中职语文基础模块上册描写

1、乌衣巷 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,石头城 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。,这首诗通篇都是写景，以凄凉的基调寄寓着国运衰微的感慨。前两句“故国”“空城”后宜作一顿，以示六代帝王之都已成空城之意，“在”“回”二字系诗人感慨所在，宜重读。后两句借月抒怀，重音须落在“旧时月”和“还过”上，要有讽喻现实的意思。,诵读指导 示范,作者简介,刘禹锡(772842)，唐文学家、哲学 家，字梦得，洛阳(现在河南洛阳)人。唐顺宗永贞元年(805年)，参加王叔文革新。

2、,石头城,刘禹锡,教学目标：一、把握诗中之情二、把握抒情方式三、了解怀古诗,“金陵”的别称，故址在现在的南京城，它前依长江，后傍钟岭，壮丽险峻，位置重要。战国时，楚国人称南京为“金陵”这是南京的最早得名；三国时，东吴孙权定都南京，在南京西郊石头山上修建城郭、宫殿，并更名为“石头城”；东晋时，石头城续为国都；六朝时，宋、齐、梁、陈亦相继在此定都，金陵故又有“六朝古都”之称；经六朝繁荣，唐初唐定都长安，石头城废弃。做国都时极为繁华但这六朝国运都极短，给后人极深教训，所以金陵怀古成了咏诗专题，更是处于国运。

3、在家清清白白， 出门脸上贴花， 走过千山万水， 只对亲人说话。,怎样写信,信又叫书信、家书等。由于古代交通不便，所以古人传递信息，在外报平安等最主要的方法就是写信了，古人有鸿雁传书之说，也经常用飞鸽传书。,古代诗歌中是怎样描写“信”的洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。秋思 唐张籍烽火连三月，家书抵万金。春望 唐杜甫江水三千里，家书十五行。 行行无别语，只道早还乡。京师得家书 明袁凯 云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼. 一剪梅 宋李清照,学写信忙坏一家人前段时间，南京市上小学的张欣。

4、书信,一般书信的格式,称呼：顶格写 正文：第二行空两格 结尾：一般写祝语。“致”“祝”等词可接正文写，也可另起一行空两格。“敬礼”等词另起一行顶格 署名：右下角缩进两格 日期：右下角缩进两格,称呼：,问候语！,正文（先答复后叙述；一事一段；顺序为重轻急缓。）。,敬祝,署名,健康,日期,200021,上海市北京西路112弄54号302室王 芳 同学收,上海市商城路1088号张洁 200120,练 习,东方职校文秘专业06级学生蒋小红是学生会活动部主要负责人，她从小喜欢参加文艺活动和演讲，今天，她从世博网得到消息：中国2010年上海世博会志愿者招募工。

5、通知,概念:,类型及用途,特点：,范围广频率高种类多,课件制作：仪征工校吴艳华,标题上款正文落款,结构,转发性通知的标题如何拟？,简写方法：保留末次发布（批转或转发）文件机关和始发文件机关，只保留一个“关于”和一个“的通知”字样。,县人民政府关于转发市人民政府关于转发省人民政府关于转发人事部同志恢复名誉后享受级待遇的通知的通知,县人民政府转发人事部关于同志恢复名誉后享受级待遇的通知,县人民政府关于转发市人民政府办公室关于转发省人民政府办公厅关于加强公共场所卫生管理的通知的通知的通知,县人民政府关于转发省人民政。

6、雅 舍,梁实秋,教学重点,1、由形入神地把握文章内蕴，体会作者在文章中所表现的闲适、散淡的心态与随遇而安、知足常乐的情怀 2、指导学生欣赏作品的简洁恬淡中韵味深长，典雅清朗中谐趣横生的语言特点,教学难点,理解作者如何化“简陋”为“雅趣”？领会心中要有精神支柱，身上要有点文化底气，才能在苦涩的物质条件下开掘精神生活的谐趣之泉的深刻涵义。,走近梁实秋,梁实秋（1903 1987），本名梁治华，字实秋。原籍浙江杭县，生于北京。他的文学活动始于1920年前后，当时他还在清华学校就读。并以新诗创作显露才华。1923年赴美留学，归国后。

7、雅 舍,梁实秋,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶 绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”,陋室铭刘禹锡,解题,陋室,简陋的房屋,雅舍,雅致的房屋,描绘一下你想象中的雅舍,重庆市北碚区新修复的雅舍,“雅舍”，是梁实秋先生在四川定居的住宅名。抗战期间，国民政府迁往重庆，1939年5月，梁实秋随教育部迁至重庆北碚（bi），与友人夫妇购置平房一栋，在此居住7年。期间编写教材，创作散文，翻译莎士比。

