血液ppt课件

1、第三节 输送血液的泵心脏 第1课时 心脏的结构和功能,第四章 人体内物质的运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,复习回顾,大,快,小,慢,极小,最慢,物质交换的场所,较厚,较薄,非常薄,导入新课,形状像桃子，头上插管子。 不辞辛与苦，昼夜跳不息。,猜谜语,(打一人体器官),谜底：心脏,导入新课,导入新课,1.能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。 2.能概述心脏的生理特征。,学习目标,导入新课,位置：位于胸腔中部偏左下方，两肺之间。,形态：形如桃子。 大小：如人的拳头。,心脏,讲授新课,心脏的外形,观察与思考,讲授新。

2、第3节 体内物质的运输,第三课时 血液循环,心脏,左心房,左心室,右心房,右心室,相通,与肺静脉连通,与主动脉连通,相通,与上下腔静脉连通,与肺动脉连通,复习,设想一个红细胞从左心室出发，随血液到达手指端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏？在回到心脏前，它还可能到达脚趾吗？当它再度从心脏出发，它有可能到达脚趾吗？,问题: 血液在由心脏和血管所构成的封闭的管道系统中循环,它的动力来自哪里?心脏不停地跳动,它的能量来自哪里?,血液循环,血液在由心脏和全部血管组成的封闭管道中，按一定方向周而复始地流动。,左心房,左心室,右心房,。

3、第3节 体内物质的运输,第一课时 血液,营养物质通过哪部分结构进入循环系统？ 进入循环系统的营养物质是如何被运输到全身各组织的？,问题,食物中的营养物质主要在人体哪个器官进行消化和吸收？,循环系统,血液循环系统,淋巴系统,血液 血管 心脏,循环系统的组成:,下层：深红色 占血总量约45%,上层：淡黄色半透明液体 占血总量约55%,成年人的血液总量约为体重的7%8%,血浆,血细胞,血 液 的 组 成,将新鲜的血液倒入试管中,并加入适量的抗凝剂 (柠檬酸钠),静置一段时间.现象如下图所示:,血浆: 55%,血细胞: 45%,水 92% 蛋白质 7% 葡萄糖 0.1% 无机。

4、第2节 血液循环 第1课时 血液流动的管道,第9章 人体内的物质运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,在日常生活中，人会因创伤引起出血，如擦破了皮肤，渗出少量的血液，再严重点就是缓慢流出暗红色的血液，而有些很严重的事故则会导致伤口喷射出鲜红色的血液，这是为什么呢？,导入新课,1.能区分动脉、静脉和毛细血管； 2.说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构特点。,学习目标,导入新课,血液循环系统,心 脏,血 管,讲授新课,动脉,毛细血管,静脉,血液流通的管道血管,讲授新课,动脉：把血液从心脏输送到全身各部分去的血管。,。

5、第2节 血液循环 第2课时 心脏与血液循环,第8章 人体内的物质运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,这位小朋友很疑惑“妈妈，我得了肠胃炎，在手上打点滴能够治好病吗？”你现在能否解答？打点滴时注入的是什么血管？药物如何由手臂静脉流到头部呢？,导入新课,1.能够描述心脏的结构和功能，简述在血液循环中心脏作为动力器官的工作过程。 2.能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化，说出血液循环在人体中的意义。 3.在解读血液循环模式图的过程中，学习用辩证法分析人体血液循环途径的方法。,学习目标,导入新课,位置。

6、第四单元 健康生活 心脏和血液心脏和血液 食物中的营养和我们吸入的氧气,进入我们的血 液后都将通过心脏、血管等运输 到身体的各个部位，维持身体的 生命活动。 一、聚焦 心脏心脏位于胸部位于胸部两肺之间两肺之间 偏左的位置偏左的位置，在胸骨的，在胸骨的 后面，肋骨的内侧。后面，肋骨的内侧。 二、探索 心跳：心跳：心脏的收缩与舒张。心脏每收。

7、题型二 识图题 第五类 血液循环系统各组成部分的结构与生理活动,要想在识图题上有所突破，应注意以下几点： 1.牢固掌握大纲中要求掌握的基本图形的结构名称和它们的作用或功能。 2.理解并掌握不同知识点之间的联系。 3.掌握理论图与生物或生活实际的紧密联系，并能用理论知识解决生产或生活中存在的一些实际问题。,【例】如图为人体心脏结构示意图，据图回答下列问题（ 中填序号， 上填名称）。 （1）心脏壁最厚的腔是 ，与其相连的血管是 。,D,左心室,主动脉,（2）心脏内保证血液由C流向D，由D流向的结构有 。 （3）中流动脉血的有 （填。

8、第一节 流动的组织血液,第四章 人体内物质的运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,血液循环系统,心脏,血管,组成封闭的管道，血液在其中循环流动。,1.人体从外界摄取的养料和氧，如何运到组织细胞？ 2.细胞产生的二氧化碳等废物如何运走？,导入新课,1.知道血液的组成成分； 2.在显微镜下区分白细胞和红细胞； 3.说出血液中各种成分的功能。,学习目标,导入新课,血浆（淡黄色）,白细胞和血小板,红细胞（红色）,血细胞,（白色）,1.将一定量的人的血液放入盛有少量抗凝剂的试管里，静置一段时间。,看一看: 血液出现了什么现象？ 想一想: 。

