最新教科版科学二年级上册3太阳的位置和方向精品课件

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1、,7、做大自然的孩子,美丽的大自然,动物、植物和我们都生活在地球家园中,亲近大自然,做大自然的孩子,会让我们了解更多大自然的奥秘。,寻找动植物和我们的联系。,探索一,探索二,提示:只有在必要的情况下才给小鸟喂食,比如天气严寒或雪天,不能让小鸟产生依赖。,说说与我们的衣、食、住、行有关的动植物。我们能说出10个或10个以上不同的动植物名称吗?,研讨一,人类的生活与动植物有哪些联系?,研讨二,拓展,再见,。

2、我们的生活世界,我们的周围既有自然世界,如山川、河流等;也有人类设计、制造的人工世界,如高楼、车、船、衣服、家电等,在我们的生活世界里,你能说出哪些物品?他们都是用什么材料做的?,在野外,在游乐场,那些是自然的,那些是人造的?,你能区分那些是自然的,那些是人造的吗?,猜一猜这些都是怎么来的呢?,树,木材,桌椅,桌椅怎么变出来的?,羊,毛线,毛衣,羊毛变变变,汽车的材料是什么?,铁矿石,钢铁,汽车,人们为了满足生活的需要,常常利用自然材料制造物品。,你还能再举几个利用自然材料制造物品的例子吗?,探索一,探索二,研讨一,。

3、一横更比一横长, 一竖插在正中央。,土,土壤 动植物的乐园,聚焦知识,土壤是地球家园的重要资源,土壤上生活着许多动植物,都有哪些动植物呢?,蝗虫,鼠妇,又称“潮虫、西瓜虫、团子虫”,常能卷曲成团,为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的动物。,蜣螂,勺状头型,可将粪便变成球型,滚动到可靠的地方藏起来,然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。 它们将卵产在粪便上并将卵掩埋,这样可使幼虫在孵化时,有现成的食物供应。,Qiang lang,“屎壳郎”,蚂蚁,蝼蛄,俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短扁平像铲子。

4、各种各样的天气,聚焦知识点,天气会影响和改变我们的家园。天气有哪些变化呢?,探索一,说一说我们知道的天气。,晴天,雨天,雷电,沙尘暴,下雪,台风,探索二,我们如何区分不同的天气?,七嘴八舌说一说,说说天气对我们生活的影响,研讨,阴、晴、雨、雪、风对动植物和人类有哪些影响?,怎样知道未来的天气呢?,看天气预报。 能通过哪些途径和方法知道未来的天气? 天气预报是怎样制作的?,让我们也来预测未来的天气。,根据什么来预测未来的天气呢? 推测的根据有:近几天的天气情况。有关云和雨的谚语。观察动植物的细微变化。分析天气预报中的云图。

5、不同的季节,在不同的季节,我们的家园发生了那些变化?,春天,咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.,夏天,杨万里 小池 “泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。”,秋天,山行 (唐)杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花,冬天,梅花 宋 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。,小组展示我们收集到的有关四季的资料。,探索一,探索二,举例说一说,在不同的季节,动物、植物和人们的衣着有何变化?,探索三,我们的。

6、,书的历史,聚焦知识点,你知道人类曾经用什么材料来做书吗?为什么作书的材料会变化呢?,书籍的变迁,甲骨文,竹简,玉版,青铜铭文,资料链接,造纸术是我国古代四大发明之一,现在一般用芦苇,木材等造纸。,蔡伦造纸,试着用以下不同材料做一本简易的书,并试着写下你的感受。,探索,用不同的笔在三种材料上书写。,探索一,探索二,研讨一,三种材料做成的书,各有什么优点和缺点,研讨二,根据做书材料的变化,我们能到什么启示?,毕昇活字印刷演变,当代书籍形态,二十世纪非纸质书,光盘,电子书,电子书代表人们所阅读的数字化出版物,从而区别于以纸张。

7、3.3.太阳的位置和方向太阳的位置和方向 【教材简析】【教材简析】 本课是我们的地球家园单元的第三课。在前两课的学习中,学生已经从整体上初步了 解了地球家园中有什么以及土壤与动植物之间的关系,在后面的学习内容中,学生将进一步探 究地球家园里的邻居太阳和月球等内容。 本课我们将目光聚焦在地球家园的邻居太阳上。 教材从一幅太阳的照片拉开本课研究 的序幕。 在聚焦环节, 用 “太阳为我们的地球家园带来光。

8、太阳的位置和方向,猜一猜:,有位老公公,一副圆面孔。有朝一日不见它,不是下雨就刮风。,谜底:太阳,聚焦知识点,太阳,为我们的地球家园带来了光和热,它在天空中的位置不断发生变化,我们能根据太阳的位置辨认方向吗?,一天中,太阳在天空中的位置是怎样变化的?,探究一,1、观察太阳的东升西落,探究二,1、到操场上利用太阳辨认方向。,清晨、中午和傍晚,面对太阳,判断我们前、后、左、右的方向,并记录我们的冷热感觉。,面对太阳,判断我们前、后、左、右的方向,温馨提示 不要用眼睛直接观察太阳,以免灼伤眼睛,一天中,太阳在天空中的。

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