1、探究物体不受力时怎样运动一、单选题 1.如图所示，在一个小桶底面上钻一个小孔，把一个跟孔的直径相同的木塞塞入空中（木塞与孔的摩擦力较小），然后向小桶中倒入一些水，当水浸过木塞的顶端时，木塞会（ ）A. 向上浮 B. 向下掉 C. 不动 D. 无法判断2.一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（ ） A. 不断改变 B. 始终不变 C. 有时改变，有时不改变 D. 无法确定3.苹果从树上落下的过程中，其惯性（ ） A. 变大 B. 不变 C. 先变大后不变 D. 先变大后变小4.下列给出了几种事例，其中利用惯性的是（ ）从树上掉下的苹果；司机为节省燃油，在汽车进站时
2、，提前关闭油门；锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下；绕地球做圆周运动的人造卫星；跳远运动员都是跑一段距离才起跳；公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车A. B. C. D. 5.关于物体的惯性，下列说法正确的是（ ）A. 跳远运动员起跳前要助跑，是为了增大惯性B. 赛车能快速启动和刹车，是因为赛车没有惯性C. 运动员跑到终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性D. 足球静止时没有惯性，踢出后才具有惯性6.在日常生活中，我们常有下列一些经历或体验。其中与物理学中所说的惯性有关的是（ ）A. 明知自己的某个习惯动作不好，可是很难在短期内彻底改正B. 公交车往往是开开停停，
3、因而给乘客们带来后仰前俯的烦恼C. 提着较重的物体走路，时间长了会感到手臂肌肉酸痛D. 长时间看书，突然抬头看远处的景物会感到模糊7.关于力与运动，下列说法正确的是（ ）A. 物体运动的速度越大，它受到的动力越大，惯性也越大B. 骑自行车的人上坡前加紧蹬几下，这是为了增大惯性C. 围绕地球匀速转动的卫星它的运动状态发生了改变D. 若运动的物体不受任何力的作用，它的速度将慢慢变小，最终停下来8.关于汽车的惯性，下列说法正确的是（ ） A. 汽车运动时有惯性，静止时没有惯性 B. 汽车行驶的速度越大，惯性越大C. 汽车在急刹车时的惯性最大 D. 汽车行驶时、静止时以及急刹车时的惯性一样大9.如图5
4、所示，一物体在外力F的作用下，以5m/s的速度做匀速直线运动，如果突然将力F撤去，则物体（ ）A. 立即停止 B. 继续以5m/s的速度做匀速直线运动C. 先向右运动，然后向左运动 D. 继续向右运动，但速度逐渐减小直至停止10.运动场上，下列现象中，没有利用惯性的是（ ）A. 跳远运动员助跑一段距离才起跳 B. 举重运动员把杠铃举在空中不动C. 掷出去的铁饼在空中继续向前飞行 D. 箭被弓射出后仍向前运动二、填空题 11.在行驶的卡车内，看到吊饰向前摆动，卡车应在_ （选填“加速”、“减速”或“匀速”）行驶当卡车速度计指针如图所示时，车速为 _ km/h；按此速度匀速速行驶360km，所需时
5、间为 _ 12.近年来，地铁是无锡市民的重要交通工具之一，当某列车启动时，该车的惯性_ （选填“增大”、“不变”或“减小”），以站台为参照物，坐在车内的乘客是_ 的（选填“运动”或“静止”）；列车驶过后，铁轨的温度会升高，这是通过_ 的方式改变其内能的13.为什么用盆泼水时，盆留在手中，水却飞了出去？ 答：脸盆和水开始一起_，当盆受到_的作用静止时，水由于_，仍保持原来的_状态，还要继续_，所以从盆中飞了出去三、解答题 14.如图为司机猛地一踩油门加速超车的瞬间，乘客身子立刻后倾的现象，请你利用所学的物理知识进行解释其原因四、实验探究题 15.小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运
6、动的影响，进行如下操作： a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离请针对以上操作回答下列问题：（1）以上操作中错误的一次是_（选填“a”、“b”或“c”） （2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_下图中是小车从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动，如图丁所示请分别画出小车在斜面和水平面时所受弹力的示意图_ （3）纠正错误后，多次实验进行分析，并
7、进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将保持_ （4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_ （5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_（“是”或“不是”）一对平衡力 （6）上述探究实验中用到的科学研究方法是_（写一种即可） 16.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示则： 让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底的_相
