1、,图形的运动,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动,课堂练习,3,1,下面的运动哪些是平移，哪些是旋转？,旋转,平移,旋转,平移,平移,旋转,平移,旋转,判断平移和旋转，看是沿着直线运动还是围绕固定一点运动。,返回,情境导入,把图移入七巧板内。,先向上平移5格，再向左平移10格。,探究新知,也可以先向左平移10格，再向上平移5格。,返回,把图移入七巧板内。,返回,把图移入七移入七巧板内。,返回,请将图形A绕点O 顺时针旋转90，得到图形B，再将图形B向右平移5格，得到图形C。,O,A,B,C,返回,想一想，连一连。,升旗时国旗的运动,在算盘上拨珠,风扇叶片的运动,荡秋千,轮船在水
2、里的航行,钟摆的运动,电梯的运动,火车的运动,汽车方向盘的运动,螺旋桨的运动,平移,旋转,课堂练习,返回,想一想，说一说。,图形A如何运动得到图形B？图形B如何运动得到图形C？,A,B,C,图形A向右平移5格得到图形B。,图形B顺时针旋转90得到图形C 。,也可以先顺时针旋转90，再向右平移5格得到图形C。,返回,想一想，说一说。,图中ABC D 是怎样变过来的？,A向右平移5格得到B。,B先向右平移5格，再绕中心点逆时针旋转90得到C。 或先逆时针旋转90，再向右平移5格得到C 。,C先向右平移5格,再绕中心点逆时针旋转90得到D。 或者先绕中心点旋转90，在向右平移5格得到D 。,A,B,
3、C,D,返回,想一想，画一画。,图形A向右平移3格得到图形B。 以直线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形C。,A,a,B,C,轴对称图形，要先画对应点，再连线。,返回,图1,图2,A,B,O,O,你能将图2还原为图1吗？,返回,11,图1,图2,A,O,O,下1,右1,返回,12,你能通过卡片的平移和旋转将图1拼成一辆小汽车吗？,图1,不动,向下平移1格,顺时针旋转90，向右3格，向上2格,左3，上1,返回,13,看图，填一填。,P,A,D,C,B,Q,I,O, 图形A绕（ ）点( )方向旋转( ),再向（ ）平移（ ）格得到图形B。,图形D绕（ ）点( )方向旋转( ),再向（ ）平移（ ）格得到图形C。,顺时针,Q,90,下,2,I,逆时针,90,右,2,返回,14,2.平移后的物体形状、大小、方向都不变，位置变了，旋转后的物体形状、大小不变，方向一般会变。,1.平移是物体沿着一条直线运动，旋转是物体围绕一个固定的点转动。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,课本： 第38页第4题,返回,课后作业,
