1、第7课访李政道博士闵捷核心素养目标语言目标：了解访谈的特点，掌握访谈技巧。思维目标：把握全文信息，理解访谈核心。文化目标：分析李政道在访谈中显示出的优秀品质。激趣导入在诺贝尔奖100多年的历史中，它所选择表彰的科学成果都代表着人类科学技术和知识发现的结晶，是被实践长期检验过的真理，因而最大程度地体现了真实与客观。这样的真实与客观不仅反映着真理的光辉和智慧的力量，同时这些客观的知识和发现也极大地造福了人类，推动了社会的发展，并改变了历史的进程。李政道、杨振宁作为诺贝尔奖获得者和世界著名的华人科学家，为世界科学事业，为中国科技发展乃至现代化建设做出了重大贡献。今天，让我们一起来认识李政道这位为人类
2、科学技术做出过杰出贡献的华人科学家。本文共分为三部分，请结合课文在下图空缺处填出相应内容。 答案现代化建设与毛主席交谈人文情怀、科学与艺术获诺贝尔奖的原因微任务活动一把握内容要点1李政道博士如何看待他获奖的最重要的因素？答：答案他不承认自己是“天才”，但他肯定自己做这方面工作有才能，而且得到了很好的培养，有好的研究环境，自己具备很强的分析能力，也就否认了是“幸运”。2当记者提出“本土科学家什么时候能够获得诺贝尔奖”的问题时，李政道博士是怎样回答的？答：答案李政道博士通过萨拉姆的事例和自身经历说明科学家国籍不重要，获得诺贝尔奖不是目的，实质是说明科学无国界，科学本身才是目的。3结合文中李政道博士
3、的“答”语，请说一说一个真正的科学家应该具备哪些素质。答：答案一个真正的科学家应该具备谦逊、创新、平和、博而专、勤勉、坦然面对功利、为科学献身的素质。微任务活动二学习作者的提问技巧4访谈的第一个问题从获奖演说的情景说起，有什么好处？答：答案从获奖演说的情景说起，显示了记者出色的访谈技巧，一般说来，访谈的问题应该从易到难，由浅入深，便于充分展开主题。第一个问题从李政道演说时所讲的孙悟空的故事谈起，具有趣味性，便于回答，而且李政道用这个故事显然是要讲述一个深刻的道理。从方法上讲，这属于趣问。5访谈过程中，作者是随意提问的吗？为什么？答：答案不是随意提问，而是事先做好了充分准备的，有计划、有步骤地展
4、开的。例如本文，第一个问题让李政道博士回忆一下获奖演说中讲的孙悟空的故事，十分有趣并且容易回答，然后围绕李政道博士的科研课题提出了创新意识的意义，以及人才培养、人文与自然、对辉煌的认识的问题，一层层有计划、有步骤地展开。从第一、第三个提问看出，记者早已查阅了与被访者相关的资料，是有备而来的；再者，访问对象的特殊身份和访谈的场合也不允许记者随意提问。微任务活动三赏析精彩语言6“仔细观看，这幅画原来是一幅双面绣，是根据模拟宇宙大爆炸的实验图创作的。图下方是李政道先生的题诗：问君家何处，来自混沌初。等了一会儿，李政道先生来了。”文章中为什么要写这幅画？请分析。答：答案作者用这幅双面绣为下文李政道先生
5、的出场做了铺垫，因为这幅画是模拟宇宙大爆炸实验图创作的，与李政道先生的研究领域相契合，同时也有李政道先生的题诗，这里可以看出作者独具匠心的地方。7“工作对我来说跟呼吸一样，做基础科学是我一生的工作，它与我的生活密切相关。”这里运用了什么手法？有什么表达效果？答：答案比喻。李政道先生把工作与自己的关系比喻成呼吸与自己的关系，形象生动地表达了他对工作的热爱之情。8“诺贝尔奖不是目的，科学本身才是目的”这句话有何表达效果？答：答案这句话写出了李政道先生淡泊名利、对科学投入专注的情怀，写出了李政道先生朴实的科学态度。通过李博士的回忆，你认为毛主席和他的观点有不一致之处的根本原因是什么？答：答案毛主席是
6、政治家、革命家，他所涉及的领域和经历都不同于李博士，毛主席自己也说他一生经历的都是动荡，认为动是重要的，而且他年轻时念科学的时间不多。所以两个人的观点有不一致之处，这是必然的。助读材料一、写作背景2001年10月12日，闵捷在北京中关村中国科学院物理研究所专访了李政道博士，并写成了这篇访李政道博士。这篇新闻访谈一共发问十次，问题广泛有趣，李政道的回答幽默生动。二、文体知识访谈访谈是通过咨询获取信息的常用方法，是应用写作研究的重要文体之一。人物专访属于记叙文范围，是一种类似小报告文学的新闻形式。写人物专访要注意以下几点：(1)在确定专访对象时，必须熟悉访问对象的大体经历和主要成就；(2)要善于发
