1、三年中考（2021-2023）化学模拟题知识点汇编专项训练专题40实验题一、实验题1实验室制取气体的部分装置如图所示，请结合图示回答问题。(1)实验室用与混合固体制取的化学方程式为_。若用装置A为发生装置，还缺少的仪器是_。(2)实验室用稀盐酸（）与大理石制取二氧化碳气体的化学方程式为_，选择装置D收集二氧化碳时，证明集满的方法是_。实验室不用煅烧石灰石来制取二氧化碳的原因是_。(3)稀盐酸（）是指浓盐酸与水按体积比进行混合所得的盐酸。已知所用浓盐酸中溶质的质量分数为，密度为；水的密度为。则稀盐酸（）中溶质的质量分数为_（计算结果保留一位小数）。(4)实验室常用块状固体电石（主要成分是）与水在
2、常温下反应制取乙炔（）气体，该反应很剧烈，应选择的发生装置是_（填字母）。可用装置F收集乙炔，据此可推测乙炔的相关性质是_。2燃烧、燃料、环境等问题与人类生活密切相关。(1)某化学兴趣小组同学实验验证可燃物燃烧的条件（见下图）。I将的热水从长颈漏斗注入集气瓶，但不浸没燃烧匙，此时白磷燃烧，红磷不燃烧。II继续加水，浸没两支燃烧匙，白磷火焰熄灭。III打开K，从注射器将空气推入，热水回流至长颈漏斗，白磷露出水面再次燃烧。 白磷燃烧的化学方程式为_。 I中红磷不燃烧的原因是_。证明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象为_。(2)请用化学知识解释成语“釜底抽薪”：_。(3)为了提高煤的利用率，减少环境污染
3、，科研人员设计了如下图所示的综合利用方案。 反应I反应的化学方程式是_。反应若只生成一种产物X，就能实现“零排放”。符合这一要求的产物X不可能是（填字母）。A甲醇（）B甲酸（）C乙醇（）D乙酸（）3化学是一门以实验为基础的学科。I实验室制取气体的部分装置如图所示，请结合图示回答问题。(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，选择装置B作为发生装置的原因是_；发生反应的化学方程式为_。在图中所示的收集装置中，不能用于收集氧气的装置是_(填字母)(2)实验室可用装置A作为制取二氧化碳的发生装置，大理石应装在_内，发生反应的化学方程式为_。用30g质量分数为36%的浓盐酸，配制质量分数为9%的稀盐酸，需加入蒸
4、馏水(密度为1g/mL)的体积为_mL。配制稀盐酸所需仪器为_(填字母)。A量筒B玻璃棒C蒸发皿D烧杯E胶头滴管F托盘天平某化学兴趣小组同学利用Y型管，设计了下图所示的三个实验进行探究活动。(3)图1实验中，可观察到Y型管左、右两侧试纸的变色情况为_，验证了二氧化碳能与水反应，反应的化学方程式为_。(4)图2实验中，根据Y型管左右两侧现象对比，得到燃烧的条件之是_。该实验中，Y型管顶端气球的主要作用是_。(5)利用图3装置和药品可探究得出Zn的金属活动性比Cu强，请完成下表。实验步骤实验现象发生反应的化学方程式_4请根据下列装置图，回答有关问题。(1)用高锰酸钾制取氧气可选用装置_(填字母)和
5、E组合，反应的化学方程式为_，可选装置E来收集氧气的原因是_。(2)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_。选用装置C相对B的优点是_。(3)稀盐酸(1：2)是指浓盐酸与水按体积比1：2进行混合所得的盐酸。已知所用浓盐酸的溶质的质量分数为37%，密度为；水的密度为。用50mL此浓盐酸最多能制得稀盐酸(1：2)的质量为_克，配制时该操作步骤顺序为_(填字母)。a称量b混匀c计算d量取e溶解f装瓶并贴上标签5结合如图回答问题。(1)仪器名称：a_。(2)氯酸钾和二氧化锰制氧气，可选装置_(填序号)和D组合，反应的化学方程式为_，收集完气体后，应先_避免水槽内的水倒吸使试管受热不均而炸裂
6、。(3)用如图装置制取CO2并验证相关性质。上述实验中，能验证二氧化碳的性质有_(填序号)。A二氧化碳密度比空气大B二氧化碳能溶于水C二氧化碳能与水反应生成一种酸D二氧化碳能与澄清石灰水反应生成的CO2气体中常混有HCl，原因是盐酸具有_性。CO2气体中常混有HCl常用饱和碳酸氢钠溶液除去，那装置I的作用是_。(4)实验室制取88g二氧化碳，需要质量分数为146%的稀盐酸多少？6根据下列装置图，回答有关问题(1)写出仪器的名称_。(2)写出用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式_。(3)实验室用石灰石和稀盐酸制二氧化碳，可选用的发生装置是_。可选用C装置收集二氧化碳的原因是_。(4)
