1、,折纸（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数加减法,课堂练习,1,1,题中有哪些信息？ 你能够提出什么数学问题呢？,笑笑,淘气,情境导入,返回,2,笑笑,淘气,答：他俩一共用了这张纸的 。,他俩一共用了这张纸几分之几？, , ,合到一起,探究新知,返回,3,笑笑,淘气,笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？,答：笑笑比淘气多用了这张纸的 。,返回,4,分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。,返回,5,分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。, + = + = =1 , = = ,返回,6,1.填一填。,9,3,9,1,9,4,6,2,6,1,6,1,课堂练习,返回,7,
2、2.淘气是这样计算 的： 。 你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。, + = + = ,正确解答：,返回,8,3.算一算。,-,-,+,-,计算结果能约分的要约成最简分数。,= ,+,1,3,返回,9,4.淘气看一本书，已经看了全书的 ，还剩下这本书的几分之几没有看？,1可以化成分子分母相同的分数。,1- 1 5,1 5,把全书的总页数看作“1”。,“1”,还剩几分之几？,= 5 5 1 5 = 4 5,返回,10,异分母分数相加减 1.先通分，化成同分母分数； 2.在按照同分母分数加减法的方法计算，分子相加减，分母不变。 3.计算结果能约分的要约成最简分数。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,11,课本： 第3页第3题,返回,课后作业,12,
