1、专题六化学思想方法的应用一、选择题1(2017，菏泽)化学与人类的生活密切相关，下列对化学知识的应用归纳完全正确的一组是(A)A.化学与生活B.化学与安全用活性炭包可吸附汽车内的异味用洗涤剂可以洗掉衣服和餐具上的油污炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭在室内放一盆水能防止煤气中毒C.化学与资源D.化学与健康煤、石油、天然气都是可再生能源我国试采可燃冰成功，为未来使用新能源烧烤食品营养丰富，可大量食用每天食用适量蔬菜，以补充维生素2.(2017，遵义汇仁中学一模)进行化学实验，观测实验现象，通过分析推理得出正确结论是化学学习的方法之一。对下列实验事实的解释正确的是(B)A高锰酸钾受热后，固体质量减少了，
2、说明化学反应前后各物质的质量总和不相等B把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有紫红色的铜生成，说明铁比铜活泼C在某化肥中加入碱液，无氨味，说明该化肥一定不是氮肥D在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红，说明二氧化碳气体显酸性3(2017，广东)“如图”的实验设计不能实现其对应实验目的的是(A)二、非选择题4(2017，重庆)“对比实验”是科学探究常用的方法。根据以下实验回答问题。(1)图A中，可观察到_外焰_(填火焰的名称)处火柴炭化最明显。(2)图B中_左_(选填“左”或“右”)边试管发烫。(3)从图C中可得出燃烧的条件之一是_温度达到可燃物的着火点_，发生反应的化学方珵式为_4P5O22P
3、2O5_。(4)图D中打开可乐的瓶塞，可观察到大量气泡冒出，说明气体的溶解度与_压强_有关。5对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题：实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧硫在氧气中燃烧的化学方程式为_SO2SO2_硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是_氧气的浓度(或氧气的含量)_实验二：探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。如图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应。小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是_蒸馏水和氢氧化钠溶液质量不相等，变量不唯一_)小意同学做了如图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是_溶剂的性质_小明同学补充了如图C所示实验，他想探究的影响因素是_溶质的性质_2
