习作：故事新编

1、 故 事 新 编故 事 新 编 语 文 精 品 课 件 四 年 级 下 册 授 课 老 师 ： 某 某 | 授 课 时 间 ： 2 0 X X . X X 某某小学 习作习作 课前导读 你知道龟兔赛跑的故 事吗？一起来讲一讲，说说结 局怎样？ 习作内容 如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？这就是我 们今天的习作内容 故事新编 习作指导 所谓“故事新编”，即在作文中，。

2、呢？,可以先设定结局，再根据结局编写新的故事情节。
,新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编龟兔赛跑，也可以另选一个熟悉的故事，如狐假虎威坐井观天狐狸和乌鸦，创编新故事。
,新编龟兔赛跑或选熟悉的故事，创编新故事。
,习作内容,新编龟兔赛跑或选择熟悉的故事创编一个新故事。
,想一想：什么是故事新编？,故事新编，是我们通过自己丰富的想象力，对已有的故事进行重新编创。
故事新编决不等同于胡编乱造，缺少事实依据的想象，是不合理的。
,我们一起来看看如何新编龟兔赛跑的故事吧？,故事本来是什么样的？,从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。
于是他们决定进行一场比赛一决高下。
兔子带头冲出，它奔驰了一会儿，就已遥遥领先。
心想，早着呢，还可以在树下歇一会儿，放松一下，然后再跑。
兔子就在树下坐下，不一会儿就睡着了。
而笨手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬，不一会儿到了终点，成为货真价实的冠军。
等兔子 一觉醒来，才发现它输了。
,先定结局,情节不同,结局不同,会有哪些新的情节？,根据新的结局编情节,你觉得应该如何编写这个新故事呢？,巨人外出,巨人的花园,巨人归来,四季如画， 。

3、一下故事的结局：,乌龟和兔子都赢了。
,乌龟和兔子都没赢。
,兔子赢了。
,乌龟又赢了。
,例文引路,龟兔共赢。
兔子和乌龟是一对好朋友，它们决定再来一场比赛！它们一起出发，但是这次却是兔子扛着乌龟，直奔到河边。
在那里，乌龟下来，背着兔子过了河。
到了河对岸，兔子再次扛着乌龟，两人一起到达终点。
,例文引路,龟兔都没赢 乌龟和兔子是两个竞争激烈的对手，两个人非要争个你高我低。
一开始兔子跑得飞快，但是它昏头转向，跑反了方向。
乌龟呢，一不小心掉进了陷阱里了。
,例文引路,兔子跑赢了：然而故事并没有结束！ 兔子非常不服气，它要求与乌龟再进行第三场比赛，而乌龟也同意了。
这一次，兔子全力以赴，从头到尾，一口气跑完，领先乌龟不知多少里路。
,例文引路,乌龟跑赢了：然而故事并没有结束。
乌龟也不服气了，它想了一会儿，然后要求再来一场比赛，但是这一次的路线由乌龟来定，兔子欣然同意。
于是，两人同时出发。
兔子飞驰而出，急速奔跑，却在前面遇到一条宽阔的大河，而比赛的终点就在河的对岸。
兔子呆坐在河边，不知怎么办才好。
这时候，一路姗姗而来的乌龟却滑入河里，游到对岸，继续爬行，到达了终点。
,新知讲解,假如我们。

4、结局，再根据结局编写新的故事情节。
,新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编龟兔赛跑，也可以另选一个熟悉的故事，如狐假虎威坐井观天狐狸和乌鸦，创编新故事。
,新编龟兔赛跑或选熟悉的故事，创编新故事。
,习作内容,新编龟兔赛跑或选择熟悉的故事创编一个新故事。
,想一想：什么是故事新编？,故事新编，是我们通过自己丰富的想象力，对已有的故事进行重新编创。
故事新编决不等同于胡编乱造，缺少事实依据的想象，是不合理的。
,我们一起来看看如何新编龟兔赛跑的故事吧？,故事本来是什么样的？,从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。
于是他们决定进行一场比赛一决高下。
兔子带头冲出，它奔驰了一会儿，就已遥遥领先。
心想，早着呢，还可以在树下歇一会儿，放松一下，然后再跑。
兔子就在树下坐下，不一会儿就睡着了。
而笨手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬，不一会儿到了终点，成为货真价实的冠军。
等兔子 一觉醒来，才发现它输了。
,先定结局,情节不同,结局不同,会有哪些新的情节？,根据新的结局编情节,你觉得应该如何编写这个新故事呢？,巨人外出,巨人的花园,巨人归来,四季如画， 温暖乐园,。