中考专项训练记叙文精品文章拓展延伸知识点针对训练

1、中考专项训练记叙文归纳中心内容，整体感知文章（知识点+针对训练）一、知识指要：作者在生活中接触到许多人和事，有了体验，逐渐形成对生活一定的看法。这种看法通过记叙人和事体现出来，这就是记叙文章的中心意思。归纳中心意思时常常用“通过表达”的句式来表述。“通过”就是要概括出文章所写的内容，语言要简明；“表达”就是要总结出作者的立场、观点、感情等。具体可以概括为以下三种：1写人的记叙文的表达形式是：“本文记叙了表现（赞扬）了品质（精神）”。2写事的记叙文的表达形式是：“本文记叙了（事），说明了（道理）”。3。

2、中考专项训练记叙文明确表达方式，体会文章思想（知识点+针对训练）一、知识指要：常用表达方式主要有五种：记叙、描写、说明、抒情、议论。采用综合表达方式是记叙文的主要特点之一。记叙文表达方式是以记叙、描写为主要表达方式，另外还适当运用议论，说明和抒情。记叙是通过一般记叙和述说的交代，把人物或事件的概貌介绍给读者，把分散的场景或事件的片段贯穿起来，使读者对事件的全貌和发展的来龙去脉有一个清晰的了解。描写是在需要具体刻画的地方，对人物或事件、环境作绘声绘色、细致入微的刻画，绘出鲜明生动的形象，使读者获得。

3、中考专项训练记叙文把握写作手法，赏析文章内容（知识点+针对训练）一、知识指要：写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。主要包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。下面介绍一些常用的写作手法及其作用：1拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。2比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。3夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。4象。

4、中考专项训练记叙文：紧扣六要素，把握文章主体（知识点+针对训练）一、知识指要：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文有六要素，即时间、地点、人物、事物的起因、经过和结果。掌握记叙的六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络。如走一步，再走一步(七年级上册)中父亲鼓励、指导我爬下悬崖的事件：暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带。

5、中考专项训练记叙文：抓住文章线索，理清文章结构（知识点+针对训练）一、知识指要：线索，是贯穿文章始终的脉络。作者是通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。线索是文章的纲，抓住了线索，对理解文章、掌握结构、把握中心大有作用。1线索的形式有如下几个方面：（1）以时间的推移为线索。有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索。如伟大的悲剧一文，时间就成为贯穿全文的一条线索。（2）以空间的变换为线索。如如登上地球之巅中登山运动员的行踪是。

6、中考专项训练记叙文精品文章，拓展延伸（知识点+针对训练）一、知识指要：1记叙文的拓展迁移题大体有以下几种：（1）要求根据选文材料谈看法、感受和启示；（2）结合实际阐述对选文内容的理解；（3）对文中的人物进行评说；（4）根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；（5）联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；（5）调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）；（7）发挥联想、想像补写有关内容；（8）对文中的艺术手法。