习作:故事新编

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1、 故 事 新 编故 事 新 编 语 文 精 品 课 件 四 年 级 下 册 授 课 老 师 : 某 某 | 授 课 时 间 : 2 0 X X . X X 某某小学 习作习作 课前导读 你知道龟兔赛跑的故 事吗?一起来讲一讲,说说结 局怎样? 习作内容 如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事,你会怎么编呢?这就是我 们今天的习作内容 故事新编 习作指导 所谓“故事新编”,即在作文中,。

2、呢?,可以先设定结局,再根据结局编写新的故事情节。
,新编故事是不是特别有趣?我们也来写一写吧!可以新编龟兔赛跑,也可以另选一个熟悉的故事,如狐假虎威坐井观天狐狸和乌鸦,创编新故事。
,新编龟兔赛跑或选熟悉的故事,创编新故事。
,习作内容,新编龟兔赛跑或选择熟悉的故事创编一个新故事。
,想一想:什么是故事新编?,故事新编,是我们通过自己丰富的想象力,对已有的故事进行重新编创。
故事新编决不等同于胡编乱造,缺少事实依据的想象,是不合理的。
,我们一起来看看如何新编龟兔赛跑的故事吧?,故事本来是什么样的?,从前,有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。
于是他们决定进行一场比赛一决高下。
兔子带头冲出,它奔驰了一会儿,就已遥遥领先。
心想,早着呢,还可以在树下歇一会儿,放松一下,然后再跑。
兔子就在树下坐下,不一会儿就睡着了。
而笨手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬,不一会儿到了终点,成为货真价实的冠军。
等兔子 一觉醒来,才发现它输了。
,先定结局,情节不同,结局不同,会有哪些新的情节?,根据新的结局编情节,你觉得应该如何编写这个新故事呢?,巨人外出,巨人的花园,巨人归来,四季如画, 。

3、一下故事的结局:,乌龟和兔子都赢了。
,乌龟和兔子都没赢。
,兔子赢了。
,乌龟又赢了。
,例文引路,龟兔共赢。
兔子和乌龟是一对好朋友,它们决定再来一场比赛!它们一起出发,但是这次却是兔子扛着乌龟,直奔到河边。
在那里,乌龟下来,背着兔子过了河。
到了河对岸,兔子再次扛着乌龟,两人一起到达终点。
,例文引路,龟兔都没赢 乌龟和兔子是两个竞争激烈的对手,两个人非要争个你高我低。
一开始兔子跑得飞快,但是它昏头转向,跑反了方向。
乌龟呢,一不小心掉进了陷阱里了。
,例文引路,兔子跑赢了:然而故事并没有结束! 兔子非常不服气,它要求与乌龟再进行第三场比赛,而乌龟也同意了。
这一次,兔子全力以赴,从头到尾,一口气跑完,领先乌龟不知多少里路。
,例文引路,乌龟跑赢了:然而故事并没有结束。
乌龟也不服气了,它想了一会儿,然后要求再来一场比赛,但是这一次的路线由乌龟来定,兔子欣然同意。
于是,两人同时出发。
兔子飞驰而出,急速奔跑,却在前面遇到一条宽阔的大河,而比赛的终点就在河的对岸。
兔子呆坐在河边,不知怎么办才好。
这时候,一路姗姗而来的乌龟却滑入河里,游到对岸,继续爬行,到达了终点。
,新知讲解,假如我们。

4、结局,再根据结局编写新的故事情节。
,新编故事是不是特别有趣?我们也来写一写吧!可以新编龟兔赛跑,也可以另选一个熟悉的故事,如狐假虎威坐井观天狐狸和乌鸦,创编新故事。
,新编龟兔赛跑或选熟悉的故事,创编新故事。
,习作内容,新编龟兔赛跑或选择熟悉的故事创编一个新故事。
,想一想:什么是故事新编?,故事新编,是我们通过自己丰富的想象力,对已有的故事进行重新编创。
故事新编决不等同于胡编乱造,缺少事实依据的想象,是不合理的。
,我们一起来看看如何新编龟兔赛跑的故事吧?,故事本来是什么样的?,从前,有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。
于是他们决定进行一场比赛一决高下。
兔子带头冲出,它奔驰了一会儿,就已遥遥领先。
心想,早着呢,还可以在树下歇一会儿,放松一下,然后再跑。
兔子就在树下坐下,不一会儿就睡着了。
而笨手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬,不一会儿到了终点,成为货真价实的冠军。
等兔子 一觉醒来,才发现它输了。
,先定结局,情节不同,结局不同,会有哪些新的情节?,根据新的结局编情节,你觉得应该如何编写这个新故事呢?,巨人外出,巨人的花园,巨人归来,四季如画, 温暖乐园,。

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