12 在天晴了的时候ppt课件

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1、看着这明媚的春光,你想到了哪些词语?你有什么感受?,草长莺飞、姹紫嫣红、花红柳绿、繁花似锦,春光明媚,正是我们出去走走的好时候,你有这样的经历吗?,周末我跟小伙伴们一起去郊游,看到公园里绿草如茵。 雨过天晴,小区树叶上那些俏皮的露珠,如一颗颗闪亮的钻石,十分耀眼。,12 * 在天晴了的时候,戴望舒(19051950),浙江杭州人,现代诗人。1928年雨巷一诗的发表引起轰动,因此他又被称为“雨巷诗人”。 主要作品:雨巷狱中题壁我用残损的手掌,诗集望舒草望舒诗稿等。,作者简介,听课文朗读,注意听清读音和节奏。 自读课文,要求读准字音,认清字形,画出生字新词和不理解的词句。,整体感知,字词学习,炫耀

2、 胆怯 曝晒 赤脚 涉足 晕皱,xun,qi,p,ch,sh,yn,翘舌音,开火车认读词语;全班齐读。,在四人小组内交流不理解的字词。 合作探究方法提示:可以查工具书,也可以用想象画面、联系生活实际、联系上下文等方法理解词语。,自学要求:,自由读诗歌,边读边思考:哪些地方写得特别优美、生动? 合作读后互评。 齐读全诗,体味诗句之美。,快速浏览全诗,诗中描写了哪些雨过天晴的景物?把这些景物圈起来。,泥路 小草 小白菊 凤蝶儿 ,请大家默读诗歌,并想一想,你最喜欢哪一种景物?为什么?默读时在相应的地方写一写自己的感受。,指导朗读:把你的理解融入到你的朗读中,轻轻地读出这温柔,这凉爽。,在天晴了的时

3、候, 请到小径中去走走: 给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔;,指导朗读:读出小草的炫耀,读出它的开心。,炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢;,指导朗读:读出小白菊的自信、幸福。,不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头, 试试寒,试试暖, 然后一瓣瓣地绽透;,视频欣赏:花朵盛开,理解“自在闲游”。,自在闲游,抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游, 把它五彩的智慧书页, 曝着阳光一开一收。,练习说一说:,抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游。 瞧, 有的落在娇艳的花朵上, 在和花儿说着悄悄话呢; 有的_, _。,雨后的景色是多么美丽而清新!在天晴了的时候,我们真该到小径中走一走。在小径中你会发

4、现什么?,给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔; 炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢;,不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头, 试试寒,试试暖, 然后一瓣瓣地绽透; 抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游, 把它五彩的智慧书页, 曝着阳光一开一收。,读了诗人描写天晴后的泥路、小草、小白菊、凤蝶儿的句子后,你们发现了诗歌在表达上有什么特点?,拟人,天晴了,除了可以看到湿润的泥路、炫耀着新绿的小草、绽放的小白菊、自在闲游的凤蝶儿,你认为还可以看到什么景象呢?,小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、蝴蝶,看看:,学习第3节诗,想一想:诗歌描绘的天晴后所看到的景象有哪些?,新阳推开了阴霾了, 溪水在温风中晕皱,

5、 看山间移动的暗绿 云的脚迹它也在闲游。,新阳推开了阴霾了, 溪水在温风中晕皱, 看山间移动的暗绿 云的脚迹它也在闲游。,你留心观察过雨后天晴的景象吗?把你看到的、听到的说一说。,往日含笑的小花,已露出美丽的笑容。 被雨抚摸过的大树,已散发出它智慧的结晶,让每一片叶子都领会了它的心意。,学习第2节诗。,雨后的景色多美呀!所以作者不断地告诉我们在天晴后要出去走走。,到小径中去走走吧, 在天晴了的时候: 赤着脚,携着手, 踏着新泥,涉过溪流。,这首诗描绘了一幅雨过天晴的自然风光图,景物清新自然,给人留下了丰富的想象空间,让我们一起欣赏这幅图,品味诗中的语言,感受诗中的美景。,说说你最喜欢哪句诗,为什么喜欢?读了这首诗你有怎样的心情? 模仿这首诗的写法,把你观察到的雨过天晴的景象写出来。,拓展练习,板书设计,在天晴了的时候,雨后小径,赤着脚 携着手 踏着新泥 涉过溪流,清新自然 充满灵性,融入自然 亲近自然,走入小径,放眼望去,新阳推开阴霾 溪水在温风中晕皱 浮云在山间闲游,开阔胸襟 自由洒脱,泥路凉爽温柔 小草洗净尘垢 小白菊绽透花瓣 风蝶儿自在闲游,雨后初晴多美好 亲近自然乐淘淘,

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