7、掘专访对象生活中的有趣的故事或独特的兴趣爱好，以便从更多方面展现人物丰富的精神面貌和内心世界；(3)要注意突出重点，勾画出访问对象的举止、神态和性格特征。必备知识积累卡片字词知识(1)斑斓(ln)(2)混沌(dn)：形容糊里糊涂、无知无识的样子。(3)洗漱(sh)(4)华裔(y) (5)纸簿(b)一、关于“李政道”的散文管窥李政道卞毓方如果只举一个细节？理发。先请喜剧大师卓别林出场。一次，他来到一个偏远的小镇，想要理发。当地只有两位理发师，各自开了一家理发铺。第一家，房小，椅旧，地上满是头发渣，理发师的发型尤其让人难以恭维，看上去像个麻雀窝，邋里邋遢。第二家，房大，椅新，地面非常洁净，理发师的
8、发型更是端庄整齐，一丝不乱。你猜，卓别林会在哪一家理发？第二家。不，你错了，他选择第一家。为什么？卓别林认为，小镇只有两个理发师，他们的头发一定是相互帮着理的，第二个理发师的漂亮发型，反映的是第一个理发师的高超水平。卓别林根据的是常识，他的判断被证明是正确的。但假如他碰到李政道我是说，假如第二个理发师的习惯像李政道，他就要傻眼了。此话怎讲？李政道有一个特殊的习惯，理发不用他人代劳，总是自己一手包办。当真？当真。从来如此？从来如此。难以想象，是吧。李政道说：“其实很简单，只要有两只手、一把剪刀，就可以完成。困难在于脑后的部分，要用一只手的食指和中指夹住头发这相当于梳子和尺子，再用一只手握住剪刀操
9、作。”熟能生巧。早先，多半是出于贫穷；及至现在，习惯就成了自然。堂堂诺贝尔奖得主，终生坚持自己给自己理发，我相信，在这世界上是独一份的。如果只举一位恩师？吴大猷。相信这是很多人的答案。1945年春天，太阳旗还没有在神州大地倒下，日寇困兽犹斗，铤而走险，贵阳告急，内迁到那儿的浙大濒于瘫痪。该校物理系一年级学生、19岁的李政道转而投奔位于昆明的西南联大，经吴大猷帮忙，插班读物理系二年级。一年后，又是经吴大猷的破格举荐，被保送到美国深造。而我的答案却是束星北。李政道进浙大，本来选择的是电机系，是束星北发现了他在数理方面的天赋，建议他改读物理系。因是之故，1972年，李政道赴美后首次重返故国，写信给束
10、星北，说：“先生当年的教导，历历在念，而我的物理基础都是在浙大一年所建，此后的成就，归源都是受先生之益。”如果只举一篇文章？2005年在“爱因斯坦年”纪念大会上的讲演。李政道说：“我们的地球在太阳系是一个不大的行星，我们的太阳在整个银河星云系4 000亿颗恒星中也好像是不怎么出奇的星，我们整个银河星云系在整个宇宙中也是非常渺小的。可是，因为爱因斯坦在我们小小的地球上生活过，我们这颗蓝色的地球就比宇宙的其他部分有特色、有智慧、有人的道德。”纪念爱因斯坦的文章何止万千，笔者认为，这一篇最令人感到慰藉，感到温暖。如果只举一件礼品？手稿。1956年夏，李政道在美国布鲁克海文实验室做访问学者，那时，他正
11、埋头研究宇称不守恒的问题，为此而做了大量的演算。演算的过程，也就是草稿，统统扔进了废纸篓。实验室有位有心人，他将李政道扔弃的草稿一一捡起来，保管好。1957年，李政道获得了诺贝尔物理学奖，此君就将他保存的李政道手稿赠给了美国物理学会，其中有一张，后来被采用为今日物理杂志的封面。2006年6月，李政道把今日物理封面采用的那份手稿的复印件，以及他当时有关中微子研究的手稿的复印件，镶在了镜框里，郑重地送给温家宝总理。这大概是温总理收到的最宝贵的礼物之一了。事后，他对别人说，这两份手稿，“代表着一位物理学家一生奋斗不息的精神。不管是从事理论物理研究，还是从事实验物理研究，没有这种甘于寂寞、无私奉献的精
12、神成不了才”。如果只举一句名言？“一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。”(有删改)二、关于“李政道”的简介诺贝尔奖中华第一人李政道李政道自幼酷爱读书，整天手不释卷，连上卫生间都带着书看，有时手纸没带，书却从未忘带。抗战时期，他辗转到大西南求学，一路上把衣服丢得精光，书却一本未丢，反而一次比一次多。1946年，20岁的李政道到美国留学，当时他只有大二的学历，但经过严格的考试，竟然被芝加哥大学研究生院录取。三年后便以“有特殊见解和成就”通过了博士论文答辩，被誉为“神童博士”，其时年仅23岁。李政道教授如今虽已年逾花