8、同，比较小车经过在水平桌面上铺上粗糙程度不同的面运动距离远近的物理研究方法叫：_结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它前进得越远推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做_因为小车有保持运动状态不变的性质叫惯性牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学的_而总结归纳出来的答案解析部分一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】如图，当木塞与孔摩擦力较小时，木塞的上端受水的压力，木塞下端没有受到力的作用，所以木塞在水的压力的作用下向下运动，B符合题意，ACD不符合题意.故答案为：B.【分析】根据图中物体的受力情况判断物体的运动情况.2.【答案】A 【解析】【解答】解：一个物体沿圆形轨道运动，在相等时
9、间内通过的路程相等，在此过程中，因为物体的速度方向不断发生改变，故物体的运动状态不断改变故A选项符合题意，B、C、D选项均不符题意 故选A【分析】物体的运动状态与物体的速度大小和方向有关，如果物体的速度大小和方向都没有改变，物体的运动状态不变，反之如果物体的速度大小和方向有一者发生改变，那么物体的运动状态就发生改变3.【答案】 B 【解析】【解答】物体的惯性大小与物体的质量有关，苹果下落过程中质量保持不变，故其惯性不变，B符合题意故答案为：B.【分析】一切物体都有惯性，惯性只与物体的质量有关.4.【答案】 C 【解析】【解答】从树上掉下的苹果是由于受到地球的吸引力；司机为节省燃油，在汽车进站时
10、，提前关闭油门，利用了惯性；锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下撞击时，锤柄停止，锤头由于惯性继续运动而套在锤柄上；绕地球做圆周运动的人造卫星，是由于受到地球的吸引力；跳远运动员助跑一段距离才起跳，利用惯性才能跳得更远一些；公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车，是防止惯性带来的危害.故答案为：C.【分析】判断某一现象是否利用了惯性，主要看物体是否在这一现象中由于保持原来运动状态不变的性质而被利用5.【答案】 C 【解析】【分析】一切物体，不论是运动还是静止、匀速运动还是变速运动，都具有惯性，惯性是物体本身的一种基本属性，其大小只与质量有关，质量越大、惯性越大；惯性的大
11、小和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的【解答】A、运动员的质量没有改变，所以惯性不变，选项说法错误；B、一切物体都具有惯性，故B错误；C、运动员由于惯性不能立即停下来，继续保持原来的运动状态，选项说法正确，符合题意；D、一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性的大小和物体是否运动没有任何关系，故D错误；故选C【点评】此题考查了惯性的相关知识，解题的关键是熟记“一切物体在任何情况下都具有惯性”并加深理解6.【答案】 B 【解析】【解答】A项是个人平时的生活习惯；C项是由于一种动作时间太长而感到累；D项是由于长时间的看书，再看远处的景物时眼睛有点不适应，这三项都与物理的惯性无关，而B
12、项正是惯性在生活中的表现。要能够区分生活中的习惯与物理中的惯性。故选：B思路【分析】逐个分析四个选择项的物理情景中所涉及的物理知识，然后与题目的要求进行对应，从而得到答案试题【点评】把握住惯性的实质，才能在各种现象中分辨出该现象是否是与惯性知识有关的现象7.【答案】 C 【解析】【分析】A、物体的惯性大小只与物体的质量有关，与物体速度无关，所以A错误；B、骑自行车的人上坡前加紧蹬几下，是为了获得更大的动能，自行车惯性不变，所以B错误；C、围绕地球匀速转动的卫星它的运动方向不断变化，所以运动状态发生了改变。所以C正确；D、若运动的物体不受任何力的作用，则物体由于惯性要继续运动下去，不会停止，所以
13、D错误；故选C【点评】题考查了：物体的惯性、力的作用效果应记住：惯性是物体的固有属性，取决于物体的质量，与物体的运动状态及受力情况无关；力的作用效果有：使物体发生形变；改变物体的运动状态8.【答案】D 【解析】【解答】解：汽车的惯性是由汽车的质量决定的，与汽车的速度无关，因此汽车行驶时、静止时以及急刹车时的惯性一样大 故选D【分析】（1）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性；（2）质量是衡量物体惯性大小的唯一量度，与物体的运动速度无关9.【答案】 D 【解析】【分析】物体做匀速运动时，处于平衡状态，所受到的力是平衡力当F撤去后，物体不再处于平衡状态，依靠惯性向前运动【解答】
14、当物体匀速运动时，拉力F与摩擦力是平衡力当拉力F撤去后，摩擦力大小不变，方向水平向左，物体依靠惯性向右运动，但由于摩擦力的原因，运动速度逐渐减慢，最后完全停止下来故选D【点评】本题考查学生对平衡状态的理解情况，同时要求掌握惯性的相关知识10.【答案】 B 【解析】【解答】体育运动中有益的惯性现象要加以利用，跳远运动员助跑、掷出去的铁饼和射出的箭继续向前运动等都是惯性的利用；杠铃举在空中不动，处于平衡状态，受到平衡力的作用，利用的是平衡力的知识。故答案为：B。【分析】解决此题需要掌握惯性的概念：把物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；物体保持静止或匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用。二、填空
