。”我从容答道。“你哪儿来的钱，我又没给你钱。”“我我”吞吞吐吐道出这几个字。“老实说，这梨到底哪儿来的？”爸爸语气变得更严肃。“我是从水果摊上顺的。”“什么？你这孩子怎能干这龌龊的事？！你的诚信丢到哪去了？”爸爸看着我，把手里的烟蒂使劲扔到地上。听着这番话，我的眼泪顿时涌了出来。想起爸爸平日里的谆谆教诲，我就感到万分惭愧。擦掉眼泪，我再次拿起那个诱人雪梨。沿着那条小巷来到水果摊。我走到卖水果的阿姨面前用自己也听不到的声音，说：“没关系，送来就好，可不要因小失大呀！”我低下了头，脸涨得通红。道歉之后，我转身时看见一个熟悉的身影，是爸爸。他冲
41、着我做了一个会心的微笑。“孩子，你终于找回了你所丢失的东西。”我们爷儿俩迎着太阳的余晖走在小巷里，太阳将它最后一抹阳光留给了大地，照耀着这充满诚信与爱的大地。例文示例二：品味成长成长，简简单单的两个字，里面包含着的意思很深。接下来，我给大家讲讲我成长过程中的经历。当我念初中的时候，就有了些叛逆，在家里，经常不听家人的话，夜不归宿，常常在网吧里，爸妈也给我说过很多的道理，可是我就是左耳朵进，右耳朵出，没个几分钟就全“扔”了，爸妈管不了我，就把我送到了西山。刚来的时候，是爷爷带我来的，我跟我爷爷说我不想在这里，要回家，可爷爷还是把我放在这里了，算了，面对现实吧！没多久，我就和这里的同学混熟了，刚开
42、始因为人生地不熟的，我很安静，到后来，我就开始老虎不在家，猴子称大王，从前的“历史”又浮现出来了，跟同学吵架，打架，抽烟，什么都做过；但后来，教练也批评过我，我就不像之前那样子了。生活上会自己照顾自己了，脾气也好了很多，放假回家，虽然没有变的很好，偶尔还会去网吧，但家人干活的时候我都会去帮忙，自己的事情自己做，家人都说我变了很多，长大了，懂事了，这就是成长！后来，教练经常给我们开会，做感恩教育，有时候会早早的来教室给我们放关于孝敬父母，父母怎么教育我们的视频，我看了，深有感悟，为什么？因为这里面太像我的以前了，总是过着衣来伸手，饭来张口的日子。于是我每周天都会打电话给我家人，问问他们近来可好，
43、早点休息，多关心关心他们，讲让他们不要太劳累了。有的时想想以前我的表现，真对不起我家人，以前因为我，爸爸妈妈那时操累了多少，白发一天比一天多，如果时间能够重来，我一定不会那样对待我的家人。爸妈养我们不容易，如果我们那样去对待父母，那真的不应该。回到家，跟爸妈一起干活，我自己的事自己做，因为，我们欠父母太多太多，好好孝敬他们，是我们做儿女的一个责任，不可推卸的责任。这就是成长，从一个以前什么坏事都干，到现在孝敬父母的我，中间成长了许多，成长不需要结果，注重的是过程。感谢西山，感谢西山的教练和老师，感谢成长！【解析】本次作文是“二选一”。（1）是道半命题作文题。根据“提示与要求”，从“自信”“快乐
44、”“友谊”“亲情”四个词语中任选一个，把题目补充完整，如果另选词语填入题目中，显然是不符合要求的，可视为偏题。题目空处所填入的词语是这篇作文写作的重点，要体现对所填中心词的失而复得的过程，否则视为扣题不紧。结合自己的实际生活，写出具有正能量的知识。关键在于你从中得到的启示。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。（2）作文标题“品味成长”。成长是一个很宽泛的话题。人的一生，就是成长的一生。人在不同的成长阶段，会有不同的故事，不同的生活感悟，不同的思想见地。围绕“成长”，可以写不同的内容。如成长中的特殊难忘的经历，成长中的感悟收获，成长中的各种酸甜苦辣、兴趣爱好等等，都是成长的取材范围。写作时，文章的切口要小。不宜夸夸其谈，空说大道理；要写具体的有切实体会的准确理解题目的意思。特别是一些看上去有点含蓄或熟悉的事情，但又不是没有价值意义的事情。详略的处置要恰当。题目中要求的关键内容一定是写作的重点，同时成长中难忘重要的事情，一定要有它存在的意义。写出“品味”出“成长”的“酸甜苦辣”，因此，文章结尾必须要有适当的议论抒情，点明中心，深化主旨。