13、甲，而且身体欠佳，但他的勤奋精神依然不减当年。继1957年和杨振宁教授一起提出了“宇称不守恒”原理之后，20世纪60年代他又提出了“时间反演不守恒”和“孤粒子的量子化”理论，热心地倡导了“中微子实验”；70年代，他提出了重离子碰撞问题。他的这些创见，在理论和实验上对高能物理、核物理和粒子物理的发展都是不可多得的贡献。与此同时，李政道长年关心中国科学事业的发展，他建议设立国家自然科学基金，他建议建立博士后制度，他建议建造北京正负电子对撞机，他建议成立中国高等科学技术中心和北京近代物理中心，这些建议都一一得以实现。1998年1月23日，李政道将其毕生积蓄30万美元，以他和他的已故夫人的名义设立了“
14、中国大学生科研辅助基金”，资助北京大学、复旦大学、兰州大学和苏州大学的本科生从事科研辅助工作。李政道为中国教育事业的发展，为科学事业后继有人，用心良苦，竭尽全力。这两篇文章在描写李政道的角度上有什么不同？答：答案第一篇文章从几个故事来描写李政道，重点刻画了李政道的人格魅力：独特的思维和独特的个性；崇尚科学，看重人的独特性、智慧和道德；甘于寂寞，无私奉献；敢于质疑，勇于探索。而第二篇文章是对李政道的世界贡献和国家贡献两个方面进行叙述的。请谈谈你对李政道这位科学家的评价。答：答案李政道的经历表明，“物理”决不是他的生活方式的全部。艺术与祖国的历史文化强烈地熏陶、感染、吸引着他，使他“在哲学与人文艺
15、术领域，也有独到的见解”，在科学与艺术的融合上造诣极深。他对祖国的科学、教育事业做出了巨大贡献。素材点击我们先不讲“大师”，因为大师这个名称是别人封的，没有精确的标准。我认为每一个人在每一个时候都不可能全面，要求一个人非常全面是不可能的，也是不必要的。角度运用谦逊；认清自己。精彩运用常言道：“满招损，谦受益。”骄傲自满、狂妄自大的人，大都以失败而告终。而那些虚怀若谷、不断进取的人总是站在时代的最前端。李政道博士在获奖后能有如此谦虚的胸怀，表现了他在科学研究上永不满足、不懈追求的拼搏精神。学海无涯，勤奋做舟。人活于世，理应志存高远，孜孜以求；淡泊名利，莫为一时的名利所累，以求进入“不以物喜，不以
16、己悲”的境界。比喻说理课文借鉴李政道通过讲孙悟空的故事，告诉人们，真正的科学真理似无边的佛法，而我们所了解的科学知识还很少。这一比喻，使得说理形象生动，通俗易懂。运用点拨比喻说理法就是运用具体、形象的事物作比喻，来证明比较抽象的道理的方法。它的妙处就在于以通俗易懂、形象生动的语言道出比较深刻的道理。一个恰到好处的比喻，胜过一大篇平淡的议论。繁难玄奥的道理，一经比喻就能易解好懂。运用比喻说理，首先要找准比喻与道理的契合点，其次比喻要力求新颖。如我们常用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”来告诫人们要善于听取批评意见；柳宗元用“黔之驴”来比喻外强中干、实无所能的庞然大物等等。即时训练请以“生命”为话题，运用比喻说理法，写一个精彩片段。200字左右。答：答案(示例)生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大；裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描终写尽生命之真谛。君不见轻吟浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。生命是山，我们无法预估它的长度，我们却可追求它的高度。生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完美。生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上初升的太阳。
