阅览室2课件新北师大版小学一年级数学下册

1、,100以内数的加减法（2）,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,1,100以 内 数 的 加 减 法,整十数加减整十数,两位数进位加、退位减,两位数不进位加、不退位减,解决实际问题,复习导入,返回,2,4. 解决实际问题,求一个数比另一个数多（少）几的方法： 用大数减小数即可。,解决估算问题的方法： 将数看成与它相近的整十数即可。,知识梳理,返回,3,“50-18”可以解决生活中的什么问题？举出两个例子。,返回,4,提出一个数学问题，并解答。,我吃了61只害虫。,我比你少吃了18只害虫。,小青蛙吃了多少只害虫？,61,-,18,43,返回,5,少年宫组织。

2、,图书馆（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,加与减（三）,课堂练习,1,1,情境导入,返回,13,8,探究新知,返回,摆一摆,21,返回,画一画,第二层：,第一层：,21,比第一层多8本,答：第二层书架有21本书。,返回,13,9,返回,画一画,22,比第一层多9本,答：第三层书架有22本书。,返回,列竖式,22,答：第三层书架有22本书。,1 3,9,1,1,个位,十位,2,2,返回,兔哥哥摘了多少个？,378,答：兔哥哥摘了45个。,45（个）,课堂练习,返回,画一画，算一算。,56,9,返回,在里填上“”“”或“”。,12+911+9 32+77+32 67-467+4 24+724+70,同一个数加的数越大，。

3、,整理与复习（2）,整体回顾,知识梳理,课后作业,整理与复习,综合运用,1,拼图,观察 物体,认识 图形,整体回顾,返回,1.观察物体,知识梳理,返回,2.认识图形,分一分,返回,正方形,长方形,圆,三角形,平行四边形,返回,正方形：四条线段围成的封闭图形，四条边同样长。,长方形：四条线段围成的封闭图形， 对边相等。,圆： 由一条曲线围成的封闭图形。,三角形： 由3条线段围成的封闭图形。,返回,连一连。,综合运用,返回,他们分别看到了什么？连一连。,返回,他们分别看到了什么？连一连。,返回,你能用学过的图形拼一个漂亮的图案吗？如果觉得有困难，。

4、跳伞表演（2）,加与减（一）,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,返回,情境导入,11+5=16（个）,探究新知,返回,返回,破十法,10,1,6,答：今天比昨天少下6个蛋。,返回,115 (个),平十法,6,1,4,答：今天比昨天少下6个蛋。,返回,115 (个),相加算减,6,5611,1156,答：今天比昨天少下6个蛋。,返回,破十法（把十几分成十和几）,平十法（把减号后的数分成两个数）,想加算减法,借助尺子画图,返回,算一算，你发现了什么？,9,112,113,114,8,7,1,1,10,1,4711,1147,减号前的数不变，减号后的数减1，等号后的数就加1。,返回,算一算。,5,10,15,。

5、,跳绳（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,加与减（三）,课堂练习,6,1,情境导入,返回,40,8,100 - 48=,52,探究新知,返回,返回,拨一拨,返回,4 8,个位,十位,2,5,0,0,1,百位,列竖式,返回,从个位开始减，不够减向十位借“1”，为10个一；十位不够借，向百位借“1”，为10个十；个位10减8得2；十位被个位借走1个十，为9个十；十位就剩9减4得5，合起来就是52。,返回,算一算，并说说你的方法。,47,1 8,个位,十位,2,8,0,0,1,百位,82,课堂练习,返回,算一算。,53+21= 65-15= 34-26= 72-9= 32-17= 80-16= 5+39= 63-8= 100-39=,74,50,8,63,15,64。

6、,第4课时 阅览室（1）,算一算。优翼,105= 126= 159= 157= 119= 148= 117= 168= 134=,5,6,6,8,2,6,4,8,9,307,1073,20323,307,十位借1当十。,答：儿童画报还剩23本。,2,3,10,307,被减数个位不够减，十位借1当十。,2,借1当十后，十位要减1。,258,1,7,15,258,被减数个位不够减，十位借1当十。,1,借1当十后，十位要减1。,答：故事书还剩17本。,连环画还剩多少本？优翼,连环画还剩多少本？优翼,3,7,16,469,3,答：连环画还剩37本。,1、用小棒或计数器做一做，算一算。优翼,36,47,46,2、想一想，算一算。优翼,减数不变，被减数多20，差也多20。,减。

7、,第5课时 阅览室（2）,用竖式算一算。优翼,578,348,49,26,4,9,17,4,2,6,14,2,比35少8,358,2,7,15,2,答： 收了27个玉米。,错误： 当被减数个位不够减时，误把减数8减被减数个位上的5了。,错误： 个位不够减后，十位借1当十后，十位没有减借去的“1”。,2,7,5,3,把8分成5和3，先用35减去5，即从35开始往前数5个数，是30，再用30减去3，即从30开始往前数3个数，是27。,1、用竖式计算。优翼,489,536,39,47,3,9,18,3,4,7,13,4,1、用竖式计算。优翼,707,323,63,29,6,3,10,6,2,9,12,2,4 1,2、森林医生？优翼,5 2,8,5,4,4,8 5,7,1,5,4 3,4,3,9,7 8。

8、,阅览室（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,加与减（三）,课堂练习,6,1,情境导入,返回,30,7,探究新知,返回,摆一摆,23,10-7=3 3+20=23,返回,拨一拨,23,返回,列竖式,答：儿童画报还剩23本。,2,7,个位,十位,3,2,0,3,10,23,返回,25,8,返回,摆一摆,17,10,15,返回,拨一拨,17,返回,列竖式,答：故事书还剩17本。,17,8,个位,十位,7,1,5,2,返回,说一说。,两位数减一位数竖式计算：先从个位算，个位不够减，向十位借“1”当十，与个位的数合起来再减。,返回,用小棒或计数器做一做，算一算。,36,课堂练习,返回,47,返回,46,返回,想一想，算一算。