【部编版】语文九年级上:第6课《敬业与乐业》课件(3)

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1、自古至今,从中到外,有许多对自己的职业充满着无限的热爱的人,如何做到敬业到乐业,梁启超先生给了我们答案。,6 敬业与乐业,梁启超,预习与交流,1.朗读课文,圈画文中生字词。 厌恶( ) 禅师( ) 佝偻( ) 咽气( ) 骈进( ) 哭丧着脸( ) 佛门( ) 强聒不舍( ) 2.词语解释。 敬业乐群: 安居乐业: 断章取义:不二法门: 言不及义: 亵渎: 强聒不舍:,w,chn,u lu,yn,pin,sng,f,gu,对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。,安定地生活,愉快地工作。,不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。,最好的或独一无二的方法。,只说些无聊的话

2、,不说一句有道理的话。,轻慢,不敬。,唠唠叨叨说个没完。聒,声音嘈杂,使人厌烦。,3.经典词句积累。,(1)安其居,乐其业。 (2)饱食终日,无所用心,难矣哉。 (3)群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉。 (4)主一无适便是敬。 (5)虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。 (6)用志不分,乃凝于神。 (7)素其位而行,不愿乎其外。 (8)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 (9)其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。,4.作者简介,梁启超(18731929),字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派的代表人物,与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。近代著名学者

3、,其著作编为饮冰室合集。梁启超一生著述达一千四百万字,在政治活动占去大量时间的情况下,每年平均写作三十九万字,被誉为“百科全书”式的天才学者。饮冰室合集共计148卷。,5.文体链接,演讲的基本知识: 演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己的观点,阐述某一事理的活动,同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面:认清对象,确立主旨;思维清晰,节奏明快;感情充沛,例证动人;语言准确,形象生动。,6.背景链接,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。 上海中华职业学校是中国近现代史上以试验

4、、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办,校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训,提倡“手脑并用”“双手万能”,着重理论联系实际,重视生产劳动实习和职业道德。,合作与探究,1.让学生速读课文,思考下列几个问题: (1)找出本文的中心论点。(2)作者围绕中心论点,先后谈了几个问题?(3)你认为这几个问题的关系是怎样的?,(一)整体感知,我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。,有业;敬业;乐业。,有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。,本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心:“我确信敬业乐业四个字,是人类生活的

5、不二法门。”主体部分分别论述了“有业”“敬业”和“乐业”的重要性。末段总结全文,简而言之,敬业就是“责任心”,乐业就是“趣味”,这才是人类合理的生活,再次强调中心论点。可见全文的总体结构是“总分总”式。 第一部分(第1段):揭示全篇论述中心。 第二部分(第28段):论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。 第三部分(第9段):总结全篇,勉励人敬业乐业。,2.划分文章的结构,并概括每一部分的意思。,(二)深层探究,1.“有业之必要”的三个主要论据是什么? 2.阅读25段,说说作者是怎样论述“有业”的必要性的。 3.阅读67段,用原文回答,什么叫敬业?为什么要敬业?怎样才能做到敬业? 4.文章是怎样

6、论述“乐业”的? 5.文章第8段中作者为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因加以说明,试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。 6.说说本文在论证论点时主要运用的论证方法,举例说明。,自读课文,结合文中关于有业、敬业、乐业的论述思考下列问题:,1.“有业之必要”的三个主要论据是什么?2.阅读25段,说说作者是怎样论述“有业”的必要性的。,孔子的两段言论;百丈禅师的故事;作者自己讲的道理:百行业为先,万恶懒为首。没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,作者引用孔子的话和百丈禅师的故事(举例论证),得出“百行业为先,万恶懒为首”的结论,强调“有业”是做人之本。,3.阅读67段,用原文回答,什么叫敬

7、业?为什么要敬业?怎样才能做到敬业?4.文章是怎样论述“乐业”的?,敬业:“主一无适便是敬。”即凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。,(身入其中)在工作中寻找快乐。 (奋斗前去)在奋斗中感受快乐。 (比较骈进)在竞争中体味快乐。 (省却烦恼)在投入中享受快乐。,示例:居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”,几年如一日,非常艰辛与枯燥,但她怀着找到“镭”的梦想,从没有认为这项工作是无聊的,从来没有因为抱怨而想放弃。(其他符合要求的表述也可以),5.文章第8段中作者为“凡职业都

