2021年中考语文二轮复习专题篇
1、专题专题 1.1 1.1 （基础积累篇）（基础积累篇）-课内常用字音汇总课内常用字音汇总 七年级上册字音字形七年级上册字音字形 1. 春 嗡 嗡（wn） 朗润 （rn） 酝酿 （yn nin） 卖弄 （nn） 喉咙 （hu ln） 应和 （h） 嘹 亮（lio） 烘 托（hn） 静默 （m） 风筝 （zhn） 抖擞 （du su） 健 壮（jin） 呼朋 引伴（pn） 花枝招展 （zhn） 黄晕 （yn） 窠巢 （k cho） 2. 济南的冬天 镶 上（xin） 安适 （sh） 着 落（zhu） 慈 善（c） 肌肤 （f） 宽敞 （chn） 贮 蓄（zh） 澄 清（chn） 空灵 （ln） 地毯 （tn） 响 晴（xin） 发髻 （j） 3. 。
2、专题专题 1.4 1.4 （基础积累篇）（基础积累篇）-词语（成语）使用词语（成语）使用 一、近义词辨析一、近义词辨析 近 义 词 辨 析 色彩 感情 色彩 褒义词：含有赞赏、嘉许、喜爱、尊敬、 美好、吉祥等感情色彩意义上的词。 例： “鼓励” “煽动” “发动”都有激发人 的情绪使之行动起来的意思，但“鼓励” 指劝勉他人，使之积极奋发，是褒义词； “煽动”有挑唆、怂恿之意，是贬义词； “发动” 既可以用在好的方面， 也可以用 在坏的方面，是中性词。 贬义词：词义中带有贬斥、否定、憎恨、 轻蔑等感情色彩的词语。贬义词在特定 的语。
3、专题专题 1.6 1.6 （基础积累篇）（基础积累篇）-句子排序句子排序 类型 特点 分类 要点 句子衔接 是指一个句子放 入语段中，能够 跟前后句相衔 接，使语段成为 一个完整的段 落。 句子衔接 方式类型 1. 承上衔接，即填选语段的末句。 2. 启下衔接，即填选语段的首句。 3. 承上启下衔接，即在语段的中间填选语句。 4. 并列式衔接，即将两组衔接句合并在一起。 注意的几 个原则 1. 指代就近的原则。如果语境或选项中出现一些指代词或指代 性的短语，那么要让这些指代性的短语紧跟在它所指代的内 容后面。 2. 首尾相近的原则。为使衔接紧密。
4、专题专题 1.7 1.7 （基础积累篇）（基础积累篇）-标点符号标点符号 名称 符号 用法说明 正确使用及举例 句号 。 表示陈述句末 尾的停顿。 1. 陈述句的末尾。例：北京是中华人民共和国的首都。 2. 语气舒缓的祈使句末尾。例：请您稍等一下。 问号 ？ 表示疑问句末 尾的停顿。 1. 选择问句中间用逗号，句末用问号。例：应该如何分析孔乙己 这个人物？是同情他的不幸，还是批判他的迂腐？ 2. 连续问句中的各问句后均用问号。例：他是谁？从什么地方 来？ 3. 虽有疑问词“什么” “怎样” “谁” “哪里”等，却不表示疑问， 表示陈述语气时，。
5、专题专题 2.3 2.3 （文学常识篇）（文学常识篇）-古代文体知识古代文体知识 古代文体大致上可以分为韵文、散文、骈文。韵文：即讲究押韵的文体，包括诗、词、赋、铭。散 文：包括史传文、论说文、杂记文、应用文等。骈文：介于诗和散文之间的一种文体。 1. 古体诗：唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。古体诗有四言、五言、七言、杂言， 诗 经 、乐府也属于古体诗。 2. 近体诗：唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其 他的统称为古体诗。近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和。
6、专题专题 1.2 1.2 （基础积累篇）（基础积累篇）-易读错、写错字词汇总易读错、写错字词汇总 （一）易读错的字词（一）易读错的字词 【A】 熟谙 （n） 狭隘 （i） 凹 陷（o） 【B】 冰雹 （bo） 稗 官野史（bi） 蹩 脚（bi） 摈 弃（bn） 奴婢 （b） 不无裨 益（b） 刚愎 （b） 包庇 （b） 针砭 （bin） 【C】 粗糙 （co） 婵 娟（chn） 谄 媚（chn） 为虎作伥 （chn） 赔偿 （chn） 风驰电掣 （ch） 嗔 怪（chn） 瞠 目（chn） 驰骋 （chn） 鞭笞 （ch） 奢侈 （ch） 不啻 （ch） 炽 热（ch） 憧 憬（chn） 瞅 见（chu） 抽搐 （ch） 废。
7、专题专题 1.5 1.5 （基础积累篇）（基础积累篇）-病句修改病句修改 常 见 的 病 句 类 型 语序 不当 词序 例：学生、领导和老师参加了毕业典礼。 （主语的词序不当，应改为“领导、 老师和学生”或“学生、老师和领导” ） 不但他成绩好，而且思想也很好。 （ “不但”应移至主语“他”后） 名词 修饰 语顺 序 多项定语与中心语的正确次序一般有：表领属性的或时间、处所的短语。 指称或数量的短语。动词或动词短语。形容词或形容词短语。名词 或名词短语。另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语前。例：许 多附近的老人和孩子都跑。
