最终选择课余

1、微专题(二) 古诗选择题的选择策略,专题微语 古诗选择题在2017年强势回归后已成为全国卷考查的保留题型。在经过“五选二”到“四选一”的外部变化后，虽说难度略有降低，但其考查的内容是始终如一的，而且对于考生来说，它应是考生的必得分题。因此，掌握这种选择题的选择策略至关重要。,一、充分认识古诗选择题的题型特点 1.重点突出 选择题的设题点以考试说明所规定的形象、语言、技巧、思想感情等考点为主，同时有向文学、文化常识渗透的趋势，但从这两年的命题实践看，其设题重点是放在诗意理解上，即对诗中重点句子、关键词语的理解。。

2、2算法框图的基本结构及设计2.1顺序结构与选择结构基础过关1.下列关于算法框图的说法正确的有()用算法框图表示算法直观、形象，容易理解；算法框图能清楚地展现算法的逻辑结构，也就是通常所说的一图胜万言；在算法框图中，起止框是任何流程不可少的；输入和输出框可用在算法中任何需要输入、输出的位置.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个答案D2.下列是算法框图中的一部分，表示恰当的是()ABC D解析由各图形符号的功能和流程线的意义知选A.答案A3.下列关于选择结构的描述，不正确的是()A.选择结构的出口有两个，但在执行时，只有一个出口是有效的B.。

3、2算法框图的基本结构及设计2.1顺序结构与选择结构一、选择题1.对终端框叙述正确的是()A.表示一个算法的起始和结束，框图是B.表示一个算法输入和输出的信息，框图是C.表示一个算法的起始和结束，框图是D.表示一个算法输入和输出的信息，框图是答案C2.如图所示的算法框图，其功能是()A.输入a，b的值，按从小到大的顺序输出它们的值B.输入a，b的值，按从大到小的顺序输出它们的值C.求a，b的最大值D.求a，b的最小值答案C解析输入a1，b2，运行算法框图可得输出2.根据执行过程可知该算法框图的功能是输入a，b的值，输出它们的最大值，即求a，b的。

4、2算法框图的基本结构及设计2.1顺序结构与选择结构学习目标1.掌握算法框图的概念.2.熟悉各种框图的功能和作用.3.会判断顺序结构和选择结构，能用两种结构表示算法.知识点一算法框图在算法设计中，算法框图(也叫程序框图)可以准确、清晰、直观地表达解决问题的思路和步骤.算法框图由框图构成，以下是基本的框图及其表示的功能名称框图功能终端框(起止框)表示一个算法的起始和结束输入、输出框表示一个算法输入和输出的信息处理框赋值、计算判断框判断某一条件是否成立知识点二顺序结构、选择结构1.顺序结构(1)定义：按照步骤依次执行的一个。

5、第11节选择结构学习目标知识条目考试要求考试属性考试形式表达式应用学考加试主观选择结构和语句应用学考加试客观主观1表达式表达式一般出现在判断语句中，结果只有两个：True和False，以关系运算符(、等)和逻辑类运算符(Not、And、Or)隔开两侧。表达式举例：73的结果为True。21的两侧计算结果均为True，And取值后最终为True。0的结果为False，就一个数值，若为0，结果为False，非零值，则为True。2选择结构选择控制结构是算法三种基本控制结构之一，根据判断结果选择执行其中一部分语句或不执行所属语句。在高中学习中，仅要求掌握IF语句。

6、3.11 选择结构,据可靠消息，附近新开了一家水果店，出售各类水果，色香味俱全，最近对芒果进行促销，根据顾客购买的数量调整芒果销售的价格。如顾客一次购买5斤以下按原价5元出售，一次5斤以上（含5斤）时则可以在原价的基础上打8折。,分析问题： w表示苹果重量， y表示应付金额； 5斤以下：y=w*5； 5斤以上：y=w*5*0.8,（条件语句（if 语句）就是为解决此类问题而设计的。）,设计算法： 输入苹果重量w的值； 判断w=5的值是true还是flase 计算应付金额y，如果w=5的值 是true，则y=w*3*0.8；否则为y=w*3 输出应付金额y,1.If语句的格式与使。

7、8.2 在文化生活中选择基础自测知识点一阳光下的阴影1.日益开放的文化环境，使腐朽文化伺机蔓延，污染文化环境。下列属于腐朽文化的是()A.测字算命习俗 B.重男轻女思想C.淫秽色情文化 D.修庙建祠堂解析淫秽色情文化属于腐朽文化。测字算命习俗、重男轻女思想等属于落后文化，合法的修庙建祠堂不属于落后文化，更不是腐朽文化。答案C2.改革开放以来，我国未成年人的思想道德教育状况在总体上获得巨大进步。但是，一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺诈活动有所蔓延。我国一些领域出现道德失范，其历史原因在于()A.经济全球化和信息网。

8、8.2 在文化生活中选择一、选择题1当今在我国农村，电视和互联网等高科技媒体已经逐步普及，文化大院、大舞台、图书馆、活动室星罗棋布，文化下乡和演出下乡等各种活动不断开展，书法、绘画、舞蹈、戏曲等已经走入寻常百姓家。形式多样的文化生活()使农村群众文化活动呈现出良好的发展趋势将进一步激发广大农民参与文化生活的热情封杀了落后文化和腐朽文化在农村蔓延的空间彰显了传统文化对社会和个人发展起积极作用A BC D答案A解析农村丰富多彩的文化生活，扩展了农民文化视野，活跃了农民文化思想，激发了农民参与文化生活的热情，故符合。