8、,不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 王冕墨梅,清水出芙蓉， 天然去雕饰,竹石 郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。,山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,陋室铭 刘禹锡,雅 舍,梁实秋,走近梁实秋,梁实秋（1903一1987），北京人。1915年进清华学校，1923年留学美国，曾入哈佛大学，获文学硕士学位。回国后，历任东南大学、。

9、,学习目标： 一、了解北京胡同的特点，概括胡同文化内涵，体会作者对胡同文化的情感。 二 、通过朗读品味文章语言。,全文结构:,胡同的特点(1-4) 过渡(5) 胡同文化的内涵(6-12) 作者的情感态度(13-15),整体感知,北京胡同有哪些特点呢？,胡同走向,特点,名称来源,胡同数目,胡同环境,方 正,趣、 俗,繁 多,安 静,胡同宽窄,不 一,封闭,四合院是一个盒子,宽阔的胡同,最窄的钱市胡同,北京鸟瞰图,胡同文化的内涵是什么呢？（6-12）,安土重迁、不愿搬家独门独院、来往不多易于满足、要求不高爱瞧热闹、不爱管闲事安分守己、逆来顺受忍,封 闭,胡同在。

10、古都北京拥有悠久的历史文化，每年有无数来自四面八方的外国朋友到这里参观游览。,你对胡同的了解有多少呢？,钱 市 胡 同 两 个 人 相 遇,您哪，要侧身行,七 拐 八 拐 是 九 道 弯 哪,东交民巷最长,砖 塔 胡 同 年 代 最 久,汪曾祺是如何看待胡同对老北京生活形态和精神面貌的影响的？请用文中的语句回答。,“大街、胡同，把北京切成一个又一个方块。这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。”“胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形态。”,全文共15个自然段，哪些侧重谈胡同对北京人生活的影响，哪。

11、胡同文化汪曾祺,语 文,主讲：孙文娟,北 京 胡 同,汪曾祺（19201998），江苏人，我国著名小说家、散文家、戏剧家。1939年考入西南联大中国文学系。此后当过教师、编辑等。不平凡的生活经历，使之对社会、对人生有深刻独到的见解，尤其给人深刻印象的是汪先生对市井民居的熟悉，经他的描述，那一方水土中鲜明特色的生活，就像一幅幅立体感强的油画，展现在读者面前，使人难以忘怀。其人有“短篇圣手”之称，代表作有小说受戒、大淖记事等。,序 言,又叫“前言”、“引言”。是放在作品正文之前的文章，用来交代成书的目的、过程、大致内容等。

12、拣麦穗,张洁,童年,是人生最美好、最纯真的时光,你对自己的童年有什么样的回忆呢？,童心（刘平昌）,童心系在摇篮上， 岁月已把它摇成了沉淀的梦。 童心挂在秋千上， 天真烂漫早已荡上了遥远的天空。 小白兔、梅花鹿 早已带着童话故事， 偷偷地躲进森林里。 因着成熟，带走了单纯； 因着成熟，我们会鄙视世俗。 我真想, 真想 绾起裤脚 一步一步地 走回童年的小径， 去拾回那颗晶莹无瑕的童心。,张洁（女）（1937）原籍辽宁抚顺，生于北京。幼年丧父，从母姓。酷爱文艺，尤其是诗歌和音乐。 著有长篇小说沉重的翅膀世界上最疼我的那个人去了 。

13、季羡林 幽径悲剧,中文名：季羡林 国 籍：中国 出生地：山东临清 出生日期：1911年8月6日 逝世日期：2009年7月11日 职 业：著名古文字学家，历史学家，作家 毕业院校：清华大学 代表作品：中印文化关系史论集;印度简史;佛教与中印文化交流季羡林（1911年8月6日-2009年7月11日），字希逋，又字齐奘。中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精通12国语言。曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。2009年7月11日北京时间8点50分，国学大师季羡林在北京301医院病逝，享年98。

