1、第1课我的母亲学习目标1.分析母亲的性格特征及对作者产生的影响，体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。2.赏析本文的语言特色，学习本文刻画人物的方法。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字敷衍()刮痧()庚子() 廿三()答案ynshnnin(2)多音字折 揣殷 晕撮答案zh/zh/shchui/chui/chuiyn/yn/ynyn/yncu/zu2给下列形似字组词(1)(2)(3)答案(1)眼睑/脸庞(2)惦记/掂量(3)气概/慷慨二、词语积累1理解运用(1)门当户对：_(2)相依为命：_(3)鸡蛋里找骨头：_答案(1)男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，结亲很合适。(2)互
2、相依靠着生活，谁也离不开谁。(3)比喻故意挑毛病。对点小测判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”)(1)为了和一个门当户对的阔小姐结婚，周家在大年三十晚上赶走侍萍，强迫留下长子，让她带走刚刚出生三天而病得奄奄一息的次子。()(2)他们在离海边不远的小山坡上，用枯草和树枝搭起了一间小茅屋，父女俩相依为命，艰苦度日。()(3)刘师傅生性耿直，好打抱不平，对看不惯的人和事鸡蛋里找骨头，从来不客气，深受大家敬重。()答案(1)(2)(3)。“鸡蛋里找骨头”含贬义2辨词填空(1)独力独立独力：单独依靠自己的力量(做)。独立：单独地站立；脱离原来所属单位，成为另一单位；一个国家或一个
3、政权不受别的国家或别的政权的统治而自主地存在；不依靠他人。这部作品是他_创作的，用了整整一年的时间。高中生成年后要具有一定的_生存的能力，去适应社会的需要。答案独力独立(2)功夫工夫功夫：本领，造诣；指武术；(做事)所耗费的时间和精力。工夫：时间(指占用的时间)；空闲时间；时候。他精湛的表演技艺征服了所有观众，人们一致认为：他的这身_，没个十年八年的_是练不出来的。答案功夫工夫三、名言警句与“亲情”相关的名句1无父何怙，无母何恃？诗经2谁言寸草心，报得三春晖。孟郊游子吟3尊前慈母在，浪子不觉寒。劝孝歌4树欲静而风不止，子欲养而亲不待。韩诗外传5世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基一、作者
4、简介老舍(18991966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代作家。出身于北京一个贫民家庭，曾任伦敦大学东方学院汉语讲师，济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”的称号，在“文革”中因不堪凌辱投湖自尽。巴金称他为“中国知识分子最好的典型”，曹禺说他是“中国当代的人杰”。主要作品：长篇小说老张的哲学、骆驼祥子、四世同堂，中篇小说月牙儿，剧本龙须沟、茶馆等。二、背景展示我的母亲写于老舍先生在得到“母亲去世一年”的消息后。作者饱含血泪，第一次详尽地回忆了母亲的身世，自己艰难的降生，父亲的死亡，自己家在八国联军入侵北京时所遭遇的不幸，母亲撑持整个家的坚强与辛酸以及她终
5、生的刚强与贫苦。这篇散文发表在1943年4月半月文萃第九、十期合刊上，是老舍先生最为优秀的散文作品之一。三、文学知识写人散文写人散文首先要具有散文的写作特点。写人是写作的目的，叙事是为刻画人物服务的，目的是突出人物的性格特征，表现人物的精神和品质。在选材上要遵循“一人多事”的特点，多方选取和人物密切相关的材料，从多个角度展现人物的个性，力求使人物形象饱满，栩栩如生；在叙述中抒发自己对人物的真实情感。我的母亲一文正是这样，它通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。课堂导语母爱
6、是首无言的歌，总会在某个时刻轻轻响起；母爱是幅淡淡的画，总会在某个时间闪现在眼前母爱是那顶始终为你撑着的伞，暴雨袭来才突然发现母亲的艰辛；母爱是你身后坚定的目光，蓦然回首才看到母亲守望的身影。母爱最真、最纯，她的一切，早已融入到儿女的衣食起居，融入到日常的点点滴滴；母爱最深、最沉，无论经历多少风霜雪雨，无论承受多少误解委屈，对儿女的挚爱从不改变。下面是本文结构思维导图，请阅读课文并回答图后问题。(1)请概括母亲的品格，将其填写在处。(2)请将母亲对“我”的影响填写在处。答案(1)勤劳朴实热情坚强(2)学到爱花、爱清洁、守秩序的习惯养成好客的习性形成了软而硬的性格给了“我”生命的教育1阅读课文1
7、2段，概述这两段文字的内容及其作用。答：_答案(1)内容：介绍了母亲的身世及家庭背景。(2)作用：暗示母亲身世普通，从侧面写出了母亲性格形成的社会原因。2课文以生命的教育为线索，按照时间顺序，叙述了母亲的一生。请简要叙述具体的时间顺序。答：_答案具体的时间顺序：母亲出嫁“我”的出生“我”一岁半(庚子闹“拳”的那一年)“我”小学毕业“我”师范毕业“我”廿三岁“我”廿七岁七七抗战去年今年。3全文是按时间顺序来写的，请为文章划分段落，并概括大意。答：_答案第一部分(16段)：写母亲的家庭、婚姻、子女以及“我”的出生等情况。第二部分(712段)：写守寡后的母亲勤俭、朴实、宽厚、倔强和为人热情的性格以及
8、母亲对“我”的深刻影响。第三部分(第13段)：写母亲对子女的几件感人事例。第四部分(1417段)：写“我”远离母亲后，母亲的念子之情以及“我”对母亲的内疚之情。4品读下面的语句，分析加点词语的作用，学习运用细节描写刻画人物的写法。(1)她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。答：_答案此处对母亲送女儿出嫁的细节进行了描述。在这些细节的背后，我们看到支撑母亲的全部力量就是她那颗炽热的爱女之心。(2)除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”答：_答案此处