7、取65g锌与溶质质量分数为98%的稀硫酸反应制取氢气，若锌完全反应，理论上需要98%的稀硫酸的质量至少是多少？(在答题卡上写出计算过程)_。7同学们通过将近一学年的时间学习，已经对实验室制取气体有了基本了解。(1)实验室选用装置A制取氧气的化学方程式为_。用装置E收集氧气的原因是_。(2)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，选用装置B，装置B的突出优点是_(写一点)。打开止水夹，若发现稀硫酸未能与有孔隔板上的锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是_(选填编号)。氢氧化钠溶液NaOH碳酸钠溶液硫酸钠溶液澄清石灰水(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式
8、为_。若制得的二氧化碳中混有少量的水蒸气及氯化氢气体，欲使用F、G装置除去杂质气体，F，G装置的连接顺序为_(填字母序号)。AabcdBabdcC cdbaDdcab某兴趣小组同学对分解H2O2溶液制取氧气进行了实验探究。(4)同学们观察到常温时H2O2溶液里有少量气泡，将硫酸铜溶液放入30%的过氧化氢溶液中产生较多气泡，试管发热。他们分析了导致H2O2分解加快的因素；甲同学认为是加入的CuSO4导致的，乙同学认为是反应放热使温度升高所导致。于是设计了下表实验进行探究编号试剂温度现象10mL30%H2O2溶液、1mL10%CuSO4溶液30产生较多气泡10mL30%H2O2溶液、_30C无明显
9、现象10mL30%H2O2溶液、1mL10%CuSO4溶液80快速放出气泡甲同学对比实验认为自己的推测正确。表中实验补充的条件为_。乙同学对比实验_(填编号)认为自己的推测正确。同学们经过分析，得出结论：导致H2O2分解加快的因素既有硫酸铜的催化作用，也有反应放热的因素。(5)通过查阅资料同学们发现氧化铁对H2O2分解也有催化作用。结合氧气体积分数随时间的变化情况，可选用实验室制取氧气的试剂与催化剂组合是_(选填字母编号)。A6mL、3%H2O2溶液与MnO2B6mL、3%H2O2溶液与FeCl3C3mL、6%H2O2溶液与MnO2D3mL、6%H2O2溶液与FeCl38研究气体的制备及相关气
10、体的性质。(1)实验室里制取气体的一般思路和方法：选择适当的反应，包括_。选择合适的_。验证所制得的气体。(2)写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_。装置A有一处明显的错误是_。(3)若改用装置B制取氧气，反应的化学方程式为_。若将装置B中长颈漏斗更换成注射器，则该装置不仅便于添加液体药品，还具有的优点是_。(4)收集氧气可选择装置E，原因是_。收集CO2可选择装置_（选填“C”或“D”），做出该选择的主要判断依据是_。(5)请设计实验验证集气瓶中收集到的气体是二氧化碳，并完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论_。_。集气瓶中收集到的气体是二氧化碳9化学是一门以实验为基础的科学。(1)写出实验
11、室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_，可选用的发生装置是_（填字母）；氧气可用排水法收集的原因是_。(2)实验室可用A、D装置来制取二氧化碳并进行“喷泉”实验。将A装置的导管和D装置的导管a连接，打开导管a、c上的活塞，关闭导管b上的弹簧夹，可收集CO2，检验集气瓶中已收集满CO2气体的方法是_；收集满CO2后，关闭导管a、c上的活塞，打开导管b上的弹簧夹，用热毛巾捂住集气瓶，一段时间后观察到氢氧化钠溶液进入集气瓶内，形成了“喷泉”，请写出集气瓶中发生反应的化学方程式_。(3)实验室常用C装置制备气体，C装置与A装置相比具有的优点是_。10某校同学就九年级化学课本上的相关实验开展研究性学习。I实
