最苦与最乐家ppt课件1

1、,最苦与最乐,梁启超,第1课时,七年级语文下 新课标人,激趣导入,世界上什么最苦?什么最乐?这个问题,一千个人就会有一千种答案。宋代的文学家、政治家范仲淹说过:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”因为他是一个有责任感的人,他以天下苍生的忧乐为己任,当天下苍生俱欢颜时,他就会快乐。因此,有人认为人生苦乐在于责任,这也是梁启超的苦乐观。,预习展示,1.(1)积累字词恩惠( ) 如释重负( ) 契约( )揽( ) 悲天悯人( ) 卸却( )监督( ) 凡属( ) 纵然( ),hu sh q ln mn xi d fn zng,预习展示,(2)掌握词语达观:契约:死而后已:心安理得:失意:悲天悯。

2、11.最苦与最乐,梁启超,认识作者,梁启超（18731929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人，出生地主家庭。 早年求学于广州学海堂。1889年中举人。他主张“变法”、“育人才”、“开学校”等。1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。著有饮冰室合集。,注音,契（ ）约 悲天悯（ ）人 揽（ ）,q,mn,ln,重点词语,达观 如释重负 任重道远 悲天悯人,解释词语： 达观：对不如意的事情看得开。失意：不得志。任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。悲天悯人：哀。

3、最苦与最乐,梁启超,执教 杨爱平,北师大版九年级上册第三单元,成语填空,大智大（ ） 同归（ ）尽 （ ）上启下 （ ）惊受怕 敷衍塞（ ） 放 （ ）自流 词（ ）达意 无（ ）为力 死里（ ）生 扬长（ ）短 罪（ ）难逃 走马上（ ）,勇,于,承,担,责,任,不,能,避,任,逃,责,勇于承担责任，不能逃避责任。,读文章 知大意,心领神会,抓文眼 理结构,拨云见月,示例：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有 。,体味语言之深刻,分析：解除即解决、完成；卸了即推卸、推脱、逃避。,示例：最苦与最乐,揣摩写法之精妙,分析：题目上看显然是一对相反的话题。

4、课件PPT,15 最苦与最乐,第一课时,课件PPT,情境导入,居里夫人曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！”我们每个人的人生观价值观也许都不同，故而认识也有不同。那么究竟什么事情最痛苦、什么事情最快乐呢？今天，我们一起来学习梁启超先生的一篇文章最苦与最乐，看看他是怎么认为的。,课件PPT,课时目标,1梳理重点字词，简要了解作者生平。 2明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。,课件PPT,作者档案,梁启超（18731929）， 字卓如，号任公，一字任甫， 别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。1。

5、课件PPT,第二课时,15 最苦与最乐,课件PPT,情境导入,痛苦与快乐是人类永恒的话题。前贤哲人有过很多深刻的思考，寻常百姓也有过不少精彩的论述。你们觉得世上最痛苦和最快乐的事是什么？人们如何对待苦乐，今天就让我们继续学习梁启超对待苦乐的态度。,课件PPT,课时目标,1、明确作者观点，理清文章脉络。 2、把握作者展开论点的论证过程，学习本文严密的论证方式。 3、利用本文的教育价值，树立对他人、对社会、对自己的责任感。,在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。。

6、有人说：“快乐和痛苦都是生活的孩子，他们是形影不离的一对，我们都是在快乐和痛苦的交织中感受着生活。”那么在这悲喜交织、苦乐参半的人生路上，究竟何为最苦，何为最乐？,或许我们甚少去思考，但今天我们要学习的梁启超先生的最苦与最乐，能给我们带来一些启示。,15* 最苦与最乐,1.掌握有关议论文的知识，理解文章的内容，明确作者的观点。 （重点） 2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。（难点） 3.感悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。（素养）,梁启超，字卓如，号。