万以上数的认识 返回 青岛版六年制 数学 四年级 上册 万以上数的认识万以上数的认识 复习导入复习导入 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 总复习总复习 巩固练习巩固练习 万以上数的认识 返回 复习导入复习导入 你对万以上的数你对万以上的数,分数的初步认识 返回 西师大版 数学 三年级 上册 分数的
总复习 1.3数的认识3ppt课件Tag内容描述:
1、万以上数的认识 返回 青岛版六年制 数学 四年级 上册 万以上数的认识万以上数的认识 复习导入复习导入 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 总复习总复习 巩固练习巩固练习 万以上数的认识 返回 复习导入复习导入 你对万以上的数你对万以上的数。
2、分数的初步认识 返回 西师大版 数学 三年级 上册 分数的初步认识分数的初步认识 复习导入复习导入 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 总复习总复习 巩固练习巩固练习 9 9 分数的初步认识 返回 复习导入复习导入 请你读一读这些数。请你读。
3、万以上数的认识 返回 万以上数的认识万以上数的认识 复习导复习导入入 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 总复习总复习 巩固练习巩固练习 9 9 西师大版 数学 四年级 上册 万以上数的认识 返回 复习复习导导入入 阅读下面的资料,阅读下面。
4、,100以内数的认识,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,1,100以 内 数 的 认 识,数数,读写,组成,比大小,准确的数,估数,读,写,复习导入,返回,2,1. 100以内数的数数,知识梳理,返回,3,1,2,3,4,5,2,4,6,返回,4,5,10,15,返回,5,10,20,30,40,50,60,70,80,90,10。
5、数的运算(3),总复习,7,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,返回,整体回顾,一本书有200页已经了这本书的 ,已经看了多少页?,2,返回,分数、百分数应用题的基本类型及解题关键。,(1)求一个数是另一个数的几(百)分之几的应用题。 解题关键:找准比较量和标准量。这里“一个数”是比较量,另一个数是标准量,求的是一个数是另一个数的几(百)分之几。 基本公式:几(百)分之几=比较量标准量,(2)求一个数的几(百)分之几是多少的应用题。 解题关键:找准比较量和标准量。题中已知标准量,求标准量。 基本公式:比较量=标准量几。
6、图形的认识、测量(3),总复习,7,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,返回,我们学过哪些平面图形的面积公式?这些公式是怎么推导出来的?根据推导的过程进行整理,并与同学交流。,ab,a,ah,ah2,(a+b)h2,r,整体回顾,2,返回,通过整理, 你有什么体会?,3,返回,知识梳理,4,返回,5,返回,6,返回,7,返回,8,返回,9,返回,10,返回,常用计量单位及换算,长度单位:千米、米、分米、厘米、毫米。除1千米=1000米以外,其他相邻的的两个长度单位之间的进率都是10。,面积单位:平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。除1平方千米=100公顷=100。
7、,100以内数的认识,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,8,1,生活中你还见过哪些大数?,返回,复习导入,2,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,10个十是一百。,数 数,知识梳理,返回,3,4个十和6个一是四十六。,4个十,6个一,返回,4,写作:,2,7,读作:,二十七,十位,个位,十位,个位,写作:,3,3,读作:,三十三,100以内数的读法和写法,返回,5,十位,个位,百位,写作:,1,0,读作:,一百,0,返回,6,比较两位数的大小时,先比较十位上的数字,十位上哪个数的数字大,那个数就大; 如果十位上的数字一样,就比较个位上的数字。,100以内数的顺序和比较。
8、数的认识(2),总复习,7,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,返回,34=12,3和4是12的因数,12是3和4的倍数。,整体回顾,2,返回,a,b,c,c,a,b,知识梳理,3,返回,短除法,4,返回,1,5,返回,0,6,返回,偶数,奇数,7,返回,7的因数有( ),它是( )数。,8的因数有( ),它是( )数。,6和9的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。,32的最大因数是( ),最小倍数是( )。,1、7,质,1、2、4、8,合,3,18,32,32,综合运用,8,返回,1、2、3、6、9、18,9、18、27、36、45,9,返回,20以内的质数和合数各有哪些?,质数:( ),合数:( ),2、3、5、7、1。
9、数的认识(3),总复习,7,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,返回,整体回顾,2,分数,大,小,约分,真分数,假分数,知识梳理,返回,3,返回,85,4,返回,5,返回,6,返回,7,返回,8,返回,分数( ),小数( ),百分数( ),分数( ),小数( ),百分数( ),分数( ),小数( ),百分数( ),0.3,0.03,0.003,30,3,0.3,综合运用,9,返回,把30、100、3、115填入合适的括号里。,(1)六年级116名同学今天全部到校,出勤率是( )。,(2)这几年小军的身高平均每年大约增长( )。,(3)长江比黄河成,长江的长度大约相当于黄河的( )。,(4)一件商品。