8、是有趣味的”列举了四个原因加以说明,试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。,(1)“有业之必要”运用了什么论证方法?(2)“敬业”一节,运用了什么论证方法?(3)“乐业”一节运用了什么论证方法?,6.说说本文在论证论点时主要运用的论证方法,举例说明。,引证:引用孔子言论。举例论证:也叫“事实论证”,讲百丈禅师的故事。反面论证:不是讲“有业”有什么好处,而是讲“无业”有什么坏处:百行业为先,万恶懒为首。没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,引证:引用朱子言论。道理论证:事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。举例论证:当大总统和拉黄包车,当木匠做桌子和当政治家建共和国。,道理论证:“凡职业都

9、是有趣味的”四条理由。反面论证:天下的第一等苦人、第二等苦人。 引证:孔子的两句话。,拓展延伸,使事业成为喜悦,使喜悦成为事业。罗素 人在履行职责中得到幸福。罗佐夫 业精于勤,荒于嬉。韩愈 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。宋濂 成功的真正秘诀是兴趣。杨振宁 天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。木村久一 好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。陶渊明 学而时习之,不亦乐乎?孔子,积累有关敬业乐业的名言。,第二课时,合作与探究,1.“敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。”“直捷”和“直接”一样吗? 2.“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。”

10、“消化面包的机器”是什么意思? 3.那为什么不直接说,而用“机器”之喻? 4.“倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?”这句作如下改动可以吗?为什么? 5.“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。”删除画线的文字可以吗?为什么?,(一)语言品析,朗读或自读课文,互相探讨下列问题:,1.“敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。”“直捷”和“直接”一样吗?2.“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。”“消化面包的机器”是什么意思?,直接:不经过中间事物的。意思范围较宽泛。与“间接”

11、相对。直捷:直截了当,似乎比“直接”更“直接”。也写作“直截”。意思范围较窄,只与动作行为相关。也没有与“间接”相对的意思。,不劳而获的人;只会吃饭、不会做事的废物。,3.那为什么不直接说,而用“机器”之喻?4.“倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?”这句作如下改动可以吗?为什么?5.“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。”删除画线的文字可以吗?为什么?,幽默、风趣,有讽刺意味。,倘若我们去赌钱去吃酒,也是一样在淘神费力,也一样是苦。不可。原句是反问句,语气更肯定。,不可。原文不但语言通俗,如话家常,而且有强调作用。,(二)

12、文本探究,1.思考:作者提出了许多关于敬业和乐业的观点,你最信服哪一点?有不同意见要说明理由。2.学了本文,大家有什么体会?在生活学习中应该怎么做?,1.思考:作者提出了许多关于敬业和乐业的观点,你最信服哪一点?有不同意见要说明理由。,人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。从劳苦中找出快乐来。每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。,那些凡人做的琐事

13、,很多都忠实圆满地完成,他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们身边有很多,我们中学生怎样做才算天地间第一等人呢?,2.学了本文,大家有什么体会?在生活学习中应该怎么做?,(三)即兴演讲,课文说:“事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。”又说:“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”但也有人引用拿破仑的话说:“不想当元帅的士兵不是好士兵。” 讨论:哪一个说得对?为什么?,敬业与乐业,引论,本论,结论,敬业乐业,是人类生活的不二法门,有业:做人之根本,敬业,与人生最为重要有利,乐业:生活的最高境界,结论:敬业和乐业也就是责任心和乐趣,发扬敬业 乐业精神,课堂小结,拓展延伸,1.人生在世,事业为重。一息尚存,绝不松动。吴玉章 2.成功的真正秘诀是兴趣。杨振宁 3.经受了火的洗礼,泥巴也会有坚强的体魄。佚名 4.百事之成必在敬也。荀子 5.好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。陶渊明,下列名言能证明课文中的什么观点?,1、3、4句可以证明要敬业的观点,2、5句可以证明要乐业的观点。,

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