语文S版三年级上册倾斜的伞课件2

绝 句,杜甫,唐 杜甫,两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。,杜甫:字子美,唐代伟大的 现实主义诗人,被誉于“诗圣”。,绝句 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。,回主目录,两个黄鹂鸣翠柳,新绿的柳树上有一对黄鹂在欢唱。,PPT模板: PPT素材: PPT背景: PP

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1、绝 句,杜甫,唐 杜甫,两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。,杜甫:字子美,唐代伟大的 现实主义诗人,被誉于“诗圣”。,绝句 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。,回主目录,两个黄鹂鸣翠柳,新绿的柳树上有一对黄鹂在欢唱。,PPT模板:www.1ppt.com/moban/ PPT素材:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表:www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1pp。

2、父亲、树林和鸟,语文S版 三年级 语文 上册 第一单元,请自读课文,思考:从课文中你了解到了什么?,讨论:你从课文哪些语句可以看出父亲是知鸟和爱鸟的,请把它画出来,在小组里议一议为什么?,突然,父亲站住了,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟”。父亲喃喃地说。,父亲小声地说:“林子里有不少鸟。” 父亲轻声地说:“林子里有不少鸟。” 父亲自言自语地说:“林子里有不少鸟。”,父亲指着一棵树的树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?”“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动。

3、滥 竽 充 数,儿童文学的一种体裁,把一个深刻 的道理寄托在精炼、生动的故事里来表 现对某种人或社会现象的评价、赞扬、 批判或嘲讽的作品。,寓言,竽(y ),竽是用竹做的,是古代的一种乐器。,战国时候, 齐宣王喜欢听吹竽, 又喜欢讲排场,他 手下吹竽的乐队就 有三百人。他常常 叫这三百人一齐 吹竽给他听。,有个南郭先生,本来不会吹竽,看到这个情况,就到齐宣王那里,自称技艺高超,请求参加吹竽队。齐宣王把他编在吹竽队里,给他很高的待遇。每逢吹竽,南郭先生总是鼓着腮帮,捂着竽眼儿,装腔作势,混在队里充数。他混过了一次又一。

4、看到课题,你想说什么?,如:大禹是什么人? 大禹为什么要治水? 大禹是怎样治水的? 大禹治水的结果怎样?,一边看课文,一边听老师范读;想想刚才提出的问题。,如:大禹是什么人? 大禹为什么要治水? 大禹是怎样治水的? 大禹治水的结果怎样?,自己大声读课文几遍,长句子或难读的句子多读几遍,做到不错读,不漏读,不重读,不打结。,说课文主要写了什么?,这篇课文主要写大禹带领百姓开山挖河,三过家门而不入,儿子十多岁没见过父亲,老百姓过上安定日子,世代不忘大禹。,相传禹治黄河水患有功,受舜禅让继帝位。创建了我国第一个奴。

5、,5,我会读:,钻石,旱灾,凋谢,焦渴,水罐,岩缝,小心翼翼,一滴,喘气,捧到,嘴边,清凉,需要,涌出,一股,银水罐,一瞬间,词语解释,焦渴泉眼奇怪清凉需要小心翼翼,:非常干渴。,:流出泉水的小洞或裂缝。,:出乎意料,难以理解。,:凉而使人感觉爽快。,:应该有或必须有。,:形容举动非常谨慎,丝毫不敢疏忽。,多音字,钻,zun( ),zun( ),缝,fng( ),fng( ),钻石,钻研,门缝,缝补,钻石是世界上最珍贵的宝石。它晶莹剔透,纯洁无暇,非常坚硬,象征着高尚、纯洁和永恒的爱。,七颗钻石,列夫.托尔斯泰,列夫托尔斯泰(1828-1910),十九世纪俄国伟。

6、,哪 吒,n zh,PPT模板:www.1ppt.com/moban/ PPT素材:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表:www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛:www.1ppt.cn PPT课件:www.1ppt.com/kejian。

7、,吹,泡,泡,语文S版 三年级 语文 上册 第一单元,和弄和弄 四散纷飞 光影零乱 玲珑 清澈透明 慢悠悠,用“先然后接着”介绍吹泡泡的过程。,放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。,清澈透明 玲珑 五色的浮光 光影零乱 五彩的薄球 颤巍巍,你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗?快来读一读吧!,这肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球,还会裂成两三个玲珑的小球,四散纷飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆弱的球儿,会扯得又长又圆,颤巍巍的,光影零乱。这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸-不久,这五。