9、妙用动词。一个“笑”字将母亲见到儿子时的喜悦与激动表现得淋漓尽致；一“愣”一“叹”里包含了母亲丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感动；临走时，母亲“递”给儿子一些花生，动作虽然极为普通，仔细品味，却别有深情。细节描写细节就是细小的环节或情节。细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。细节描写就是把细小的事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”、“如睹其物”。或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。好的细节描
10、写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，可以增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性、事件的生动性。阅读朱德回忆我的母亲结尾部分，并和本文的结尾作比较，你认为这两段文字在表达主题上各有怎样的效果？母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。答：_答案(
11、1)朱德回忆我的母亲的结尾，作者由爱自己的母亲推广到爱天下所有的母亲，立意更加深远，主题更加深刻，感情得到了升华。(2)本文的结尾主要写了母亲对作者的重要意义，从而表达了作者切肤的哀痛，使读者自然地将对老舍母亲的爱转化为对老舍母亲的敬仰和缅怀。白描手法在文学创作上，“白描”是一种常用的表现手法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。白描手法用于写景，描摹景物的特征，反映作者的感情；白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真；白描手法用于刻画人物形象，三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。我的母亲一文就大量运用白描手法来刻画母亲的形象。如“在我的记忆中，她的手终年是鲜
12、红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆”一句便运用了白描手法，“鲜红微肿”逼真地展现了母亲辛苦的程度，“洗一两大绿瓦盆”说明了母亲的吃苦能干。技巧点拨运用白描手法刻画人物、勾勒事物以及描绘景物时，侧重点有如下不同：(1)使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物的个性特征。(2)使用白描手法勾勒事物时，要求作者用简练的笔触，对所描写之物的特征、状貌作真实的勾画。(3)使用白描手法描绘景物时，要求作者用简笔作粗线条勾画，组成生动的画面。白描技法要用好，还需注意三点：(1)要处理好与叙述的关系。叙述，是同描写并列
13、的另一种表达方式。叙述，除概括叙述外，尚有具体叙述。具体叙述是一种具体的交代，虽笔法粗疏，却与白描的质朴简洁相近。如果运用叙述手法表现事物的某一动态、风貌，简练而传神，获得形象鲜明的描写效果，就成为白描。因此可以说，白描是用叙述进行描写。(2)要重点突出。白描不用精雕细刻和层层渲染，也不用曲笔或陪衬，但要突出描写对象的特征和情态。(3)所用语言要省俭、概括、传神。白描不用浓丽的形容词和繁复的修饰语，而须用准确、简洁的语言进行朴素、单纯的描写，做到既省俭，又传神。总之，白描手法就是不用浓丽的形容词和繁复的修饰语，也不精雕细刻、大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触、简练的语言，寥寥数
14、笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受。迁移运用请运用白描手法为人物、景物、叙事各写一段文字。答：_答案(示例)(1)人物描写：门缝一开，挤进来一个小个子，单眼皮包裹的眼睛红红的，黑脸膛因愤怒涨红成了酱紫色，黑夹克下的胸脯一起一伏，一只手攥紧拳头，随着嘴部一紧一紧的抽动上下挥了几下，却一句话也说不出来。(2)景物描写：雨无声无息地下了两天两夜，我却浑然不觉。今夜我终于从噩梦中醒来，却蓦然被这突然听到的雨声惊落了一身的憔悴。病重的妈妈脱离危险了，又可以伴我来感受这世界的湿润了，雨下吧下吧。(3)叙述事件：小艺的惊天飞脚落在课桌上的一刹那，正赶上班主任的目光从门口射过来，正欲大笑的同学们，
15、赶忙用手掩上了半张的嘴，声音卡在了嗓子眼里，好不难受。一、课本素材点击文本无私的母爱生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。运用示例我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在人生艰苦的拼搏中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生活的知识和顽强的意志，鼓励我以后走上正确的道路。在漫漫人生路途上，我一天比一天更加认识到：只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财富。二、课外素材坚强母亲独自养育脑瘫
16、双胞胎14年王秀娇是一名家庭主妇。14年前，她早产生下一对双胞胎儿子，孩子8个月大的时候，双双被确诊为脑瘫。王秀娇夫妇带着一对双胞胎四处求医，家里的积蓄用完了，他们就到处借钱为孩子们治病。为此，他们负债累累，但孩子们的病情丝毫没有好转。几年前，因不堪重负，王秀娇的丈夫也悄悄地离家出走，至今未回。王秀娇并没有被这一切打倒，反而使自己变得更加坚强，她一边打着散工，一边独自照顾儿子，用博大的母爱继续无怨无悔地爱护着她的孩子。就这样，日复一日，年复一年，王秀娇挑起千斤重担，以一己之力撑起了这个不幸的家庭。值得庆幸的是，在她的细心照料下，大儿子已经恢复了一些基本的生活自理能力，并且上学了。选材感言母爱犹
17、如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱犹如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。善待我们的母亲吧，不仅仅是今天。当我们的母亲变得老态龙钟的时候，当我们的母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候，我们都要加倍善待自己的母亲。因为，无论世事如何改变，她永远是我们的唯一！写给母亲贾平凹人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜。人一旦死了日子就堆起来：算一算，再有二十天，我妈就三周年了。三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。常说人死如睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，却并不知道在什么时候睡着的呀。我妈跟我在西安生活了十