9、第1节 血液,第9章 人体内的物质运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,血液循环系统,心脏,血管,组成封闭的管道血液在其中循环流动,1.人体从外界摄取的养料和氧，如何运到组织细胞？ 2.细胞产生的二氧化碳等废物如何运走？,导入新课,1.知道血液的组成成分； 2.在显微镜下区分白细胞和红细胞； 3.说出血液中各种成分的功能； 4.了解人体的血量、输血和血型的知识。,学习目标,导入新课,血浆（淡黄色）,白细胞和血小板,红细胞（深红色）,血细胞,（白色）,抽取鸡血或猪血10毫升，放入盛有少量抗凝剂的试管里，静置一段时间。,看一看: 血液。

10、2021202120222022新新教科教科版小学科学版小学科学 五年级五年级 上册上册 4.3心脏和血液心脏和血液 我们的心脏每时每刻都在跳动，它的跳动有 什么意义？ 一、一、聚焦聚焦 按每分钟心跳75次计算，我们的心脏不到1 秒钟就要跳动一次，一天要跳动108000次。 心脏为什么要这样频繁地跳动？血液在身体 内又是怎样流动的呢？ 二、探索二、探索 模拟活动。 像右图那样，用吸耳球反复。

11、第三节 输送血液的泵心脏 第2课时 血液循环的途径,第四章 人体内物质的运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,心 脏 的 结 构,心脏壁：由心肌构成,四 个 腔,左心房,肺静脉,左心室,主动脉,右心房,上、下腔静脉,右心室,肺动脉,瓣膜,房室瓣 动脉瓣,防止血液倒流,复习回顾,导入新课,1.能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化； 2.说出血液循环在人体中的意义。,学习目标,导入新课,腹腔内器官 的毛细血管,身体上部的毛细血管,肺部的毛细血管,肺静脉,肺动脉,左心房,左心室,主动脉,上腔静脉,右心房,右心室,下腔静脉,身体下。

12、宣讲人：小XX 时间：20XX.XX 医 学 百 科 之 血 液 循 环 知 识 讲 座 blood circulation in medical encyclopedia blood circulation in medical encyclopedia blood 目录目录 认识心脏和血管 01 心脏的血液循环 02 blood circulation in medical ency。

13、第二节 人体的血液循环 （第二课时）血液循环,知识回顾:,1. 心脏的位置？（如图） 2. 心脏由哪四个腔组成? 3. 与心脏四腔相连的血管分别是什么? 4. 心脏中哪些部位有瓣膜?这些瓣膜有什么作 用?根据瓣膜的作用,推测心脏内以及心脏与相 邻血管间血流的方向应该是怎样的?,左心房,左心室,右心房,右心室,主动脉,肺动脉,上、下腔静脉,肺静脉,静脉,心房,心室,动脉,血液在心脏内流动的方向：,动脉瓣膜,动脉瓣膜,房室瓣膜,房室瓣膜,人体的血液循环,1.什么是血液循环?分为哪两个部分? 2.血液循环系统的组成及功能？ 3.什么是动脉血?什么是静脉血? 4.。

14、,第三节,血液循环,1、心脏的结构,一、心脏的结构和功能,左心室,左心房,2、心脏的四个腔,右心室,右心房,右心房与 右心室相通,左心房与 左心室相通,3、与心脏相连的血管,与心房相连的是静脉,规律：,与心室相连的是动脉,左心房,肺静脉,右心房,上下腔静脉,左心室,主动脉,右心室,肺动脉,主动脉,肺动脉,肺静脉,4、瓣 膜,种类:,房室瓣：心房和心室之间,动脉瓣：心室和动脉之间,特点：,瓣膜都是单向开放,作用：,阀门作用，保证血液沿一定方向 流动而不会倒流,房室瓣,动脉瓣,心脏,心壁：,四个腔,主要是由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右。

15、教科版教科版五年级上册五年级上册 3.3.心脏和血液心脏和血液 聚焦聚焦 活动活动：请快速指出自己身体上一处有血管的地方。：请快速指出自己身体上一处有血管的地方。 说说你们是如何说说你们是如何 快速找到血管的快速找到血管的? ? 聚焦聚焦 血管血管是身体内血液流是身体内血液流 过的一系列管道，它们遍过的一系列管道，它们遍 布我们的身体，有的粗，布我们的身体，有的粗， 有的却很细。有的却。

16、2021新教科版科学五年级上册 4.3.心脏和血液 第四单元 健康生活 导导 入入 以前我们通过学习，知道食物中的营养和我们 吸入的氧气迚入我们的血液后，都将通过心脏血 管等运输到身体的各个部分，以维持我们身体的生 命活动。 我们的心脏每时。

17、第三节 输送血液的泵心脏 第四章 人体内物质的运输 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 教版 生物（初中） （七年级 下） 主讲人：时间：2020.4.30 YOUR LOGO 剧烈运动。

18、 1.通过小组的合作探究，阐明ABO血型的类型及鉴定的过程。 2.结合生活经验及实验观察尝试着理解失血对人体的影响。 资料：1901年，奥地利医师兰德斯坦纳终于搞清了ABO血型的秘密。 1930年，他因此获诺贝尔生理学或医学奖。输血技术的广泛应用只 是近几十年的事情，通过输血挽救了很多伤员的生命。那么输血和 血型有什么关系？输血的原则又是什么呢？ 1900年奥地利科学家兰德斯坦纳经过研究，将人的血。

19、血常规化验单 RBC、WBC、Hb、PLT 红细胞、白细胞、血红蛋白、血小板 血液分层图 课前导入 血浆 白细胞、血小板 红细胞 血细胞 (55%) (45%) 上层:淡黄色，半透明 中层:很薄的白色物质 下层:红色，不透明 血 液 一、血液的分层现象 成分： 水（90%）、葡萄糖、氨基酸、无机盐、尿素等 功能： 运载血细胞，运输里面溶解的各种物质：营养物 质和废物。 二、血浆 红细胞 白细胞 血。