8、北大荒的秋天,北大荒,过去的北大荒,今天的北大荒,返回主页,那天空,蓝得发白,没有一丝云流过。只在傍晚时,西边的天上才会有几缕残云。它们在夕阳的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像美丽的仙女在空中抖动着几匹带碎花的绸子。,一 碧 如 洗,那天空,蓝得发白,没有一丝云流过。只在傍晚时,西边的天上才会有几缕残云。它们在夕阳的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像美丽的仙女在空中抖动着几匹带碎花的绸子。,银灰,橘黄,血红,绛紫(酱紫),(银)灰 (橘)黄 (血)红 (绛。

9、17 走马灯的奥秘,多音字,转,zhun,zhun,zhui,转达、转发、转运、转弯,旋转、转动,转文(比较少出现这个音),课文主要写了一件什么事呢?用一句话总结。,主要写茅以升小时候观察走马灯、发现了走马灯旋转的秘密。,茅以升:是我国著名的桥梁专家,主持修建了钱塘江公路、铁路两用桥和武汉长江大桥。而今天要学的这篇课文写的就是他小时候观察走马灯的故事。,请把课文分部分,每一部分结束用“/”表示。,提示:一共有三部分,第一部分(第1自然段):家里买回两盏走马灯,第二部分(第2自然段):茅以升观察,了解走马灯的构造。,第三部分(第36。

10、,蜗 牛,不一会儿,从硬壳里探出一对长着小黑眼 睛的触角,东张西望地“巡视”一番,直到觉得 四周没有一点儿危险了,才慢慢地伸出头来。,1、这句话小蜗牛进行了( )描写,从这句 看,小蜗牛的性格特点是( )。,2、作者对蜗牛观察得很仔细,他觉得蜗牛真是个 ( )!,动作神态,胆小谨慎,胆小鬼,嘿,真是个胆小鬼!,它爬得慢极了,脖子伸得老长,背上重重的 壳像一块大石头向下坠着。,这句话运用了( )修辞方法,表现了小蜗牛 ( ) 、( )的特点。,比喻,壳重,爬行艰难,然而,它又爬上了墙壁,一点儿一点儿地 努力往上挪动着。真是“世。

11、11、翠 鸟,锐利:,荡漾:,陡峭:,清脆:,小巧玲珑:,尖锐而锋利。,水波起伏微动的样子。,坡度很大直上直下。,形容器物形体小而精巧细致。,清楚悦耳。,锐利:,荡漾:,陡峭:,清脆:,小巧玲珑:,头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣;腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,这一段话就翠鸟的头部、背部、腹部分别讲述羽毛颜色鲜艳美丽,并用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方,流露出作者对翠鸟的喜爱之情。,头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣;腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

12、古时候有个种田人。一天,他在田里干活,忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿出来,一头撞在田边的树桩上,折(sh)断了脖子,死了。种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去,心里想:要是每天能捡到一只野兔,那该多好哇!从此,他丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了,再也没有野兔来过,可他的田里已经长满了野草,庄稼全完了。,守株待兔,那只兔子是怎样撞在树桩上的?,守株待兔,那个种田人看到撞死的兔子是怎么做的?又是怎么想的呢?,守株待。

13、1 葡萄叶的梦,知 识 卡 片,葡萄叶,葡萄,1 葡萄叶的梦,多么可敬的叶呀!它“用整个夏天,酿造芳香和甜美”。,诗歌中描写的葡萄叶是什么样的?,你能读出诗人想要表达的意思吗?,你能够仿照诗句,用自己的话描述葡萄叶片的美吗?,薄薄的叶片, 像浅绿色的翡翠; 软软的叶片, 是小蝈蝈的棉被。,争做小诗人,的叶片, 像 的 ;的叶片, 是 的 。,葡萄叶的梦是什么? 它的梦实现了吗?,你从这两句中感受到了什么?,葡萄叶坚持不懈地努力。葡萄叶不放过任何一个实现梦想的机会。,为什么说“这时叶子悄悄地笑了”“滴滴露珠是开心的泪”?,讨 论,。

14、倾斜的伞,学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,读好体现祖孙俩至爱亲情的语句体验情感。3、了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大后“我”对这份爱的回报,体会祖孙间的至爱亲情。,齐读课文,说说课文讲了一 件什么事?,课文讲了小时候外公为 “我”撑伞,长大后“我”为外公撑伞的事。,仔细观察,说说雨中撑伞的人是谁?他是如何撑伞的? (找到相同之处和不同之处),亮眼睛,相同:同是在雨中;伞都是倾斜的。,不同:上图是外公为”我“撑伞; 下图是”我“为外公撑伞。,雨中的伞下发生着怎样的故事? 1。