15、题11.【答案】 减速 ；72 ；5h【解析】【分析】（1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质；即原来静止的物体具有保持静止状态的性质；原来处于运动的物体，具有保持匀速直线运动状态的性质（2）根据速度计的量程和分度值，可以看出此时汽车的速度，由公式t=就可算出行驶360km需要的时间【解答】解：（1）挂在行驶的卡车内的吊饰向前摆动，这是卡车突然减速原因是：吊饰原来随车一起向前运动，当车突然减速时，吊饰由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，所以会向前摆动；（2）根据上图可以看出此时汽车的速度v=72km/h；根据公式v=可知，汽车用这个速度行驶360km所用的时间是t=5h；故答案为：减
16、速；72；5h12.【答案】 不变 ；运动 ；做功【解析】【解答】解：（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小与质量有关，与车的运动状态无关，故当列车启动时，该车的惯性不变；（2）以站台为参照物，坐在车内的乘客的位置发生了改变，所以是运动的；（3）列车驶过后，铁轨的温度会升高，这是通过做功的方式改变其内能的故答案为：不变；运动；做功【分析】（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小与质量有关；（2）判断物体的运动与静止时，要看物体相对于参照物的位置是否发生改变；（3）做功和热传递都可以改变物体的内能，摩擦生热属于做功改变内能13.【答案】 运动；手；惯性；运动；运动 【解析】
17、【解答】解：泼水时，水和盆一起运动，盆在手的作用下静止，而水由于惯性还要保持原来向前的运动状态，所以水被泼出去了 故答案为：运动；手；惯性；运动；运动【分析】先分析泼水时水和盆的运动状态，然后再根据任何物体都有惯性分析水后来的运动状态三、解答题14.【答案】 答：踩油门前，乘客和车一起向前运动，踩油门加速时，乘客的下半身与车一起向前加速，而乘客的上半身由于惯性还保持着原来的运动状态，所以出现了车加速时，乘客往后倾的现象【解析】【分析】从物体惯性的角度，分析行驶的汽车突然刹车时乘客向前倾倒的原因四、实验探究题15.【答案】（1）b（2）远；（3）匀速直线（4）速度相同（5）不是（6）控制变量法
18、【解析】【解答】解：（1）为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑；则b步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了；（2）水平面越光滑，小车运动的距离越远，由图示可知，木板的表面最光滑，则小车在木板表面受到阻力最小，运动的距离最长； 弹力方向与接触面垂直，故示意图为：；（3）由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢；（4）实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度；（5）在水平面滑行的小车受到的重力是作用在小车上，小车对水平面的压力是作用在地面上，故不是同一
19、个物体受到的两个力，故不是平衡力；（6）实验中运用了控制变量法故答案为：（1）b；（2）远；如图；（3）匀速直线；（4）速度相同；（5）不是（6）控制变量法【分析】（1）在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下；（2）水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动得越远；弹力方向与接触面垂直；（3）在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去；（4）实验中应使小车从同一高度由静止滑下，是为了使小车具有相同的初速度；（5）根据平衡力条件分析判断；（6）探究问题时采取保持某一量
20、或某几个量不变，改变一个量，分析探究结果，这种方法叫控制变量法16.【答案】初速度；转换法；匀速直线运动；推理 【解析】【解答】解：（1）在实验中，让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底的速度相同，这也是控制变量法的要求；实验中通过物体运动的距离来表示阻力对物体运动的影响，这属于转换法；（3）由实验现象进行推理可得出：如果小车受到的阻力为零，它将永远做匀速直线运动（4）通过本实验可知，牛顿第一定律无法通过实验直接得出，是在实验的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的 故答案为：（1）初速度；转换法； （3）匀速直线运动；（4）推理【分析】（1）实验中要控制小车到达水平面时的速度相同，这是控制变量法的要求；实验中通过物体运动的距离来表示阻力对物体运动的影响，这属于转换法（3）由实验现象进行推理可得出当阻力为零时小车的运动情况；（4）本实验无法通过实验直接得出结论，要经过科学推理进一步得出普遍规律
