1、课件PPT,13 叶圣陶先生二三事,课件PPT,情境导入,我们是否能深刻地认识自己的优缺点？我们又希望别人是怎样评价我们呢？ 你想要成为一个什么样的人？当你离别之时， 别人又是怎样评价你呢？ 今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。,课件PPT,课时目标,1、理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。 2、掌握本文对人物因小见大的刻画方法。 3、学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。,课件PPT,作者档案,张中行，原名张璇，河北省香河县河北屯乡石庄 人， 著名学者、 哲学家、 散文家。 主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课 本 、 古代散文选等。是二十世纪末未名
2、湖畔三雅士之一， 与季羡林、 金克木合称“燕园三老” 。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、 至人、超人” 。,课件PPT,写作背景,作者和他记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。叶圣陶先生于1 988年2月16日逝世。作者参加遗体告别仪式之后，总想写点什么，一则说说自己的心情，二则作为纪念。三个月后，他就写下了这篇文章。,课件PPT,生难字词,丁卯年（mo） 儒（r） 诲人不倦（hu） 沦（ln） 颠沛流离（pi） 譬如（p） 累赘（li zhu） 拖沓（t） 鞠躬（j gng）尽瘁（cu）,.,.,.,.,.,.,.,.,. .,. .,课件PPT,生难字
3、词,【修润】修改润色。 【商酌】商量斟酌。 【累赘】拖累、麻烦。 【拖沓】形容做事拖拉。 【妥帖】妥当合适。 【诲人不倦】诲：教导，诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。 【南腔北调】南、北：指一个国家的南方、北方；腔：语调。形容口音不纯；说话夹杂各地方言；也可泛指各地方言。,课件PPT,生难字词,【一以贯之】用一种学说贯穿一切事物；也有自始至终贯彻到底的意思。 【不耻下问】向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。 【以身作则】以自己的行为做出榜样。 【鞠躬尽瘁】鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽心力。小心谨慎地贡献出全部力量，直到死。,课件PPT,课文解析 整体感知,第一
4、部分（第1段）：谈写作本文的缘由和选材。 第二部分（第2段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。 第三部分（第3-5段）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。 第四部分（第6-8段）：从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面律己严。 第五部分（第9段）：怀念叶圣陶先生，提出学习和仿效叶圣陶先生的语文主张。,课文解析 整体感知,课件PPT,1、作者写这篇文章的原因是什么？作者在选材方面有什么特点？ 原因：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。 选材：作者选取与自己相关的，不见于或不明显见于高文典册的典型事例来刻画人物。以小见大，凸显出人物的精神风貌。,课文解析 整体感知,课件PPT,2、本文记述了叶圣陶先生哪
5、些品德？分别用了哪些事例来进行说明？ 待人厚，律己严。 待人厚：（1）为吕叔湘先生的文章描标点；（2）请“我”修润文字，十分谦虚，尊重“我”的意见； （3）送客人周到细心；（4）“我”留言之后，第二天就收到他的回信。 律己严：（1）对自己写的文章都是严格要求，按自己写话的风格；（2）写文章力求简洁；（3）重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁。,课件PPT,课文解析 精研细读,1、课文引用了左传和论语，有什么作用？ 引用左传的“立德”之言，引出下文对叶圣陶先生品德的称赞，表现了他品德高尚。引用论语中的两句话，因为这两句话正是叶圣陶先生高尚品德的具体表现，他既是躬行君子，也是人之师表。这样
6、写，使叶圣陶先生的品德高尚更具体可感，也使文章更有文采。,课件PPT,课文解析 精研细读,2、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这 种风格具体讲的是什么？（用书上的原话回答） “写话”。“平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。”,课件PPT,课文解析 精研细读,3、课文多处引用了叶圣陶先生的原话，举例说明这样写有什么作用。 作者引用叶圣陶先生的原话，一是为了通过语言描写表现叶圣陶先生高尚品德，如请作者帮他修润文字时所讲的话，体现了叶老的谦虚和诚恳。二是通过这些话来表现叶圣陶先生的语文主张和观点，如“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没
7、变，就证明你不行。”,课件PPT,结构图示,叶圣陶先生二三事,待人厚,修润文字,描画标点,出门送客,及时复信,律己严,作文做人 力求完美 以身作则 鞠躬尽瘁,课件PPT,主题概括,本文通过记叙叶圣陶先生的二三事，用平时朴素的语言塑造了一位宽以待人，严于律己的忠厚长者的形象，表现了作者对叶圣陶的尊敬和爱戴。,课件PPT,课堂小结,作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神面貌，宽以待人，严于律己，叶圣陶先生做到了，我们在学习和生活中也要学习他这种品格。,课件PPT,随堂测试,1、给下列加点的字注音。 商酌（ ） 累赘（ ）拖沓（ ） 丁卯（ ） 慎重（ ）
8、2、根据释义写出对应的成语。 （1）教导别人而不知疲倦。（ ） （2）生活艰难，四处流浪。（ ） （3）向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。（ ） （4）以自己的行为做出榜样。（ ）,课件PPT,随堂测试,3、下列语句中标点符号运用有误的一项（ ） A他说：“好，就这样”。可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。 B我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言。 C从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？ D这有时使我想到论语上的话，一处是:“躬行君子，则吾未之有得。”,课件PPT,随堂测试,参考答案： 1、zhu zhu t mo shn （1）诲人不倦 （2）颠沛流离 （3）不耻下问 （4）以身作则 3.A,