18、四年，大病后医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治疗。每日在老家挂上液体了，她也清楚每一瓶液体完了，儿女们会换上另一瓶液体的，所以便放心地闭了眼躺着。到了第三天的晚上，她闭着的眼是再没有睁开，但她肯定还是认为她在挂液体了，没有意识到从此再不醒来，因为她躺下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在了枕边，系在裤带上的钥匙没有解，也没有交代任何后事啊。三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。我妈在牵挂着我，她并不以为她已经死
19、了，我更是觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转么。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安了？当然是房间里什么也没有，却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上，给我买我爱吃的青辣子和萝卜了。或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。整整三年了，我给别人
20、写过十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为所有的母亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人啰啰嗦嗦地叮咛着这样叮咛着那样，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影。我一次又一次难受着又给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚被湿热醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了。待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处
21、里，应该是清凉的吧。三周年的日子一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我准备着香烛花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去坟上，现实告诉着我，妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。读后启悟文乃性情之华，情动于衷而发之于外，情深而文精，气盛而见奇。全篇文字如白描山水，朴素淡雅，没有一丝炫耀，不着一个形容词，却把浓浓的母子之情表现得风生水起。那些常用的平平淡淡的文字，在作者的笔下像一个个小精灵，有血有肉，带着温度，带着骨感，排列与组合成一篇和着作者心率的情真意切的悼文，其情至真至诚，读后令人心弦触动，涕泪沾襟。本文虽情感真挚深似海，但情感的表达不张扬不
22、热烈，字里行间的克制隐忍更令人心痛。虽是向母亲倾吐思念之情的文章，但作者并没有将这种情感无所顾忌地宣泄出来，而是静静地追忆三年前母亲生病与去世时的情形，详叙了这三年里思念母亲的种种表现，娓娓而说，理性而克制。可到了文末，家里要按风俗办一场仪式“去坟上”，想到“母子再也难以相见”时，作者隐忍许久的热泪便如开闸之水肆意流淌，痛哭嚎啕。如此真情，如此深情，怎不令读者也流下感动的泪水呢！论语经典章节赏析之一学而篇学而是论语第一篇的篇名。论语中各篇一般都是以第一章的前二三个字作为该篇的篇名。学而一篇包括16章，内容涉及诸多方面。其中重点是“吾日三省吾身”；“节用而爱人，使民以时”；“礼之用，和为贵”以及
23、仁、孝、信等道德范畴。1名句子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”译文孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”赏析本章提出以学习为乐事，做到人不知而不愠，反映出孔子学而不厌、诲人不倦、注重修养、严格要求自己的主张。宋代著名学者朱熹对此章评价极高，说它是“入道之门，积德之基”。也有人这样理解这三句话：“自己的学说，要是被社会采用了，那就太高兴了；退一步说，要是没有为社会所采用，可是很多朋友赞同我的学说，纷纷到我这里来讨论问题，我也感到快乐；再退一
24、步说，即使社会不采用，人们也不理解我，我也不怨恨，这样做，不也是君子吗？”这种解释可以自圆其说，而且也有一定的道理。2名句子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”译文孔子说：“说美好动听的话语，装柔顺和善的脸色，这种人仁德太少了！”赏析儒家崇尚质朴，反对花言巧语；主张说话应谨慎小心，说到做到，先做后说，反对说话办事随心所欲，只说不做，停留在口头上。这表明，孔子和儒家注重人的实际行动，特别强调人应当言行一致，力戒空谈浮言，心口不一。这种踏实态度和质朴精神长期影响着中国人，成为中华传统思想文化中的精华内容。3名句子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”译文孔子说：“君子饮食不求满足，居住不求安适，做事勤快，说话谨慎，到有德多才的人那里匡正自己，这样就可以说是好学了。”赏析本章重点提到对于君子的道德要求。孔子认为，一个有道德的人，不应当过多地讲究自己的饮食与居处，他在工作方面应当勤劳敏捷，谨慎小心，而且能经常检讨自己，请有道德的人对自己的言行加以匡正。作为君子应该克制追求物质享受的欲望，把注意力放在塑造自己的道德品质方面，这是值得借鉴的。