8、专题专题 1.3 1.3 （基础积累篇）（基础积累篇）-课内常用成语汇总课内常用成语汇总 七年级上册七年级上册 【呼朋引伴】呼唤朋友，招引同伴。 【繁花嫩叶】花儿繁茂，叶子嫩绿。形容美好的春色。 【花枝招展】形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 【一年之计在于春】意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。计，打算、计划。 【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 【咄咄逼人】形容气势汹汹、盛气凌人。 【絮絮叨叨】形容说话啰唆。 【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。 【翻来覆去】形容一。
9、专题专题 2.4 2.4 （文学常识篇）（文学常识篇）-中国古代历史、人文中国古代历史、人文 （一）中国历史文化（一）中国历史文化 地理部分 1. 三山：相传神仙所居住的三座山，即蓬莱、方丈、瀛洲。 2. 五岳：东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。 3. 九州：传说中的我国上古行政区划分，即兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州、雍州， 后成为中国的别称。 4. 海内：古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。 5. 四海：指天下、全国。 6. 六合：天、地、东、南、西、北六个方位。 7. 八荒：东、东南、南。
10、专题专题 2.1 2.1 （文学常识篇）（文学常识篇）-课内作家、作品课内作家、作品 1. 春选自朱自清全集，作者 朱自清 ，字 佩弦 ，江苏扬州人， 散文家、诗人、学者 。 著有诗文集踪迹，散文集 背影欧游杂记你我 等。 2. 济南的冬天作者 老舍 ，原名 舒庆春 ，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说 骆 驼祥子四世同堂 ，话剧 茶馆龙须沟 等。1951 年，北京市人民政府授予他“ 人民 艺术家 ”的称号。 3. 雨的四季作者 刘湛秋 ，当代著名 诗人、翻译家 。 4. （1）观沧海选自 曹操集 ，作者 曹操 ，字 孟德 ，沛国谯县人， 东汉 末 政。
11、专题专题 2.2 2.2 （文学常识篇）（文学常识篇）-古今中外文学名家、作家作品古今中外文学名家、作家作品 古今中外重要作家作品古今中外重要作家作品 1. 诗经 ：中国最早的一部诗歌总集，其名篇有关雎 蒹葭等。 2. 论语 ：儒家经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编写，与大学 中庸 孟子并称为“四 书” 。 3. 左传 ：中国古代最早的一部叙事详尽的编年体史书， 曹刿论战出自左传 。 4. 孟子：儒家学派的代表人物。代表作品有富贵不能淫 生于忧患，死于安乐等。 5. 庄子：道家学派的代表人物。代表作品有庄子以及名篇逍遥游等。 6. 史。
12、专题专题 4.6 4.6 （古诗文课内篇）（古诗文课内篇）-词类活用词类活用 1. 名词用作动词 例句 例词 意义 出处 期日中 期 约定 （ 陈太丘与友期行 ） 饭疏食，饮水 饭 吃 （ 论语十二章 ） 恐前后受其敌 敌 攻击 （ 狼 ） 狼不敢前 前 上前 （ 狼 ） 一狼洞其中 洞 挖洞 （ 狼 ） 例句 例词 意义 出处 愿为市鞍马 市 买 （ 木兰诗 ） 策勋十二转 策 记 （ 木兰诗 ） 但微颔之 颔 点头 （ 卖油翁 ） 山不在高，有仙则名 名 出名，有名 （ 陋室铭 ） 不蔓不枝 蔓、枝 横生藤蔓；旁生枝茎 （ 爱莲说 ） 棹数小舟 棹 划（船） （ 河中石兽 ） 。
13、专题专题 5.25.2（古诗文阅读篇）（古诗文阅读篇）-文言文阅读指导文言文阅读指导 （一）（一）知识梳理知识梳理 一、文言实词 实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数 词、量词、代词六类。 1. 通假字。有的通假字的读音和本字的读音相同，有的和本字的读音不同，对通假字的字义要按本字 的意思来理解。如：河曲智叟亡以应（ “亡” ，同“无（w） ” ，没有） 。百废具兴（ “具” ，同“俱（j） ” ， 全、皆） 。 2. 古今异义。 （1）范围变小。如： “臭”古代指气味，现只指难。