9、学案2在文化生活中选择课标要求辨析落后文化和腐朽文化的表现，认识加强社会主义文化建设的重要性。一、落后文化与腐朽文化知识梳理1阳光下的阴影(1)文化生活对人们的影响具有双重性形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。落后文化和腐朽文化寻机蔓延，污染文化环境，危害社会。(2)要求：提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。2提高眼力，拒绝污染(1)落后文化和腐朽文化的比较落后文化腐朽文化含义各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文。

10、学案2 在文化生活中选择,第四单元 第八课 走进文化生活,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、阳光下的阴影 1.形式多样的文化生活的积极影响 形式多样的文化生活，丰富了 ，扩展了文化视野，活跃了_ ，激发了人民群众参与文化生活的热情。 2.文化生活中的“阴影” (1)表现：落后文化和腐朽文化蔓延，污染文化环境，危害社会。 (2)应对措施：提高辨别 的眼力，增强抵御落后文化和 文化的能力。,文化景观,文化,不同性质文化,腐朽,思想,二、提高眼力，拒绝污染 1.落后文化和腐朽文化的比较,愚昧,腐朽,文化糟粕,精神世。

11、三视图 选择与填空 专项练习一选择题（26小题）1将一个长方体内部挖去一个圆柱（如图所示），它的主视图是（）ABCD2有6个相同的立方体搭成的几何体如图所示，则它的主视图是（）ABCD3如图是由6个相同的小正方体搭成的几何体，那么这个几何体的俯视图是（）ABCD4如图所示几何体的左视图为（）ABCD5如图是一个由4个相同的正方体组成的立体图形，它的主视图是（）A BCD6如图所示几何体的左视图是（）ABCD7一个几何体零件如图所示，则它的俯视图是（）ABCD8如图所示的几何体的俯视图是（）ABCD9如图是由七个棱长为1的正方体组成的一个几何体，。

12、人教新目标八年级人教新目标八年级 Unit 6单项选择专练单项选择专练 Name_ Grade_ 第一节第一节 单项选择。单项选择。 从每小题所给的 A、 B、 C、D 四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案。 ( )1.My father works in_ university in the city? Yes. My best friend i。

13、1.自主选择课余生活自主选择课余生活 一、填空题一、填空题 1课余生活中，我们可以选择自己_的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，_，陶冶 情操，促进_。 2在自主选择中，我们需要听取父母的(_)，也要从自己的(_)情况出发，争取一些锻炼和 成长的机会。 3有意义、 有价值的课余生活能带给人们关爱、 快乐和温暖， 能培养我们服务他。

14、第一单元 面对成长中的新问题,1.自主选择课余生活,新课导入,自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们 对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活。,探究新知,我已经是高年纪的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。,探究新知,我年纪还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！,探究新知,我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。,探究新知,我喜欢画画，想利用课余时间参加学校。

15、,1,新课导入,自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们 对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活。,探究新知,我已经是高年纪的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。,探究新知,我年纪还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！,探究新知,我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。,探究新知,我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？,探究新知,说一说。

16、1、自主选择课余生活 (第2课时),人教部编版五年级上册道德与法治 第一单元 面对成长中的新问题,你的课余生活跟他们一样吗？ 你喜欢这样的课余生活吗？,你的课余生活跟他们一样吗？ 你喜欢这样的课余生活吗？,精品教学资料下载与分享,精品教学资料下载与分享,同学们，这么多丰富多彩的课余生活，我们如何选择和安排呢？今天老师跟大家分两个技巧。,课余生活选择技巧一：根据兴趣选择课余生活,课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。,01,我喜欢去田野中倾听大。

17、1、自主选择课余生活 (第2课时),人教部编版五年级上册道德与法治 第一单元 面对成长中的新问题,精品教育资料文库,课件来源：http:/,你的课余生活跟他们一样吗？ 你喜欢这样的课余生活吗？,你的课余生活跟他们一样吗？ 你喜欢这样的课余生活吗？,课件来源：http:/,精品教学资料下载与分享,精品教学资料下载与分享,同学们，这么多丰富多彩的课余生活，我们如何选择和安排呢？今天老师跟大家分两个技巧。,精品教育资料文库,课件来源：http:/,课余生活选择技巧一：根据兴趣选择课余生活,课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能。

18、法国资产阶级共和制度的最终确立,第五单元法国民主力量与专制势力的斗争,学习探究区,反馈训练区,说出法兰西第二帝国建立和法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实，认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果，而不是专制势力恩赐的产物。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、法兰西第二帝国的建立,1建立 1848年底， 当选为法国总统。 2独裁统治 (1)组织了“秩序党”内阁，解散 。 (2)支。

19、第一课第一课 自主选择课余生活自主选择课余生活 一、填空题（每空一、填空题（每空 2 2 分，共分，共 2828 分）分） 1.自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的_。 2.在自主选择课余生活时，我们需要听从父母的意见，也要从自己的_出发，争取一 些_和_的机会。 3.我们的课余生活很丰富，比如学校开展的跳绳、拔河比赛等活动，是我们_的重要 组成部分，。

20、- 1 -五年级 道德与法治学科第 一 单元教材分析一、教材分析：第一单元面对成长中的新问题包含三课：自主选择课余生活 学会沟通交流和主动拒绝研究与毒品 ，三课是并列的关系着眼于个体健康发展，解决发展中的问题。 自主选择课余生活包含三个框体：“课余生活我选择”、“课余生活助我成长” 和“过好我们的课余生活” 。第一框题，自主选择课余生活是权利，自主选择课余生活需要能力，要提高自主选择课余生活的能力。第二框从校内课余生活和校外课余生活两个方面来启发学生反思课余生活的意义。第三框题，要过好我们的课余生活，首先要。