12、验活动：溶液酸碱性的检验。(1)同学们在校园里取少量土壤样品，将土壤样品与蒸馏水按1:5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，用pH试纸测澄清液体的酸碱度。具体操作是_，由此得出，该土样pH7，呈_（填“酸性”或“碱性”）。(2)同学们经查阅资料获知：校园内土壤的酸碱度可能受城市建筑石灰性充填物的影响。据本草图经中记载：“石灰，今所在近山处皆有之，此烧青石为灰也。以水沃之，则热蒸而解，力差劣。”文中的“青石”又名石灰石。请分别写出文中所述转化和转化的化学方程式：_。II课外实验：自制汽水。下图是家庭自制汽水的操作，请回答下列问题：(3)从气体溶解度的角度解释：步骤中使用凉开水制汽水的原因：_。
13、步骤中瓶盖旋紧后，为什么汽水中的气泡会由多变少直至不再冒出：_。(4)为证明柠檬酸溶液中有H+，可选用下列物质中的_（填字母）进行验证。A酚酞溶液B镁条C铜片D鸡蛋壳E二氧化碳F食盐(5)请设计实验证明上述自制汽水中含有二氧化碳，并完成实验报告。实验操作实验现象实验结论_该自制汽水中含有二氧化碳11化学是一门以实验为基础的学科。(1)请根据下列装置图，回答有关问题。 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_；可选用的发生装置是_（填字母）。图中某装置既可用于收集氧气，又可用于收集氢气，组成该装置的仪器包括玻璃导管、_。(2)已知：白磷的着火点为40C，红磷的着火点为240C甲、乙两位同学分别利
14、用如图装置验证可燃物的燃烧条件。甲同学：挤压滴管1，一段时间后，加热燃烧管至260C，观察现象。乙同学：挤压滴管2，一段时间后，加热燃烧管至某温度T，观察现象。 挤压滴管1，稀盐酸与石灰石接触后发生反应的化学方程式为_。 挤压滴管2，过氧化氢溶液与二氧化锰接触后发生反应的化学方程式为_。 甲同学观察到红磷、白磷均未燃烧，请从燃烧条件的角度回答红磷、白磷的未燃烧的原因：_。乙同学观察到红磷未燃烧，白磷迅速燃烧，T可能是_（填字母）。A25CB80CC260C12（2022江苏南京统考一模）实验室常用溶质质量分数为6%的H2O2溶液（MnO2作催化剂）制取氧气。(1)配制质量分数为6%的H2O2溶
15、液。计算：配制150g质量分数为6%的H2O2溶液，需要质量分数为30%（密度为11g/cm3）的H2O2溶液体积为_mL（计算结果保留一位小数），水为_g。 量取：用量筒量取所需H2O2溶液和水，倒入烧杯中。用量筒量取液体时，视线应与_。混匀：。(2)制取氧气（可能用到的部分装置如图）。 实验室用氯酸钾（MnO2作催化剂）制取干燥的氧气，选择的发生装置和收集装置为_（填字母），反应的化学方程式为_。实验室用发生装置B制取氧气的化学方程式为_。(3)实验反思。若其他操作正确，量取水时俯视读数，则配制的H2O2溶液溶质质量分数_6%（填“”、“7，显碱性；(2)转化为碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二
16、氧化碳，该反应的化学方程式为：；转化为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为：；(3)气体的溶解度随温度的升高而减小，使用凉开水，温度低，气体的溶解度较大，故步骤中使用凉开水制汽水；步骤中瓶盖旋紧后，小苏打和柠檬酸反应生成二氧化碳，气体增多，压强增大，气体的溶解度增大；(4)A、无色酚酞试液在中性和酸性溶液中不变色，无法验证是否含氢离子，不符合题意；B、镁能与氢离子反应生成氢气，产生气泡，可以验证，符合题意；C、铜与氢离子不反应，无明显现象，无法验证，不符合题意；D、鸡蛋壳中含碳酸钙，碳酸钙能与氢离子反应生成二氧化碳，产生气泡，可以验证，符合题意；E、二氧化碳和氢离子不反应，无明显现象，无法验证，不符合题意；F、食盐和氢离子不反应，无明显现象，无法验证，不符合题意。故选BD；(5)通常用澄清石灰水检验二氧化碳，故振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明该自制汽水中含有二氧化碳。11(1) A 水槽、集气瓶(2) 没有与氧气接触 B【详解】（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应条件是加热，所以反应的化学方程式为：；反应物为固体，反应条件是加热，所以应选用的发生装置是固固加热型为A；收集氧气可用排水法和向