14、第三单元 散文,11 拣麦穗,张洁,一望无际的麦田,张洁（1937），原籍辽宁抚顺，生于北京，当代女作家。代表作有：爱，是不能忘记的、方舟、沉重的翅膀、只有一个太阳等，长篇散文那个最爱我的人去了等。,作者简介,作品特点： 1. 前期婉约清丽，往往直接追求、呼唤爱与美。 2. 后期作品则更关注社会现实，挖掘人性的复杂。作品关注女性命运。迄今为止，唯一一位两次获得茅盾文学奖的作家。,初读课文，感知文章的感情基调。,含而不露的忧伤之美,拣麦穗,姑娘们 换取嫁妆幸福,“我” 嫁卖灶糖老汉,梦想 破灭,安于命运（依依顺顺）,寄托真、善、。

15、,幽径悲剧 季羡林,在2002年1月澳大利亚举行的网球公开赛上，一只小鸟被一个高速飞行的网球击中。这时，令全世界亿万观众感动的一幕出现了：击中小鸟的运动员马上扔掉球拍，迅速跑到小鸟坠落的地方，眼见小鸟命已归西，他双膝跪下，手划十字，表示忏悔。,我们先来听这样一则故事：,而在我国，季羡林老先生悲天悯人，因为一株藤萝被他人无情地砍伐引发内心深深的痛惜，其博大的胸怀可见一斑，今天我们就来学习他的这篇幽径悲剧。,季羡林(1911- 2009)，字希逋，又字齐奘，山东清平县人。北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家。

16、,季羡林,让我们静下心来，敞开胸怀，尽情地与古今中外的名人对话，体悟他们深邃的思想和伟大的情感。,幽径悲剧,季羡林(1911- 2009)山东清平县人。北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，世人称其为“学界泰斗”、“一代宗师”，是国内外公认的“东方学大师”，梵文、巴利文专家。他精通英语、德语、梵语、巴利语、吐火罗语，还能阅读法语、俄语书籍。在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面卓有建树。他曾长期致力于梵文的研究和翻译，还创作了许多散文作品.他是“学界泰斗”、“一代宗师”，是国内外。

17、,欢迎指导！,这里曾经一碧万顷碧波荡漾,而如今 湖水混浊，鱼儿死去,这里曾经绿草如茵牛儿满坡,而如今 戈壁荒滩，枯木无语,这里曾经林木遮天生意盎然,而如今 浓烟滚滚，满山荒芜,幽径,悲 剧,季羡林,季羡林 君子如水，大智大德隐于无形,2005年中国十大文化人物之一，是一位国宝级的学术大师。文革期间，虽历尽磨难，却乐观执着。季羡林散文属“学者散文”一派，集史、识、才、情于一体。他的思想像本厚厚的百科全书，读之使人明智，他的品格像一目见底的清水，大德大智隐于无形。,悲剧,“悲剧，就是将最美的东西毁灭给人看。”鲁迅,阅读课文。

18、季羡林,第一课时,季羡林(1911-2009)当代著名学者，北京大学教授，世人称其为“学界泰斗”、“一代宗师”，国内外公认的“东方学大师”。是我国著名文学家、教育家和社会活动家，精通英语、德语、梵语、吠陀语、巴利语、吐火罗语，还能阅读法语、俄语书籍。在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面卓有建树。,1、了解课文主要内容。理解文章表达的思想感情。 2、学习本文描写和议论、抒情相结合的表达方式。 3、联系生活，理解善待环境就是善待自己的道理，人人都应维护真、善、美的决心。,教学目标,自学指导一：初读整。

19、：,记叙文的细节描写（人物）,A书写太差，或错字连篇 B字数不足 C标点符号乱用D 结构不合理E 记叙文平淡如水，没有细节,找出不足,教学目的：,1、了解什么是细节描写。 2、学习怎样用细节描写来表现人物。,记叙文的细节描写,细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动以及景物片段的具体细腻的描写。,使客观事物的特征形象再现出来，使受众得到鲜明的印象和深刻的感受。 细节描写还有助于推动作品情节发展，深化作品的主题。 是刻画人物性格的重要方法，同时对于烘托人物心情具有重要的作用。 使记叙文。

20、人物描写（篇章）,授课人 路国荣,人物描写,学习重点,学习难点,重点：1.掌握人物描写的基本知识。 2.观察能力和写作能力的训练。,难点：训练内容和实际写作应用能力的统一。,学习目标,1.知识目标： 了解人物描写的基本方法和作用。 2.能力目标： 注重写作观察和写作的能力的提高。 3.情感目标： 通过教学过程促进学习积极性，提高观察了解生活的兴趣。,人物描写,导 入,回顾：第三单元关于人物描写（片段）的内容中，我们学到人物描写的基本方法有哪几种？,答案：有四种：（1）肖像描写：包括人物的身材、容貌、服饰、 打扮及表情、仪态、风。