中考专项训练记叙文理清记叙顺序体会表达作用知识点针对训练

1、中考专项训练记叙文品读精彩语言，体悟表达深意（知识点+针对训练）一、知识指要：记叙文在语言的运用上有两种类型，一是朴实无华，二是优美生动。分析时应把握不同类型的语言特色，还要结合作者的感情和态度。1朴实自然的语言赏析词库：（1）朴实无华 （2）写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画（3）言简意赅，清真雅洁，朴素自然（4）语言简洁，气势纵横 （5）文字洗练，意境深邃 （6）语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳（7）文辞畅达，沉静雅洁（8）平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永2生动优美的语言赏析词库：（1）文笔凝练。

2、中考专项训练记叙文精析标题，体会主旨（知识点+针对训练）一、知识指要：标题是文章的“眼睛”。总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。1标题的含义标题含义一般有表层含义和深层含义两种。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。如人教版七年级课文爸爸的花儿落了一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。2标题作用（1）把握象征意义；（2）语带双关（比喻义。

3、中考专项训练记叙文精析重点词句，体会关键作用（知识点+针对训练）一、知识指要：1重点词语（1）理解关键词语的含义和作用，可以从以下几个方面进行：联系具体语境联系立意和主题联系作者的思想感情联系词语的感情色彩联系描写和修辞的角度联系表现手法注意动词、形容词、副词的运用，把握指代词的含义。注意句中的言外之意。（2）要准确说出指示代词所指代的内容，必须注意：弄清代词所指代的是词还是句子，准确截取。有些代词所指代的内容紧挨着代词，而有一些隔了不少其它的内容。有些代词所指代的内容可以直接从原文中摘出，有的则要。

4、中考专项训练记叙文辨析修辞手法，体会表达效果（知识点+针对训练）一、知识指要：常见的修辞方法有:比喻、比拟、排比、夸张、对比、设问、反问、借代、反复、对偶等。1比喻比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键是甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻通常分明喻、暗喻和借喻三种。明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“。

5、中考专项训练记叙文：抓住文章线索，理清文章结构（知识点+针对训练）一、知识指要：线索，是贯穿文章始终的脉络。作者是通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。线索是文章的纲，抓住了线索，对理解文章、掌握结构、把握中心大有作用。1线索的形式有如下几个方面：（1）以时间的推移为线索。有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索。如伟大的悲剧一文，时间就成为贯穿全文的一条线索。（2）以空间的变换为线索。如如登上地球之巅中登山运动员的行踪是。

6、中考专项训练记叙文明确表达方式，体会文章思想（知识点+针对训练）一、知识指要：常用表达方式主要有五种：记叙、描写、说明、抒情、议论。采用综合表达方式是记叙文的主要特点之一。记叙文表达方式是以记叙、描写为主要表达方式，另外还适当运用议论，说明和抒情。记叙是通过一般记叙和述说的交代，把人物或事件的概貌介绍给读者，把分散的场景或事件的片段贯穿起来，使读者对事件的全貌和发展的来龙去脉有一个清晰的了解。描写是在需要具体刻画的地方，对人物或事件、环境作绘声绘色、细致入微的刻画，绘出鲜明生动的形象，使读者获得。

7、中考专项训练记叙文：把握记叙人称，理解表达作用（知识点+针对训练）一、知识指要：记叙的人称是指叙述一个人、一件事时，是以作者自己的角度来写，还是以他人的角度来写的问题。记叙文的人称有第一人称、第二人称、第三人称之分。第一人称是指自己的代词如“我”“我们”等；第二人称是指你谈话时在场的别人的代词，如“你”“你们”等；第三人称是指你谈论的不在现场的人称代词，如“他”“她”“他们”等。一般来讲，记叙文中叙述的人称必须一致。无论用第一人称“我”叙述，还是用第三人称“他”叙述，都要通篇一致，一般不宜随意转。

8、中考专项训练记叙文：理清记叙顺序，体会表达作用（知识点+针对训练）一、知识指要：记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种，其中最为常用的是顺叙、倒叙和插叙。顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。通常有三种方法：完全按时间顺序记叙。如伟大的悲剧一文，就是按照时间的推移，记叙了一批勇敢的探险家探险的过程。以地点的转换为顺序来叙述事件以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。顺叙的作用：条理清楚，脉络分明。倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头。