语文园地六 日积月累

1、RJ 六年级上 语文园地四语文园地四 本次口语交际是说服别人支持自己做一件事情。本次口语交际是说服别人支持自己做一件事情。 请你支持我请你支持我 口语交际 如何说服如何说服别人支持别人支持你你 礼貌诚恳地说明来意礼貌诚恳地说明来意 先说想法。

2、语文园地三语文园地三 RJ 六年级上 习 作 让生活更美好让生活更美好 围绕微笑诚信梦想创意运劢集邮旅行种花等话题写一篇习作，说说是什么让你的生活更美好。 习作指导 习作构思 话题 事例 原因 微笑 生病后心情很差，去公园散心时看到别人的笑。

3、学习本单元的文章，我们了解了我国人民对土地的热爱。今天我们继续走进语文园地，一起来采撷新的知识。,人教版 语文 六年级 上册,语文园地,第六单元,读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。,交流平台,注释,有画面感的诗句，可以通过想象去体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。,多了解一些古代文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家”这句诗时，联系牛郎织女的故事，我知道了诗人想表达的意思。

4、 六年级上册古诗文言文和日积月累总结六年级上册古诗文言文和日积月累总结 注：标红字体为易错字。 一课内古诗一课内古诗 宿建德江宿建德江 六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 唐孟浩然 宋苏轼 移舟泊烟渚， 黑云翻墨未遮山， 日暮客愁。

5、课题语文园地课型语文园地授课时间3课时教学目标1.认识“博、馆”等8个生字。2.认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。3.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字以及“荡、满”等结构易错的字。4.能运用学过的方法猜出词语的意思，能说出理解词语的方法。5.朗读例文，能感受提问的不同角度。6.能仿照例文，把自己对大自然的疑问写下来。7.能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢读书的习惯。8.能背诵古诗悯农（其一）。9.自主阅读最大的“书”，感受川川的勤学好问，有探索大自然的兴趣。教学重点1.在生活中识字，规。

6、RJ 六年级上 语文园地六语文园地六 意见不同怎么办意见不同怎么办 口语交际 交际内容 本次口语交际，引导大家在社会生活中面对不同意见时，可以采用协商的办法，通过阐述主张换位思考共同商量，寻求比较合理的解决办法。 交际指导 1.1.说：说：。

7、课题：语文园地六【教学要求】1.学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。2.通过诵读，体会名言佳句，帮助小学生积累经典诗文。3阅读鲁班造锯 ，学习鲁班善于观察，认真思考的精神。【教学重点】 1.认识多音字，会给句子加标点。2.积累名言佳句，词语。 【教学难点】 读鲁班造锯的故事，学习鲁班善于观察，认真思考的精神。【教学课时】2 课时第一课时课时目标学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。教具准备教学课件 教学过程 一、揭题导入今天我们学习“语文园地六”的内容。（板书：语文园地六）二、学用。

8、语文园地,交流平台,校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。,秋天是收获的季节。田野里到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷穗绽开了金色的笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀，打谷机的声音和着人们的欢声笑语池塘里的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐的鱼装上车。好一派丰收的繁忙景象！池塘中央有许多碧绿的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，荷花都开了，一朵朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游着许多可爱的小鱼，这些小鱼就。

9、 课题 语文园地 课型 语文园地 授课时间 1 课时 教学目标1. 学习用多种方法去读懂古诗句的意思。2. 学习从一段话中看出作者的观点。3. 学会乘公交车，选择合适的乘车方案。4. 积累“五行、五谷、五音、五彩”具体所指。教学重点 学习运用借助注释、想象、了解古代文化常识等多种方法读懂古诗句。教学难点 学习从一段话中看出作者的观点。教具准备 课件教学设计 设计意图新课教学（ ）分钟导入：今天，我们来学习语文园地六 （板书课题）【课件 1：课题】交流平台一、交流学习方法1.出示古诗浪淘沙【课件 2】浪淘沙九曲黄河万里沙唐代：刘。

10、语文园地语文园地 日积月累日积月累 句段运用句段运用 交流平台交流平台 人教部编版人教部编版 六年级下册语文六年级下册语文 全全 册册 复复 习习 日积月累与运用日积月累与运用 一一 二、二、日积月累一日积月.。