14、专题专题 4.1 4.1 （古诗文课内篇）（古诗文课内篇）-古诗词背诵默写古诗词背诵默写 七年级上册七年级上册 1. 观沧海 东汉曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月 之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 。幸甚至哉，歌以咏志。 2. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。 3. 次北固山下 唐王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？ 归雁洛阳边 。 4. 天净沙秋思 。
15、专题专题 4.4 4.4 （古诗文课内篇）（古诗文课内篇）-通假字通假字 例句及出处 读音 本字及释义 七 年 级 尊君在不 （ 陈太丘与友期行 ） 不（fu） 同“否” 不亦说 乎（ 论语十二章 ） 说（yu） 同“悦” ，愉快 吾十有 五而志于学（ 论语十二章 ） 有（yu） 同“又” ，用于整数和零数之间 其人舍 然大喜（ 杞人忧天 ） 舍（sh） 同“释” ，解除、消除 孤岂欲卿治经为博士邪 （ 孙权劝学 ） 邪（y） 语气词，后写作“耶” 对镜帖 花黄（ 木兰诗 ） 帖（ti） 同“贴” 但手熟尔 （ 卖油翁 ） 尔（r） 同“耳” ，相当于“罢了” 徐以杓 。
16、专题专题 4.2 4.2 （古诗文课内篇）（古诗文课内篇）-文言文背诵文言文背诵 1. 论语十二章 论语译注 子曰： “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （ 学而 ） 曾子曰： “吾日三省吾身： 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎 ？” （ 学而 ） 子曰： “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不 逾矩。 ” （ 为政 ） 子曰： “温故而知新，可以为师矣。 ” （ 为政 ） 子曰： “ 学而不思则罔，思而不学则殆 。 ” （ 为政 ） 子曰： “。
17、专题专题 4.7 4.7 （古诗文课内篇）（古诗文课内篇）-常见文言文实词、虚词汇总常见文言文实词、虚词汇总 ( (一一) )实词实词 实词 意义 例句 出处 安 怎么 尔安敢轻吾射 （ 卖油翁 ） 安定 安居而天下熄 （ 富贵不能淫 ） 安逸 然后知生于忧患而死于安乐也 （ 生于忧患，死于安乐 ） 安身 衣食所安 （ 曹刿论战 ） 比 靠近 其两膝相比者 （ 核舟记 ） 鄙 浅陋、目光短浅 肉食者鄙 （ 曹刿论战 ） 见识短浅 先帝不以臣卑鄙 （ 出师表 ） 兵 军队 可汗大点兵 （ 木兰诗 ） 士兵 一老河兵闻之 （ 河中石兽 ） 兵器，武器 锐兵刃 （ 周亚夫军。
18、专题专题 4.3 4.3 （古诗文课内篇）（古诗文课内篇）-文言文理解默写文言文理解默写 七年级上册七年级上册 （一） 观沧海 曹操 1. 诗中描写草木景色的句子是： 树木丛生，百草丰茂 。 2 诗中总写景物（写大海水波动荡，山岛高耸突兀）的句子是： 水何澹澹，山岛竦峙 。 3 诗中详细写诗人见到的景象的句子是： 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起 。 4 诗中描写诗人想象中的景象的句子是： 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 。 5 诗中最能表达作者博大胸襟的句子是： 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 。 6 诗中主要表。
19、专题专题 5.1 5.1 （古诗文阅读篇）（古诗文阅读篇）-古诗词曲鉴赏古诗词曲鉴赏 （一）（一）知识梳理知识梳理 一、中国古典诗歌 词：词：又称“诗余” “长短句” “倚声” “填词” ，词有定格、句有定数、字有定声，以两宋成就最高。 二、诗歌的分类 三、诗歌的体裁 现代诗歌（1919 年“五四创始” ） ：新诗（即新体诗） ，以旧体诗形式反映现代生活的思想感情的诗 四、古诗词曲内容分类及赏析要点 见 意 象 及 其 特 定 含 义 动物 类 “鸿雁” ：往往用来抒写游子思乡怀亲之情和羁旅之情。如“乡书何处 达？归雁洛阳边” 。 “杜鹃。
20、专题专题 4.5 4.5 （古诗文课内篇）（古诗文课内篇）-古今异义古今异义 例句 例词 古义 今义 出处 与儿女讲论文义 儿女 子女，泛指小辈， 包括侄儿侄女 儿子和女儿 （ 咏雪 ） 撒盐空中差可拟 拟 相比 设计，打算 （ 咏雪 ） 太丘舍去 去 离开 从所在地到别的地方 （ 陈太丘与友期行 ） 与人期行 期 约定 日期或量词 （ 陈太丘与友期行 ） 门外戏 戏 玩耍 戏剧，杂技 （ 陈太丘与友期行 ） 相委而去 委 舍弃 曲折，委任 （ 陈太丘与友期行 ） 元方入门不顾 顾 回头看 照顾 （ 陈太丘与友期行 ） 下车引之 引 拉，牵拉 引用 （ 陈太丘与友。
