1、七年级道德与法治下册（RJ）,第2课时 在品味情感中成长,第五课 品出情感的韵味,第二单元 做情绪情感的主人,1,新课导入,美好的情感汪国真,2,学习目标,1. 体味生活中的美好情感。 2学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命 的正能量。,3,新课探究,父子情,你们从图片中体 会到哪些美好的情感？,4,师生情,友 情,5,结合你的经验，说一说哪些情感是美好的？ 这些美好的情感是如何产生的？,6,风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。,那年谁学习最好。,那年，谁最爱帮助人,那年，我们一起去春游,7,当年生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生美好情感。,为什
2、么二十年后同学们对当年的学习与生活有美好的情感？,8,如何获得美好的情感？,阅读,与人交往,参与有意义的社会活动等,9,如何创造正面的情感体验？,10,欣赏艺术作品,11,这些属于什么情感？ 这样的情感体验有没有积极的意义？,挫败感,羞耻感,焦虑感,12,体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈； 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。,13,14,当然要扶！,15,面对人际关系冷漠的环境，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。,16,他们以怎样的方式传递美好的情感？,17,在与他人的情感交流
3、中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。,18,课堂小结,19,1.生活中某些负面的情感体验（ ） 不能完全避免 尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历， 使我们的生命变得更加饱满丰盈 也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断 成长 A. B. C. D.,D,随堂演练,20,2.对传递情感正能量的认识不正确的是（ ） A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动 来影响环境 B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣 C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的 情感，传递生命的正能量 D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受， 使我们的生命更有力量,B,21,