15、6.倾 斜 的 伞课时练第一课时一、读拼音,写词语。1.爷爷最 xhun ( )摆弄花园里的花花草草。2.公路两旁的香樟树常常 qng xi( )了身子,架起一个绿色的帐篷。 二、辨字组词。膊( ) 挽( ) 惑( ) 仍( )搏( ) 免( ) 或( ) 扔( )三、写出下列词语的近义词,并任选一个写一句话。仍然( ) 珍惜( ) 爱护( )四、仿写句子。1.那是一把倾斜的伞,是一把充满了温情的伞。2.不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。倾 斜 的 伞课时练第一课时答案:一、1.喜欢 2.倾斜二、胳膊 挽留 迷惑 仍然搏斗 免费 或者 扔掉三、仍。

16、6.倾斜的伞课时练第二课时一、给下列词语注音。胳膊( ) 歪倒( ) 困惑( ) 浑浊( )二、照样子,写一写。灰蒙蒙 _ _ _ _ _ _ _ _一蹦一跳 _ _ _ _ _ _ _ _ _淅淅沥沥 _ _ _ _ _ _ _ _ _三、根据课文内容填空。在我小的时候,撑伞的人是 , “倾斜的伞”代表 对 的爱,长大后,撑伞的人是 ,代表 对 的爱。四、课内阅读。抬起头,我惊讶地发现,头顶的天空已变成一片墨绿色,绿得那样深。外公头顶上本来应该墨绿色的天空变了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。 “外公,伞歪了。 ”外公抬头望了望,笑眯眯地说:“没歪呀。 ”我困惑。

17、倾斜的伞,一、导入新课,上节课我们学习了平分生命,从一个小男孩儿勇敢地为妹妹输血的表现中,我们感受到了应该怎样用爱心去关爱亲人。这节课我们再来学习一篇表现亲人互相关爱的课文,来感受一下亲人间因为爱带来的温馨吧。板书课题倾斜的伞,二、初读课文,整体感知,说说雨中的伞下发生着怎样的故事?(雨中撑伞的人是谁?是如何撑伞的呢?),三、再读课文,学习生字,我会认: 逢 挽 惑 颤 浊 珍 我会读写:喜欢 每逢 墨绿色 招手 胳膊 歪了 湿透 笑眯眯 衣服 颤抖,四、质疑问难,合作探究,学习方法: 1、通过重点语句来感悟真情; 2、通。

18、语文版 语文 三年级上册,6 倾斜的伞,学 习 目 标,1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,读好体现祖孙俩至爱亲情的语句体验情感。 3.了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大后“我”对这份爱的回报,体会祖孙间的至爱亲情。,整 体 感 知,齐读课文,圈出文中字音不准或者意思不理解的词语,说说课文讲了一件什么事?,生 字 我 会 写,生 字 我 会 认,多 音 字,课文讲了小时候外公为“我”撑伞,长大后“我”为外公撑伞的事。,课文主要讲了一件什么事?,亮眼睛,仔细观察,说说雨中撑伞的人是谁?他是如何撑伞的?,找到相同。

19、倾斜的伞,第二单元,义务教育课程标准实验教科书语文出版社S版三年级上册,6,平字一去上盖人。,猜字谜,fng x l wn 每逢 淅淅沥沥 挽着 gbo wi shtu hu 胳膊 歪了 湿 透 困惑 qng rng chn zhu 倾斜 仍然 颤抖 浑浊,雨中的伞下发生着怎样的故事? 什么时候是谁为谁撑伞的? 2.这把伞都是怎样撑的?,用“每逢”造句,每逢,每逢六一,妈妈就会给我买好多玩具,每逢下雪,我们就到院子里打雪仗,堆雪人,PPT模板:www.1ppt.com/moban/ PPT素材:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表:www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载:www.1ppt。

20、倾斜的伞,语文S版 三年级 语文 上册 第二单元,仔细观察,说说雨中撑伞的人是谁?他是如何撑伞的?,阅读课文,想象画面,说说雨中的伞下发生着怎样的故事?,重点语句,体悟真情,“外公头顶上本来应该是墨绿色的天空却变了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙。”(外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙?),“就这样,每次我们从雨中回来,外公的身子总是一半干一半湿的。”(为什么外公的身子总是一半干一半湿的?联系上下文,了解外公的表现。),不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。( )是那片雨的世界,( )是我和外公,。

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